Просмотр полной версии : Разум, нравственность , смысл жизни
Если человек имеющий сознание, память, ум, многокомпонентно структурированную душу и разум на определенной стадии развития, находит и использует средства, или ставит и реализует цели, нарушающие ,искажающие принципы целесообразного нэнтропийного развития , то он получает поправки , а если недоразвитый разум человека сопротивляется , или не видит, или не слышит, или не хочет понимать этих поправок природы , то подлежит разрушению, или уничтожению на биофизическом, или энергоинформационном уровне, в зависимости ситуации- способы противодействия природы разнообразны – от личных болезней и эпидемий до всемирного потопа и т.п.
Техника поправляющих действия - это поражение отраженным содержанием матриц энергоинформационных действий, допущенными человеком и сообществами, как нарушения законов природы , в результате отражения энергоинформационных матриц сопровождающих каждую мысль , каждое совершенное действие, или поступок.
Каждое свершенное (проявленное) мыследействие, или завершенное (проявленное) действие человека проявляются в его энергоинформационном пространстве сознания в виде энергоинформационной матрицы, сопровождающей проявленное мыследействие, которое сопровождает каждое физическое действие и, если точнее, то уже и мысленное намерение действовать. Пространство сознания человека с порождаемыми им мыслеформами находится в энергоинформационном пространстве разума-сознания природы и связано с ним целым набором взаимодействий. В результате этих взаимодействий происходит немедленное сопоставление – как элементарное разумное комплексное интеллектуальное действие - качественного содержания матриц мыслеформ с просчетом последующих результатов для природы, как акт разумного осмысления и качественной оценки соответствия целям и законам природы.
По Результатам этой оценки информация запоминается для последующих - будущих оценок, а также отражается к источнику в, соответственно некоторым образом , преобразованном виде. Содержащая негатив энергоинформационная матрица отраженно возвращается в энергоинформационное поле человека также, как содержащая позитив энергоинформационная матрица .
Человек нередко чувствует на энергоинформационном уровне (ощущает некий дискомфорт, упадок сил, угрызения совести, или наоборот- гордость ,энергетический подъем и т.п. ) когда он сделал негативно-плохо, или позитивно- хорошо – разумный, понимая на уровне сознания, другие на уровне подсознания , если в подсознании есть элементы нравственного базиса - некоторые называют этот базис совестью, но есть сущности с биологическим носителем совершенно не имеющие этой совести -подсознательного нравственного базиса - они осознанно ничего не чувствуют, однако спад энергии при негативных действиях они все равно ощущают – факты практики подтверждают это.
Поэтому не только умными должны быть действия человека , но разумными, с рассчитанными результатами - последствиями – именно в этом разумность (у Достоевского Раскольников, убив человека, получил деньги –это для него полезно – но что получилось дальше, всем известно).
Свобода действий, именно в полном смысле, возникает только при разумных деяниях , когда с использованием знаний и умений пользования ими –ума, анализируется результат этих действий.
Природа создала человека уже потому, что не могла его не создать, можно обосновать гипотезу, что человек создавался как бы автоматически в соответствии с законами - свойствами природы и обсуждать гипотезу, что разумные существа других галактик должны иметь структурно и морфологически подобные биосоциальные, либо другие носители – как и феномен человека планеты Земля.
Какова же связь нравственности и разума?
Разум человека входит в состав разума природы и природа восхищается достижениями своего дочернего разума, как своего инструмента познания и созидания и надеется – строит планы, что человек, имея заложенные способности, справится со всеми проблемами своего биофизического существования, причем наличие биофизического тела именно и дает человеку существенные преимущества т.к. наделено ЭИ эмоциями и другими атрибутами - ведь природа может размещать разум на другие носители – но получаются интеллектуально может развитые, но эмоционально ограниченные структуры неспособные решать творческие созидательные задачи поставленные природой.
Однако сущность биофизического носителя влияет, что естественно в развивающемся пространстве бытия, на торможение процессов прогресса, по объективной необходимости поддерживать комфортную жизнедеятельность этой биофизической тушки-носителя сознания
И человек, опять в силу своих способностей настолько изощряется в создании комфорта для своей тушки, что перегибает палку целесообразности и оптимальности –он нашел способ как одной тушке можно резко увеличить комфортность жизни за счет других, что в принципе не противоречит целесообразности , но человек делает это крайне нерационально и с учетом объемов своего незнания нарушает законы по которым развивается природа, в том числе не контролирует энтропийность своих деяний – что семантически можно определить как безнравственность. И природа разумеет так и сяк – что же делать , она намекает, предупреждает, чтобы человек занимался назначенным ему и исчерпав попытки ликвидирует погрязшее в нарушениях законов человечество- примеров достаточно Атлантида , и прочие цивилизации
Развивающееся сознание человека в общности этих сознаний порождает эгрегоры- это энегоинформационные структуры, причем обладаюшие компактом свойств сознания, в том числе религии, обладающие влиянием на сознание человека и сообществ – как бы обратная ЭИ связь контролируюшая ЭИ составляющую мыследействий.
Это потрясающе объективное порождение развивающегося контента сознаний общностей людей – но именно людей и бог тут не при чем, он просто не нужен для таких совершенно объективных энергоинформационных материальных процессов.
Но эгрегоры создаются сознаниями людей и отражают иерархии реальности устройства человеческих взаимоотношений , а составляющие сознания людей имеют определенный уровень знаний о действующих законах и реально действующих потребностей, удовлетворение которых находится во власти человека –а точнее властьимущего человека.
. Что можно сделать? вот поле решения вопроса нравственности и зазвучало как вопрос перестройки организации ноосферы и ее конституции , то есть соответствия законам природы.
Иначе сущность биофизики человека – его творческой порочности (не соответствия законам природы) не будет решена, не будет результата – что ни дай почитать алчному собственнику , торговцу наркотиками, сутенеру ,преступнику и т.п – а он чаще необразован, неграмотен ,а при наличии образования безразумен и не поймет ни аргументации, ни высокого слога, или не сможет соизмерить непонятную выгоду быть хорошим , любые идеи и увещевания - с реальными преимуществами пользования властью и богатствам для комфортности его биофизической тушки.
Но действуюший (и множество фактов подверждают это) объективно физически закон отражения ЭИ матриц мыследействий по которому негатив-зло отражаются злом , болезнями и деградацией души , а добро отражается добром ,здоровьем , долголетием для биофизики человека и благополучии близких
И теперь , когда человеку скажут и покажут, как он реально самоуничтожается, как заболевает и распадается его тушка и в будущем душа, как его близкие и потомство, о котором он, несомненно, печется, будут расхлебывать страдая ЭИ результаты его текущих деяний, он и задумается о пустопорожности своих усилий и деяний, в их безнравственной сущности как невыгодности для себя.
Страх правды-знания за свой живот и материальное будущее своей материальной души и своих близких, которыми он, нередко дорожит - поставит его перед, до живота понятной, альтернативой быть, или не быть. Но это интересный страх, не тупой животный, а высокоорганизованный осознанный разумный страх перед последствием - наказанием –отрицанием за нарушения законов природы так же как страх –знание спрыгнуть с крыши игнорируя закон тяготения.
И это, без сомнения, реально и не требует никаких революций и перестроек и путь предельно прост
Знание должно быть опубликовано для всеобщего доступа и осознания, развернется полемика и все встанет на свои места .
. нравственный закон внутри нас о котором говорил И.Кант основан на свойстве энергоинформационной негэнтропийности и оптимальности самоорганизованного развития вселенной- природы во всех ее проявлениях,. и для одного из проявлений природы- сознания нравственность семантически преобразуется в нормы- критерии нравственности – морали человека и сообществ
Все это проявится если мы, человечество осознаем и сэкономим на безнравственности - она нам просто как кость в горле цивилизации.
Смысл жизни – цель ЧЕЛОВЕКА и правила ее достижения определяется целью ПРИРОДЫ-ВСЕЛЕННОЙ. Цель природы определяется свойствами природы, в которой действует закон целесообразно разумно оптимального энергоинформационно негэнтропийно самоорганизованного развития. Этот закон имеет объективные, проявленные, хорошо известные действия во всех областях наук, в которые вступал разум человечества.
Этот закон совершенно подобным образом постулирует не только биофизические свойства феномена человека, но из закона естественным и жестким образом проистекают целесообразно оптимальные свойства взаимодействия объектов, порожденных природой, в частности, не убивай без разумной целесообразности, т.е. не разрушай просто, не обеспечив повышение негэнтропии, способствуй выживанию вида, не допускай вреда детенышам, трудись, создавая блага и не отнимай их у других, обрекая на голод и потерю жизнедеятельности и повышение энтропии и так далее - все нормы нравственности имеют целесообразно негэнтропийно энергоинформационное содержание.
Природа воспринимает, и ждет, от человека результатов НЕ ИНОЙ, а именно такой деятельности, как созидание все более совершенного, менее энтропийного и более оптимального, причем именно сообразно реально действующим физическим, химическим, биологическим, квантоэнергополевым и всем другим известным и неизвестным законам и свойствам ПРИРОДЫ, в том числе в областях ноосферы, сознания, социума и т.д. Все в природе жестко подчинено оптимальной целесообразности и негэнтропийности развития.
Возникающая и сопровождающая любое действие энергоинформационная матрица отражаемая к автору – создателю является как бы обратной связью проверяющей на авторе созданное им действие и мыследействие. Фактически безнравственные действия своим вредом уничтожают каждого создателя безнравственности и, в то же время, нравственные действия обеспечивают оптимально целесообразные негэнтропийные результаты развития. Чтобы руководствоваться этим законом нужно его знать и знание станет силой.
Закон цели жизни человека и нормы нравственности природы основополагающе определяет стратегию и тактику жизнедеятельности человека. И, главное, оказывается, что в природе и вселенной отсутствие нравственности - это небытие. Нет нравственности, нет жизнедеятельности, нет развития, начинается энтропийный распад материальных структур и их энергоинформационного содержания, происходит деструктивная перестройка целесообразно организованной материи в хаос распада. Сознание человека, во всей своей истории развития и становления в страхе перед бездной и безмерностью бытия, снабдившее человека неукротимой жаждой жизни, всегда стремилось понять - кто он человек в этом мире природы раб или царь. Зачем он так отличается от прочих земных обитателей, в чем смысл его существования, как жить, чтобы достигнуть своего предназначения и в чем оно в природе-вселенной.
Действующие в интересах власть имущих религии всех направлений определяют смысл жизни просто. Смиренно трудись, молись, не нарушай установленных нравственных норм и дальше ждет тебя рай или ад. Вот и вся программа-цель.
Основываясь на достижениях мышления тысяч философов и мыслителей прошлого и настоящего, ученых теоретиков и практиков во многих областях науки, исследованиях мыслящих писателей и подвижников, анализировавших жизненный опыт, знания громадного количества людей, накопивших этот опыт в пространствах своего сознания, объединившегося в ноосфере планеты ЗЕМЛЯ, направляемые подсказками безграничного, развивающегося творческого разума природы, многовариантно анализируя и синтезируя получаемую информацию-знания и вновь открываемые законы природы, в том числе законы диалектического развития, легко видеть ,что человечество движется от младенческого страха незнания к осознанию знания без страха.
Как сказано в Коране, бог не создал ничего благороднее разума, и гнев его падает на тех, кто им пренебрегает. А благородство высоконравственная ценность. Опыт существования человечества показывает, что люди, развивающие свой разум и душу, т.е. движущиеся по пути познания истинной свободы, как познанной необходимости, исполняющие законы нравственности, добросовестно и благородно созидающие добро и любовь, здоровы и счастливы, а души их, после пока еще необходимого (не созрели для долголетия ), быстрого износа физического носителя-тела, уходят в пространства вселенной, из которых возрождаются вновь, в соответствии с уровнем развития и степени слияния души и разума.
Нравственность, как необходимость, закладывается природой во все сущее с проявления- рождения. У человека это сначала инстинкты, подсознание , затем опыт развивающего сознания ,накопление и осознание знаний , развитие ума ,становление разума. Источник эффективности разума - накопление знания при наличии ума.
Души, нарушающие закон цели и нравственные нормы , отрицающие развитие знания и разума как ‘дерева, не приносящие плодов добрых”, творящие зло, поражаются отражаемыми энергоинформационными матрицами своих нравственно негативных действий, а также поражаются их близкие и родные, объединенные с ними энергоинформационными полями сознания и душ. Эти люди и их родные подвергаются болезням, несчастьям, раньше других людей уходят с арены бытия, а души их, разрушаясь, распадаются на атомы, либо, в виде уродливых энергоинформационных материальных сущностей наполняют полевые подпространства природы.
Аристотель, продолжая деяния Сократа и Платона, пришел к выводу, что статус морали для человека должен определяться абсолютной целью, на которую мораль замкнута. Аристотель выдвинул гипотезу, что эта цель - счастье, но не смог в те времена уровня знаний доказать, что это абсолютная цель. Не смогли прийти к доказательству этой абсолютности и другие мыслители, в т.ч. Эммануил Кант, попытки которого были направлены на разработки альтернативных целей, а именно на формулировку некоего абсолютного априорного морального закона.
Философом Бэконом сказано “ спрашивайте природу и она ответит вам на все ваши вопросы” Кант, используя методы чистого разума и помудрствовав, пришел к выводу, что абсолют это бог - т.е. в конечном счете, только это слово . Таким образом, счастье для Канта оказалось недоказуемым абсолютом, зато наличие бога почему-то очевидным.
То же можно сказать и о многих других мыслителях разных времен и народов, зашедших в тупики разума, нашедших там бога и возрадовавшихся – и снова подтвердивших, что эффективность разума определяется знанием. Таким образом гипотеза выдвинутая разумом Аристотеля после исследований разумом Канта, не поколебалась т.к. Кант, не имея достаточно знаний и не доверяя природе, расписался в несостоятельности своего разума и отдался в промысел божий, чем существенно поддержал религии признав , что по его разумению, моральный императив недостижим без принятия идеи бога.
После Канта огромное количество мыслителей человечества проделали титаническую работу в поисках и обосновании смысла жизни и цели человека и человечества, а уровень знаний об устройстве природы неизмеримо вырос. На нынешнем этапе развития образования, знаний, достижений науки и практики уже достаточно доказательств того, что счастье есть абсолютная цель человека, даже его обязанность т.к. эта цель определена в природе как необходимо обьективный закон развития.
Религии, претендующие на миссию представительства бога на планете, остались последней инстанцией императива морали и нравственности. При этом, и в более ранние времена, и до настоящего времени нравственность и мораль продолжают устойчиво падать , грешники грешат, религии отпускают грехи и продают индульгенции , пугают людей адскими муками , но за смирение обещают вечный рай с молочными реками в кисельных берегах .
Огромным количеством фактов и теоретических объяснений и обоснований доказывается ( и эти доказательства уже находятся в ноосфере планеты – в полях совокупного сознания человечества), что счастье- это определяемая законами и целью самой природы, безальтернативная , абсолютная цель человека и человечества.
Жизнь в свете знания, в процессе разумного творчества своего счастья здесь и сейчас, а не в безграмотной тупости и темноте слепой веры и страха, смиренного ожидания несуществующего рая - это естественно осознаваемый разумными людьми закон природы.
Таким образом, основываясь на абсолюте цели человека – счастье, нужно определять сущностные параметры морали и нравственности которые будут независимы ни от религий, ни от народных и местных обычаев и нравов и прочих факторов, обосновывающих системы выживания в мире природы и жизненных ситуациях людей и человечества .
Знания приходят к человечеству тогда, когда оно в них начинает нуждаться, но только тогда, когда оно готово эти знания разумно осознать и практически использовать для реализации поставленных целей. Последние столетия и десятилетия и чем ближе к текущему времени, тем интенсивнее человечество, в лицах неисчислимых мыслителей неистребимо осваивающих добытые учеными знания , искало и ищет смысл жизни.
Природа как интеллектуально разумный универсум творчески созидающий вселенную, развивается по объективным материальным в т.ч. квантоволновым , энергоформодинамическим и т.д. законам. В природе, по ее законам, сотворено высокоорганизованное биосоциальное существо с энергоинформационной сущностью - феномен человека - для того, чтобы человек, как самая развитая в т.ч. наделенная сознанием и развивающимся разумом часть природы, именно и в первую очередь, имеющая свойственный природе вектор- потенциал творчества, разумным трудом находил пути достижения и реализации целей природы .
Таким образом цель существования цивилизаций, цель как смысл жизни и существования человека как наисовершеннейшего в природе биосоциального организма, обладающего энергоинформационной сущностью, в том числе структурированной в пространствах сознаний душой, ( что на данном этапе знаний с учетом имеющих место быть логически очевидных фактов - не вызывает у разумного человека никаких сомнений) определяется законами природы – вселенной . По этим законам феномен человека создавался ,существует и должен продолжать развиваться, выполняя именно цели развивающейся по законам целесообразности природы, которая через человека и сообщества людей, в том числе цивилизаций, движется к своей цели целесообразности, т.е. к своему можно сказать счастью.
Поэтому и люди и цивилизации не способствующие и не исполняющие цели природы - природе не нужны и, больше говоря, она их ликвидирует, как творец ликвидирует не оправдавшие его планов и целей сотворенные, или изобретенные объекты и их последствия – это подтверждено и громадным и убедительным числом фактов развивающегося мира и истории человечества в разных ареалах существования биосоциальных сообществ.
ЗАКОН ЦЕЛИ ФЕНОМЕНА ЧЕЛОВЕКА
ЦЕЛЬЮ И СМЫСЛОМ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И СООБЩЕСТВ ЯВЛЯЕТСЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ СИСТЕМНО ЦЕЛЕСООБРАЗНО РАЗУМНОГО ЛИЧНОГО И СООБЩЕГО СЧАСТЬЯ – ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА - СОСТОЯНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО НАИБОЛЕЕ ЭФФЕКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПРОГРЕСС, СОСТОЯЩЕГО В НЕОБХОДИМЫХ ОПТИМАЛЬНО ГАРМОНИЧНО ДОСТАТОЧНЫХ КОЛИЧЕСТВАХ ИЗ СОЗИДАТЕЛЬНОГО ТРУДА , УВАЖЕНИЯ И ЛЮБВИ К ОБЪЕКТАМ ПРИРОДЫ ОСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ ,СВОБОДНОГО ТВОРЧЕСТВА И ВЫПОЛНЕНИЯ НРАВСТВЕННЫХ НОРМ ОСНОВАННЫХ НА СВОЙСТВАХ ПРИРОДЫ ПУТЕМ СОБЛЮДЕНИЯ ПРИНЦИПОВ ЦЕЛЕСООБРАЗНО РАЗУМНО ОПТИМАЛЬНОГО, НЕГЭНТРОПИЙНО ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННО САМООРГАНИЗОВАННОГО РАЗВИТИЯ ПРИРОДЫ – ВСЕЛЕННОЙ, ВЫРАЖАЮЩИХСЯ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА И СООБЩЕСТВ В ДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССАХ ТОЖДЕСТВЕННО ОТРАЖАЕМОГО СОДЕРЖАНИЯ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫХ МАТРИЦ БИОСОЦИАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ, СЕМАНТИЧЕСКИ ОПРЕДЕЛЯЕМЫХ КАК КРИТЕРИИ НРАВСТВЕННОСТИ.
Смысл жизни и цель Человека – это осознанно разумная необходимость достижения им счастья, что является его биосоциальной функциональной безусловной безальтернативной обязанностью в составе природы.
Счастье это состояние условий эффективного прогрессивного развития путем получения в процессе жизнедеятельности целесообразного удовольствия и разумно осознанного удовлетворения – кто не движется к счастью, тот нарушает принципы законов природы.
Каждый человек и его сообщества разумно свободны реализовывать свои концепции счастья отличающиеся как по содержанию так и по форме, однако соответствующие разумно осознанной целесообразности .
Законы природы, вытекающие из свойств природы, управляют формированием счастья человека и сообществ именно так, как это целесообразно оптимально негэнтропийно для природы.
И задача разума человека - познав закон природы, следовать его принципиальным положениям.
Если человек и сообщества нарушают положения закона природы они, естественно, подвергаются корректирующим поправкам, или наказаниям, вплоть до энергоинформационной и биологической - физической ликвидации. Роль человека в составе природы существенно велика и значима - это роль венца творения и поэтому к нему со стороны природы бережное, но требовательное отношение. При ошибках, выборах нецелесообразных, разумно не осознанных путей развития и способов действий природа поправляет человека, систематически напоминая ему, что не следует делать и как не следует делать. Для этого природа в частности подселяет свой разум в различных периодически посылаемых, вернее преобразованных сознанием людей - проповедников, или озаряемых, прозревших и т.п., а также в передаваемых знамениях, посланиях, которые тоже исходят от неких людей и явлениях, в том числе геофизических и климатических, - эти случаи достаточно известны.
Если выражать вышеприведенные критерии об отражении негатива негативом и позитива позитивом в терминах реальной жизнедеятельности людей, то каждому нарушению будет соответствовать определенный вид энергоинформационного поражения – приводящего либо к заболеванию определенного органа, или нарушению функции, либо проявления ситуации, или отношений и т.п.
Если многие люди начнут собирать статистику и о своих личных наблюдениях , а также осознавать суть случаев и фактов из прочих источников , которых, несомненно, предостаточно,но пока этим серьезно мало кто занимается, кроме, например экстрасенсов, или специальных врачей – вот область, в которой можно творчески потрудиться с общеполезным результатом собирать и
делиться с сообществом реальными фактами – преступление-негатив и наказание , а с другой стороны позитив –добро и любовь и поощрение – и я бы попросил всех неравнодушных читателей –можете пересылать мне или публиковать здесь –для начала –это будет книга –проявлений нравственности, которую будет писать и читать в пределе –все человечество.
А прочитав факты из такой книги , разве не задумается человек прежде чем корыстно обманывать, предавать, унижать, сквернословить, воровать, препятствовать знанию и т.д. согласно семантических критериев нравственности и зная , что отпущение грехов нельзя не купить и не замолить- но только искупить позитивным созиданием.
Знакомясь с названными фактами человек с ранних лет будет уже знать что все негативные-безнравственные дела и даже мысли негативно отражаются на его здоровье и здоровье его родственников, что несомненно повлияет на формирование его мировоззренческих ценностей
.
И, конечно, такое знание для его совершенствования целесообразно пропускать через свое сознание критически , обсуждая, споря –оттачивая осознание -к чему и призываю.
Далее я, если не будет возражений, продолжу выкладывать текст своего анализа -всего страниц 12
Зачем же природе нужно, чтобы человек стремился к счастью и был счастлив. Ответ разумно очевиден,
ВО ПЕРВЫХ – естественно, что цели природы это реализация своих целей определяемых самими свойствами природы
ВО ВТОРЫХ-человек – главный инструмент развития разума природы – ее авангард и если позволить человеку быть несчастным, это затормозит весь процесс развития, т.е. природа еще и всегда находится в состоянии развития.
В ТРЕТЬИХ - состояние счастья – наиболее благоприятное для развития разума и творческого созидания
В ЧЕТВЕРТЫХ - природа развивается по целесообразно оптимальным негэнтропийно энергоинформационно самоорганизующимся законам и, естественно, энергоинформационное содержание человека и, в том числе его душа, как координатор развития этой сферы у человека и самого его биологического носителя – тела человека подчинено оптимально нэнтропийно энергоинформационно самоорганизующемуся принципу развития – и не может быть иначе.
Если человек имеющий сознание, память, ум, многокомпонентно структурированную душу и разум на определенной стадии развития, находит и использует средства, или ставит и реализует цели, нарушающие ,искажающие принципы целесообразного нэнтропийного развития , то он получает поправки , а если недоразвитый разум человека сопротивляется , или не видит, или не слышит, или не хочет понимать этих поправок природы , то подлежит разрушению, или уничтожению на биофизическом, или энергоинформационном уровне, в зависимости ситуации- способы противодействия природы разнообразны – от личных болезней и эпидемий до всемирного потопа и т.п.
Техника поправляющих действия - это поражение отраженным содержанием матриц энергоинформационных действий, допущенными человеком и сообществами, как нарушения законов природы , в результате отражения энергоинформационных матриц сопровождающих каждую мысль , каждое совершенное действие, или поступок.
Каждое свершенное (проявленное) мыследействие, или завершенное (проявленное) действие человека проявляются в его энергоинформационном пространстве сознания в виде энергоинформационной матрицы, сопровождающей проявленное мыследействие, которое сопровождает каждое физическое действие и, если точнее, то уже и мысленное намерение действовать. Пространство сознания человека с порождаемыми им материальными мыслеформами находится в энергоинформационном пространстве разума-сознания природы и связано с ним целым набором взаимодействий. В результате этих взаимодействий происходит немедленное сопоставление – как элементарное разумное комплексное интеллектуальное действие - качественного содержания матриц мыслеформ с просчетом последующих результатов для природы, как акт разумного осмысления и качественной оценки соответствия целям и законам природы.
По Результатам этой оценки информация запоминается для последующих - будущих оценок, а также отражается к источнику в, соответственно некоторым образом , преобразованном виде. Содержащая негатив энергоинформационная матрица отраженно возвращается в энергоинформационное поле человека также, как содержащая позитив энергоинформационная матрица .
Человек нередко чувствует на энергоинформационном уровне (ощущает некий дискомфорт, упадок сил, угрызения совести, или наоборот- гордость ,энергетический подъем и т.п. ) когда он сделал негативно-плохо, или позитивно- хорошо – разумный, понимая на уровне сознания, другие на уровне подсознания , если в подсознании есть элементы нравственного базиса - некоторые называют этот базис совестью, но есть сущности с биологическим носителем совершенно не имеющие этой совести -подсознательного нравственного базиса - они осознанно ничего не чувствуют, однако спад энергии при негативных действиях они все равно ощущают – факты практики подтверждают это.
Поэтому не только умными должны быть действия человека , но разумными, с рассчитанными результатами - последствиями – именно в этом разумность, как нравственность ума ( Раскольников, убив человека, получил деньги –это для него полезно –но что получилось дальше, всем известно).
Свобода действий, именно в полном смысле, возникает только при разумных деяниях , когда с использованием знаний и умений пользования ими –ума, анализируется результат этих действий.
Природа создала человека уже потому, что не могла его не создать, можно обосновать гипотезу, что человек создавался как бы автоматически в соответствии с законами - свойствами природы и обсуждать гипотезу, что разумные существа других галактик должны иметь структурно и морфологически подобные биосоциальные, либо другие носители – как и феномен человека планеты Земля.
СЕЙЧАС ЧЕЛОВЕК И ЕГО СООБЩЕСТВА НАХОДЯТСЯ НА УРОВНЕ ПОВЫШАЮЩЕЙСЯ ИНТЕНСИВНОСТИ РАЗВИТИЯ - наступает критический переходной момент главные диалектические особенности которого следующие:
1 .Духовная разобщенность людей - а нужно единение
2. Материальное развитие опережает рост массово разумного овладения знаниями - в то время как такие мощные средства как телевидение больше задуряют человеку мышление, чем развивают его.
3 . Слишком быстро растущий, уже в силу роста масштабов деятельности человечества, объем допущенных нарушений закона цели человека и нравственных норм природы опережает рост созидающих достижений человечества.
4. Вопрос, что делать, актуален, однако требуется знать - как делать и в каком направлении, а потребность решений переполняет ноосферу планеты.
5. И решения есть – объединяясь позитивным разумом, люди, на уровне энергоинформационного объединенного мыследействия, могут останавливать войны, менять президентов, лечить болезни и многое, что разумно целесообразно соответствует законам природы, с другой стороны, действительно небходимо достаточно массовых действенных объединений пока нет, а кто- то другие объединяются для злоразумных действий. Поэтому нравственный лозунг природы – РАЗУМНЫЕ ПОЗИТИВНО – ОБЪЕДИНЯЙТЕСЬ.
Решения ищут и религии, как исторические духовные вожди людей уже многие тысячелетия, однако действуют они часто методами тысячелетней давности и НЕ ИМЕЮТ ДОСТАТОЧНО ЗНАНИЙ (да и не хотят иметь в силу своих свойств), чтобы предпринять ЭФФЕКТИВНЫЕ разумные шаги.
Религии на начальных этапах развития сознания просвещали и защищали человека от страхов незнания, но, на определенном этапе развития религии стали ограждать человеческое сознание от новых знаний, от развития разума.
Наиболее соответствующая законам природы религия- иудаизм предельно упрощена и не ассимилируется наиболее разумно развитой частью человечества. Несмотря на неоднократные попытки отдельных мыслителей приспособить иудаизм со всеми его реинкарнациями для развитых Европы и Америки- не получается - да и не получится –т.к. слишком существенна качественная и количественная разница в уровне знаний . Фактически, индуизм это показательная, бесцельно созерцательная религия, там есть как бы чудеса, но это для разума Европы больше клоунада.
Сейчас большинство религий практически нарушают законы природы, но природа не готова к полному блокированию религий т.к. в обществе не созданы альтернативы нравственной базе религий.
Понятно, что если религии вдруг неожиданно перестали бы действовать, в мире наступит невообразимый беспредел неосознанной свободы, чреватый мощными социально экономическими потрясениями.
Тем не менее, на нынешнем этапе развития человечества, религии превратились из духовных водителей человека в тормоз его разумного развития, его движения в направлении реализации цели природы – к личному и сообщему счастью, развитию цивилизации. Религии обещают счастье человеку в загробном мире – рае, а в текущей жизни проповедуют смиренный труд на чье-то благо и поклонение некоей божественно обрамленной, выдуманной сущности. При этом человека пугают всякими апокалипсисами, адскими муками и т.п. Все это попытки самосохранения – но обманом. Когорты священнослужителей скатились до, в сущности, коммерческой деятельности, практикующей на духовном невежестве и опирающейся на низкий уровень образованности людей.
Особенно отвратительна идея отпущения грехов и продажи индульгенций, когда “покаявшийся блудник приравнивается девственнику “. Технология: греши – кайся - плати - будешь прощен и попадешь в рай – это магазин какой то. Остановившие развитие человека в движении к счастью здесь и сейчас, религии, причем ислам и индуизм менее других, существенно нарушают закон цели человека и нравственные нормы природы .
ОСНОВЫВАЯСЬ НА УЖЕ ДОСТАТОЧНОМ В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ РАЗВИТИИ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗУМА, ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ВЫШЛО НА УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕПЛАНЕТНОГО РАЗУМНОГО СОЗНАНИЯ, КОГДА ЧЕЛОВЕКУ УЖЕ НЕ НУЖНА ДУХОВНАЯ ПОДПОРКА В ВИДЕ РЕЛИГИЙ И ЦЕЛЕСООБРАЗНО ПЕРЕЙТИ К ПРЯМОМУ ВЫПОЛНЕНИЮ ПОЗНАННЫХ ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ И ВЫПОЛНЕНИЮ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫХ НРАВСТВЕННЫХ КРИТЕРИЕВ ПРИРОДЫ .
Цель и смысл жизни человека – движение к счастью здесь и сейчас - это закон природы и новая проявляющаяся парадигма цели существования человечества, и, пусть пока гипотеза, что это абсолютная парадигма цели жизни человека.
Человек – биосоциальный носитель энергоинформационной субстанции сознания –души связанной с энергоинформационным пространством вселенной - из существа поклоняющегося, только от незнания кому то, ждущего милости кого то, кающегося за свои ошибки ради прощения перед кем то , для попадания в некоей загробной жизни в некий непонятный рай - становится полным хозяином своей души, ее сознания , всем своим прошлым, настоящим и будущим, но и, в то же время, полностью, напрямую, ответственным за все свои деяния - и это есть открой глаза и смотри, а имея уши, слушай.
Человек обязан развивать свое сознание, душу, ум, разум, и строить, созидать свое счастье, соответственно своему разуму , здесь и сейчас и если он не достигает счастья здесь и сейчас и не идет по пути к счастью, то он не достигнет счастья больше нигде ни в пространствах вселенной, ни при перевоплощениях души недоразумной - ну разве что станет кошечкой пушистой, или попадет в другого носителя, но и этому нужно соответствовать, а в более противном случае душа будет перелицована или расформирована на элементы, или другое – у природы есть разные целесообразные, соответствующие технологии утилизации и трансформации.
. НОВАЯ ПАРАДИГМА ЦЕЛИ ЧЕЛОВЕКА, ОВЛАДЕВАЯ КАК НОВОЕ ЗНАНИЕ УМАМИ ЛЮДЕЙ И РАЗУМОМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, ДОЛЖНА ПОЛНОСТЬЮ ИЗМЕНИТЬ НООСФЕРУ ПЛАНЕТЫ И СМЫСЛОДЕЙСТВИЯ ВСЕХ ОСОЗНАВШИХ ЭТО ЗНАНИЕ ЛЮДЕЙ ИХ СООБЩЕСТВ, РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ВЛАСТЬ ИМУЩИХ.
Для организации, осмысления, направления этого процесса изменений сознания необходим большой объем созидательного труда для разумного образованного человечества во всех областях знаний
Осознание своей истинной цели ставит перед каждым человеком задачи уточнения, конкретизации способов и путей достижении, но эта задача под силу не каждому, поэтому каждый более образованный и разумный должен оказать всем нуждающимся целесообразно необходимую поддержку.
Существенна задача пересмотра энергоинформационного содержания и динамики взаимодействий с такими явлениями как войны, распри, материальные потребности, личные и общественные отношения .
В свете новой парадигмы цели многое выглядит совершенно иначе. Наступает эпоха творческого созидательного существования , благородной любви, поиска истинных путей к необходимому счастью- это громадная, но колоссально приятная деятельность - именно человеческая деятельность, которая и нужна природе от человека для дальнейшего совершенствования и развития природы через развитие разума и созидательной деятельности человека - венца и надежды природы. -
Этой парадигме трудно найти альтернативу – свободный, разумный и созидающий человек, достигающий счастья получит полную поддержку природы, а также здоровье и долголетие, что сейчас имеют все меньше людей все более массово вовлекаемых в деструктивные нарушения законов природы и разные негативные нецелесообразные и неразумные деяния .
ПРИЧИНЫ АКТУАЛЬНОСТИ ДООСОЗНАНИЯ КОНЦЕПЦИЙ НРАВСТВЕННОСТИ.
Первая причина - на планете существенно возросло количество образованных знанием, владеющих разумным сознанием людей – их сейчас десятки миллионов – СТО ЛЕТ НАЗАД БЫЛИ ЛИШЬ ТЫСЯЧИ . Также сейчас на планете миллиарды сознающих себя образованных людей среди которых сотни миллионов умных - умеющих пользоваться знаниями. Резко интенсифицируется уровень духовных энергоинформационных взаимодействий, создан достаточно мощный критического уровня ноосферный фон планеты Земля.
Вторая причина - многие мыслящие разумные люди уже понимают и осознают, что, если души и сознания людей не встанут в критически достаточно необходимом большинстве на путь объединенного контроля исполнения нравственных норм природы, то человечество ждут определенные катаклизмы и, возможно, даже небытие.
Третья причина - Среди нарушителей нравственных критериев жизни общества есть осознающие и есть неосознающие, которых большинство. Так вот последним требуется помощь достаточно разумных и, более того, необходимо резко интенсифицировать эту помощь разума, т.к. вместо запутанных , религиозных критериев нравственности, вводятся простые и понятные по опыту жизни каждого человека энергоинформационно ощущаемые нормы нравственного закона природы.
Четвертая причина - Нарастает интенсивность засорения пространств сознания вселенной заблудшими распадающимися душами, их осколками и фрагментами .
Пятая причина - Попытки разумных людей и правительств препятствовать росту деструкций , в виде увеличивающегося вала нравственных нарушений, пока недостаточны, в том числе и потому, что нет ясности в целях. Некоторые пытаются выводить людей из пробирок не ведая, что получаются люди без души – природа их все равно ликвидирует.
Религии тоже не видят выхода из прогрессирующей деградации и деструктивных процессов распада общества – они пугают людей всякими апокалипсисами, собирают плату с грешников обещая , что покаявшихся бог простит, т.е. используют ситуацию для беспардонного бизнеса, но конструктивного результата деятельности религий нет и нет - даже при наличии власти - этот опыт человечество имеет , более того, объемы нарушений нравственности , даже в религиозном смысле, увеличиваются и усугубляются.
Но все причины и следствия сводятся к одной проблеме - нужно освоение нового знания и понимания, позволяющее качественно и количественно решить все названные проблемы. Необходимо познать и принять как очевидную, подтверждаемую ежедневной практикой человечества, безальтернативную абсолютную истину природы, которая гласит - цель человека и человечества счастье в контексте закона цели человека и нравственных норм природы.
ПРИРОДЕ НЕМЕДЛЕННО НУЖЕН СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК И ЧЕЛОВЕЧЕСТВО и эта истина подтверждается громадным количеством реальных фактов по всей планете, идеями и гипотезами мыслителей всех времен и народов.
ИМЕЮЩИЙ ГЛАЗА УВИДИТ , ИМЕЮЩИЙ РАЗУМ ОСОЗНАЕТ, что такой закон природы всеобщ и очевиден для людей. Каждый смысл в законе логичен, исторически реально подтвержден личной практикой разумных, или осознающих себя людей, смыслы закона эмоционально ощутимы для сознания человека и поэтому понимаются и принимаются им как результат собственного мышления и так оно и есть, все или многие истины находятся в ноосфере – сознании планеты Земля .
ИСТОКИ И ТЕРМИНЫ МОРАЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ.
Введение. Нравственное сознание одна из форм общественного сознания обосновывающая приоритетность вечных человеческих ценностей практики взаимоотношений людей между собой и с объектами природы. Нравственное сознание изучает одна из философских дисциплин этика (нрав, обычай – термин введен Аристотелем). Этика это теория морали, наука о морали в которой исследуются человеческие отношения, смыслы понятий счастье, добро, зло и причины их практического динамического возникновения, и, естественно ,нравственные ценности. Этика стремится установить в какой мере должен человек пожертвовать своей жизнью и счастьем и сколько их оставить себе за счет счастья других жизней .
Этика признает позитивным , добрым, благородным то, что служит сохранению и развитию жизни и признает негативным всякое зло, уничтожение и принижение развивающейся жизни, независимо от складывающихся обстоятельств и условий.
Этика это практическая философия пытающаяся дать ответ на вопрос что должен реально, фактически делать человек, имеющий и реализующий цели в конкретных случаях , т.е. какими в этих ситуациях должны быть исполняемые нормы нравственности.
Таким образом изучаемая этикой форма человеческого сознания - мораль, как ситуационно меняющаяся матрица ноосферы сообщности людей и обьектов природы в локальных местах взаимоотношений дает в сообщем пространстве сознания образы целесообразного нравственного поведения в виде норм нравственности, как бы локальные эгрегоры . Причем у животных нормы нравственности (изучаемые наукой этологией) исполняются, успешно регулируемые на их подсознательном инстинктивном уровне и обоснованы целесообразностью успешности выживания вида. У человека, хотя он является тоже в значительной мере животным, но уже общественным животным, также, в определенной степени, действуют подсознательные инстинктивные мотивы целесообразности норм нравственности поведения, но наличие сознания, развитого ума и разума выводят человека из под полного контроля подсознания и требуют декларации норм нравственности на уровне семантическом , осознательном - т.е. в виде формализованных правил взаимоотношений. Эта система меняется во времени и пространстве, она постоянно приспосабливается к изменениям уровня жизни , - Т.К. ДО СИХ ПОР НЕ ОПРЕДЕЛЕНЫ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ОБЩИЕ КРИТЕРИИ НРАВСТВЕННОСТИ И ИХ ИСТОЧНИК, А ЭТО СВОЙСТВА ПРИРОДЫ .
ТЕЗИС 1. Этика , мораль, нравственность практически реализуют единую область человеческих отношений, их сознаний и душ на уровнях от личного, группового, государственного, до уровня цивилизации во вселенной.
ТЕЗИС 2.Нормы этики, морали, нравственности могут иметь всеобщие и местные дополнительные различия, но в контексте сути общего закона цели человека и законов природы.
ТЕЗИС 3.Исполнение положений и норм нравственности постулируемые законом цели феномена человека являются свободным волепроявлением человека и сообществ и определяется уровнем осознанной необходимости, определяемым в свою очередь уровнем развития знаний, образованности и разумности. У животных и других объектов не имеющих высшего разумного сознания выполнение норм нравственности определяется инстинктами-подсознательными программами . У человека тоже имеется начальный блок подсознательных инстинктивных норм которые особенно ярко проявляются при различных видах потери человеком сознания в т.ч. при наркотических воздействиях, под гипнозом, в процессе феномена зарождения новой жизни между матерью и отцом - триединство отец – мать и святой дух, даже во сне и т.п. Но в сознательном состоянии контроль идет на уровне оперативных управляющих слоев пространства сознания человека. Нормы нравственности имеют также особенности применительно к различающимся сообществам и категориям людей. Предоставляемая человеку полная творческая свобода возможна только как разумно осознанная необходимость и только так. Неграмотность и глупость – неразумность, а также тупая покорность, смирение являются негативными критериями нравственности, однако нищие духом разума все таки блаженны – природа дает им послабления, но только по сравнению с повышенным спросом за нарушение законов с имеющих знания и, хотя бы частично , разумных .
ТЕЗИС 4. Уровень соблюдения норм нравственности обеспечивает пропорционально уровень биофизического здоровья, эмоционального и энергоинформационного благополучия человека - аналогично для сообществ людей вплоть до цивилизации.
ТЕЗИС 5. Механизм действия норм нравственности определяется целесообразно негэнтропийно самоорганизованной энергоинформационной природой феномена человека, наличием у него сознания и души и их энергоинформационных матриц и характеризуется практически либо мгновенным, либо неизбежным отражением созданной мыследействием энергоинформационной матрицы каждой проявленной мысли и каждого проявленного действия. Закономерности качественного отражения энергоинформационных матриц обеспечивают неукоснительное поражение авторов негатива - негативными последствиями для их здоровья, сознания, разума , если есть , а также благополучия, в том числе и для их ближайших родственников . . Отраженный негатив, нередко усиленный самой природой, разрушает, корежит то, что является его источником ( зло окружает себя злом ) . И, в то же время добро возвращается добром ,благополучием и прочим позитивом . Это отчасти имеет характер законов сохранения ,например ,импульса и т.п. Механизм закономерности качественного отражения действует как на уровне личности, так и на уровне человеческих и других сообществ .
Известны библейские Слова Христа - взявшие за меч, мечом и погибнут….а также из Корана -“ Совершившие зло будут окружены своим грехом “ Никакие страшные суды не планируются ,но возмездие нарушителям нравственного закона неотвратимо и немедленно и защита достаточно затруднительна т.к. свойства энергоинформационной матрицы посланного негатива как бы свои и к себе же свободно возвращаются.
МОЖЕТ ПОЭТОМУ ДО СИХ ПОР НАШУ ПЛАНЕТУ НЕ ЗАВОЕВАЛИ МАРСИАНЕ, ЛУНАНЯНЕ, ИЛИ ДРУГИЕ ПРИШЕЛЬЦЫ - ЗАКОН ДЕЙСТВУЕТ ВО ВСЕЛЕННОЙ.
ТЕЗИС 6. Человек и сообщества во все времена существования многократно и многообъемно как бы наказываются ввиду отсутствия необходимого знания т.е. люди уже многие времена страдают как бы от неграмотности. что делают что то не так , пытались обращаться к выдуманным, для чего ясно богам, надеялись искупить неправильные действия –грехи (чувствовали ведь, что неправы) ,мечтали попасть в рай в загробной жизни, не надеясь уже в настоящей достичь хоть какого то счастья ,или на худой конец уменьшить муки адские - и все это с огромной эмоциональной силой мечтаний и бесконечными тысячелетиями пустых надежд на божественную доброту . И нередко случалось, что праведники, или отшельники были менее счастливы, чем преступники и грешники и сейчас, зная законы природы, ясно почему.
ТЕЗИС 7. Абсолютные и универсальные нормы нравственности объективно , энергоинформационно существуют в пространстве сознания-интеллекта природы , так как являются ее объективными неотъемлемыми свойствами и, очевидно, не могут являться исторически сложившимися, или авторитарно любым эгрегором введенными в действительность, а являются независимыми от обычаев племен, религий, указов президентов , текущих задач и целей и любой, якобы жизненной оперативной необходимости. .
ТЕЗИС 8. Человеческое сознание органично и неотъемлемо вписано в природу и полностью открыто в своих проявлениях. В силу этого нет смысла каяться в совершении плохих – негативных дел , получать отпущение грехов , тем более покупать индульгенции, нет смысла ждать попадания в ад или в рай - загробная жизнь в природе отсутствует. Библейские теории об Армагеддоне - это намек - напоминание о возможных действиях природы, как бывало раньше, когда с арены жизнедеятельности сбрасывались бывшие на планете цивилизации , которые отклонились от разумного целесообразно оптимального пути, соответствующего законам природы.
ТЕЗИС 9 Души людей счастливых и нравственных возрождаются природой для дальнейшего развития в новых в т. ч. бионосителях, а души, злободействующие и злобонесущие, либо распадаются, либо фрагментированно и неприкаянно носятся в параллельных и перпендикулярных пространствах и подпространствах вселенной, уничижая и уничтожая друг друга, но нередко возвращаются в наш мир . Сейчас таких возвращенцев становится все больше и они, при достижении критических количеств, могут самоорганизовываться и деструктивно действовать уже как бы бандами. Это сейчас одна из проблем которую пора интенсивно решать – природа нас торопит и ее подсказки видны многим, но немногим понятны, да и мало понять, нужно знать -что делать.
ТЕЗИС 10. Очевидно, область действия норм нравственности это жизнедеятельность человека и цивилизаций во всех масштабах. Это кодекс – свод правил – критериев осознанной разумом свободы как доброго - позитивного, так и злого – негативного. Полная свобода, именно осознанная необходимая и достаточная, разумно целесообразно рассчитанная. Требования от неосознавших, следовать правилам нравственности и морали не имеет смысла т.к. они неразумны по причинам либо неадекватного воспитания ,влияния среды обитания, либо функциональных заболеваний и т.п. и поэтому уже требуют дообразования и т.д., или соответствующей изоляции от общества людей, что и делается – в государственных масштабах имеются тюрьмы, больницы и т.п. Однако этой проблемой человечество в достаточной мере не занимается потому, что недостаточно, или понимания существенной важности проблемы, или нет экономических, или организационных возможностей заниматься системной, жесткой, абсолютной профилактикой, но скорее всего, нет знания - как , поэтому при овладении в полной мере знанием как, у человечества уже сейчас достаточно разумных возможностей (на планете уже десятки миллионов разумных людей- а сто лет назад были только десятки тысяч ) чтобы системно последовательно внедрить необходимые и достаточно осознанные, в том числе энергоинформационные меры и решить проблемы абсолютно и всесторонне. И это нужно делать используя технологии коллективного разума уже сейчас т.к. промедление становится опасным, к сожалению , лимиты отведенные природой на эволюционный процесс разуморазвития человечества исчерпываются, точнее человечество продолжает существенно, причем с большой скорость, двигаться в некотором несоответствующим законам и цели природы направлении .
Формула нравственности проста
Степень качества нравственности реализуемой мыследействиями и действиями цели определяется разумно оптимальной негэнтропийностью энергоинформационно ( ЭИ ) проявленного результата.
По этому алгоритму-формуле можно определить нравственность любого мыследействия и создать определенный семантический в том числе достаточно репрезентативный набор критериев нравственности – это есть и будут разумно оптимально просчитанные варианты последствий результата этих действий на изменение энтропии в ЭИ пространстве реализуемой цели
И совсем не странно что такие критерии во многом совпадут с заповедями, отражающими исторический опыт человечества.
Представьте себе- что все люди думают и заботятся о своем и своих близких здоровье и благополучии и знают что их позитивные и негативные деяния вызывают обратное ЭИ отражение, от которого напрямую зависят их здоровье, долголетие и благополучие жизнедеятельности , причем они имеют в своей памяти фактические примеры осуществления названной зависимости – как многокомпонентный эмоциональный вектор определяющий деятельность человека и сообществ всех категорий и уровней.
Разумность энергоинформационной и негэнтропийно оптимально самоорганизованной целесообразности законов природы семантически осознается - как обьективность критериев социально физиологического поведения феномена человека и сообществ
КРИТЕРИИ НРАВСТВЕННОГО ЗАКОНА
Тима Квитон
18.10.2010, 00:38
1) Любовь возвышает Душу, отчищает и облагораживает Мысли, расширяет Сердце и подчиняется Разуму, ибо она основывается на Разуме и Благоразумна! Но при влиянии наказующего тканевого вируса греха (намек Библия, к Римлянам №7 (15-25) , любовь наоборот не подчиняется Разуму, а переполняя, подчиняет Его. Нестабильна, редко обоюдна, сначала становится Божеством, но потом Болезнью, которая уже призывает к Творчеству. Вирус создает Великую Наказующую Путаницу с нарастающей по возрасту у Разумных и неразумных Существ. Заставляя Существо жить за счет драйвера зла (вероломно когда-то познанным). Делая его чертовски привлекательным, относительно рентабельным, но несостоятельным в итоге. Драйвер Добра же (особенно при излишней свободе) терпит Нужду, но вытягивает любую ситуацию в итоге. Тактика вируса в помрачении Разума, на всех действует по разному, и Воля мало кому подчиняется. Если существо безгрешное и получает чрезмерную травму, то оно теряет сознание и восстанавливается, как у грешного умеренный порез заживает – но смертный.
2) Безгрешная же Любовь (которой здесь нет), схоже некоторым образом с нынешней Материнской Любовью, но лишь по свойствам нелицемерной Преданности и Стабильности. А нынешнею Материнскую Любовь, грех это чувство сделал чрезмерным для женщины. Поврежденная Любовь страхуется путающе-направленной дикой унизительной греховной похотью (с нарастающей по возрасту), отчасти чтобы эта Временно-наказующая-накопительная Жизнь по душам, ни в коим случае не заканчивалась, учитывая высокую расходную часть (болезни, роковые болезни, войны, травмы). тима, Волгоград
3) Произведение вируса (греха) – вражда, ввела смерть среди неразумных существ и произвела кровавую ненависть среди Животных. Зверь стал против зверя, птица против птицы, рыба против рыбы, да вся Земля проклята из-за нас. Многие перестали жрать траву и потеряли даже страх хоть и грешным, но Человеком! И убегая от него, с яростью смотрят на него же издали. (Стыдно? Зато, правда! Куда мы без Дохлой Курицы теперь?!). тима, Волгорад
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
КРИТЕРИИ НРАВСТВЕННОГО ЗАКОНА
Критерии позитивные - нравственные деяния,
обеспечивающие достижение личного счастья здесь и сейчас путем действий приносящих благополучие и разумно осознанное удовлетворение человеку и добрый позитив окружающим людям и природе
1. Помощь людям в совершении нравственных действий и препятствование совершению безнравственных деяний
2.Развитие сознания знания ума, разума, содействие и помощь в этом другим людям
3.Проявление уважение к родителям, породителям , руководителям, людям , сообществам и их обычаям
4.Постоянное познание окружающего мира – думай, смотри, слушай, овладевай добрыми истинами и используй их в своей жизни
5. Общение с людьми, природой, передача им своих созидающих мыслей чувств, обогащающих их добротой радостью и удовлетворением , помогающим им на пути к счастью.
6. Стремления мысли и действия, чтобы твой труд доставлял тебе радость и удовлетворение
7. Добросовестный труд, творчество , созидание нового , полезного , доброго и радостного
8. Отрицание лени, мечты и просьбы к природе о достойном тебе , желание себе счастья полного здесь и сейчас
9. Отдача людям и природе любовь, и благодарность здесь и сейчас, в том числе за то доброе, что получаешь от других
Твои благополучие любовь и счастье человек обогащают твою душу, а твои добрые полезные дела - это развитие твоей души и нередко прощения –компенсирующие допущенные тобой, или твоими родными ошибки и негативные деяния -нарушения нравственных норм природы.
Человек в твоих мечтах и движении к счастью тебя поддерживает и направляет и контролирует разумная целесообразность законов природы.
КРИТЕРИИ НЕГАТИВНЫЕ
НЕРАЗУМНЫЕ, РАЗРУШАЮЩИЕ, БЕЗНРАВСТВЕННЫЕ ДЕЯНИЯ
1. Причинение физического, морального ,и энергоинформационного вреда человеку и природе,
2.Препятствование счастью других в их движении и стремлении
3. Сквернословие и скверномыслие
4. Неразумное употребление опьяняющих и блокирующих сознание препаратов
5.Уныние, праздность, отшельничество, упрямство
6.Воровство и незаконное присвоение благ в том числе обманом, или насилием
7.Стяжательство, алчность, гнев, хамство, уничижения других , особенно родителей
8.Предательство, лжесвидетельство, обман, лицемерие
9. Пренебрежение долгами и обязательствами
10. Обмен ценностей души, здоровья и любви на блага потребления
Проявленные Энергоинформационные матрицы негативных мыслей и деяний отражаются через пространство сознания природы поражая собственную энергоинформационную сущность деятеля и от этого отражения нет защиты т. к. оно имеет природу и кодовые ключи источника – что породил то и получил . закономерность обратного отражения безапелляционна -.последующие покаяния, молитвы о прощении за неразумность безрезультатны т.к. процесс происходит практически мгновенно , попытки получения, или покупки индульгенций, отпущения грехов - безрезультатны - это пустая трата времени и денег.
Реальнее в процессе раскаяния и просьб прощения получение позитивного отражения , всем известно внутреннее облегчение когда тебя прощают –это все на энергоинформационном уровне хорошо ощущается .Для того чтобы скомпенсировать полученную дозу энергоинформационного негатива есть только один путь - получение энергоинформационного позитива. Таким позитивом могут стать любовь и доброта окружающего мира людей и природы если человек например ошибся но по существу всегда был хорошим и достойным добра .т.е природа достаточно интеллектуальна в понимании неоднозначности и сложности человеческих взаимоотношений и того, что человеческий разум находится в процессе развития, но всегда более наказываются фактически более разумные, сознательные, т.к. их ответственность выше ,что логично.
Если выражать вышеприведенные критерии в энергоинформационном виде ,то каждому нарушению будет соответствовать определенный вид энергоинформационного поражения - либо это заболевание определенного органа и нарушение функции, либо проявления ситуации, или отношений и т.п. Нужно собирать статистику, которой, несомненно, предостаточно(например ,говорят , соврешь на языке прыщ вскочит),но пока этим серьезно мало кто занимается, кроме например экстрасенсов, или специальных врачей – вот область в которой можно творчески потрудиться с общеполезным результатом.
ОСОБО КАТЕГОРИЙНЫЕ КРИТЕРИИ НРАВСТВЕННОГО ЗАКОНА
А. Сообщества людей - группы, страны, цивилизации - коллективно и в лице каждого человека, его сознания и души - несут солидарную ответственность за выполнение законов цели природы и, в том числе, выполнение критериев нравственного закона природы.
Б. РУКОВОДИТЕЛИ, РОДИТЕЛИ, ПОРОДИТЕЛИ, ВЛАДЕЛЬЦЫ, УПРАВИТЕЛИ
Люди, имеющие набор властных компетентных полномочий, либо прав влияния и управления жизнедеятельностью других людей и ареалов их обитания несут прямую энергоинформационную ответственность за подвластные в сфере их компетенции области жизнедеятельности людей и объектов природы и обязаны нравственно обеспечивать
1. Соблюдение справедливости и законопослушной свободы
2.Поддержания и укрепление здоровья
3. Условия свободного исполнение нравственных норм и критериев
4. Защиту от причинения неразумного взаимного вреда людей и сообществ
5. Создание препятствий нарушениям норм нравственности
6. Условия воспроизводства людей и воспитания детей
8. Обеспечение очистки сфер жизни человека от нарушителей норм нравственности
9. Обеспечение защиты сфер жизнедеятельности человека от стихий и техногенных процессов
10.Условия препятствия анархии, унынию или праздности
11. Меры устранение возможностей причинения самовреда человека, в том числе от эмоциональной безисходности
12. Условия просвещения, получения знаний , развития ума и разума
В. ЖЕНЩИНЫ, ИМЕЮЩИЕ ОГРОМНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ДЕТЕЙ И МУЖЧИН
несут полную энергоинформационную ответственность
1. За неразумное зачатие и рождение детей и особенно за уничтожение зачатого плода, в котором природа участвует третьей душой, сливающейся с душами родителей в момент зачатия – феномена взаимодействия человека и природы.
2. За пренебрежение своими материнскими обязанностями , особенно при воспитании детей в возрасте до четырех лет – возраст становления сознания и души ребенка
3. За неразумное использование сильных сексуально эмоциональных состояний в отношениях с мужчинами для утилитарных корыстных целей, а также для искусственного сознательного провоцирования безрассудной ревности, или принуждение к негативным деяниям, в т.ч. преступлениям, или даже уничтожениям жизни. В женщине жизненная сила природы и это ее важная роль но, одновременно она более слабое звено, нуждающееся в защите и руководстве.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, ОДНА ИЗ ГЛАВНЕЙШИХ ЦЕЛЕЙ ПРИРОДЫ - ДОСТИЖЕНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ СЧАСТЬЯ. Человек, отказывающийся явно, или завуалировано от действий по достижению своего счастья, получает препятствия в жизнедеятельности и даже отказ на существование в природе.
Формула проста – двигайся к счастью, будь счастливым и позитивным , или исчезай. Это хорошо понятно овладевшему новым знанием человеку разумному – таких на планете земля сейчас десятки миллионов. Это иногда не сразу понятно просто умному, грамотному, образованному человеку – таких сейчас на планете сотни миллионов. Это, возможно, не без труда и помощи будет понятно многим сознающим, но обладающим меньшими знаниями людям , которых на планете миллиарды.
И в то же время на планете Земля существуют также злоразумные и злоумные люди, а также люди глупые, или бестолковые , ленивые, или упрямые, необразованные и неграмотные и еще значительное количество несознающих детей и молодежи, ум и разум которых находятся в стадии развития и становления.
Однако, кажущееся незначительным – относительно миллиардов – количество позитивно разумных людей с присоединением мощного потенциала – умных, достаточно образованных людей, в настоящее время создали на планете необходимо достаточный потенциал тенденции разумного развития дальнейшей судьбы человечества.
Нужна коллективно осознанная, объединяющая, целенаправляющая идея. Этой идеей и является ПАРАДИГМА ЦЕЛИ И СМЫСЛА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА – природой постулируемая обязанность человека – быть счастливым – разумно свободно радостно трудиться , любить , творить , овладевать знаниями, соблюдая нравственнее критерии закона природы.
Руководствуясь названным соответствием человек и сообщества получают абсолютный инструмент взаимодействия с природой и построения своих социальных отношений определяющих смысл и цель с тактикой и стратегией существования, И это соответствие овладев сознанием - разумом человека уже не может быть разрушено, но только заторможено ограничением знания, или воинствующей косностью мышления
Цель и смысл жизни человека в достижении счастья обретут реальное воплощение.
Мотивация нравственности и безнравственности деяний станет определенной и с течением времени качественно однозначной – произойдет постепенный переход на наиболее целесообразный оптимальный и приемлемый для людей путь жизнедеятельности.
Человек, отринув неразумность, направит свои усилия на достижение своего счастья, которое в созидании. Есть реальная надежда, что Проявленный в ноосфере планеты природный эгрегор нравственности всемерно поможет человеку изменяя его мотивации во всех жизнепроявлениях на позитивные и ограничивая негативные. Темпы развития ускорятся во много раз и жизнь человека станет истинно человеческой, а человек станет гражданином планеты.
Все последующие сознательные нарушения нравственных критериев природы семантически выраженных в виде критериев нравственности феномена человека и сообществ планеты будут автоматически контролироваться действующим обьективно законом качественного отражения мыследействий и мощным эгрегором нравственности по причине связи с ЭИ памятью в сознании каждого человека, получившего эти знания и, соответственно, ключи информационного взаимодействия и затем, при достижении критически достаточного уровня будут также воздействововать даже на и тех, кто этих знаний непосредственно не получал - воздействиями из ноосферы планеты - такие опыты уже проводились.
Обьективная логика и практика существования человека получает причинно следственную связь с субъективными нравственными идеалами человека. Очевидная ЭИ связь норм и критериев нравственности с негэнтропийно оптимальными законами развития природы дает основание для построения абсолютной антиконфликтной идеологии - мировоззрения гармоничного взаимодействия людей и сообществ, а Закон ЭИ самоорганизующегося отражения обеспечит на уровнях сознания и подсознания автоматический самоконтроль действий каждого человека.
Нижеприведенные тезисы имеют исчерпывающе подтвержденную, доказательную, фактически существующую совокупность сведений и открытых мыслителями и учеными законов и закономерностей развития
1. нравственный закон внутри нас, о котором говорил И.Кант основан на свойстве энерго информационной негэнтропийности и оптимальности самоорганизованного развития вселенной- природы во всех ее проявлениях. . Для одного из проявлений природы- сознания, нравственность семантически преобразуется в нормы- критерии нравственности –морали человека и сообществ
2. мысли материальны и своим энергоинформационным проявляющимся содержанием управляют созиданием- развитием обьектов природы.
3. энергоинформационные матрицы мыследействия и сопровождающих действий количественно и качественно отражаются энергоинформационной структурой объектов мыследействия, причем позитивное мыследействие вызывает обратное отражение позитивного, негативное –негативного- что семантически означает- что посеешь то и пожнешь
4.разум вселенной-природы проявляется в результате физического свойства природы оптимально негэнтропийно самоорганизованно развиваться и имеет физическую природу, поэтому вопрос понятия и наличия бога – создателя- творца есть исторически сложившаяся, временная подмена вопроса объективного, материального существования разума- сознания вселенной.
5.смысл жизни и цель существования феномена человека и сообществ в достижении счастья есть исполнение законов природы.
--сама вселенная разумна потому что на уровне физических законов она развивается самоорганизованно ( теорема Климонтовича) оптимально ( теория энергоформодинамики) и негэнтропийно (много теорий и доказательств)
-представьте что вы клонировал свое сознание - причем пусть оно будет самым развитым на планете- в количестве один миллион - носители сознания разные тела-при этом у всех сознаний мгновенная энергоинформационная связь - и это все вы - и теперь представьте -какая это мощь - у нее нет мыслимых препятствий, а учитывая свойства мыслей материализовываться, - на что способен такой ваш скоординированный разум - сознание -вот так и устроен разум вселенной - или творец, венцом творения которого является человек -как авангард развития - ну а бог есть тоже семантическая конструкция для взаимопонимания определенно ученых- знающих и определенно неграмотных для успешного управления последними - пока они развиваются, а им не дают .
Разумно логично, что сейчас, после овладения разумной частью человечества этой стратегической идеи – цели жизни, возникают вопросы тактической реализации данной цели. И здесь потребуется огромный творческий труд мыслящих разумно людей, которые должны конкретизировать это знание, претворив плоды этого знания в практические действия для каждого человека планеты, чтобы и всеобщее счастье человечества стало приближаться и реализовываться.
Есть веские основания, что при этом темпы развития человечества ускорятся на порядки - в десять и в сто раз и это разумно реально. Актуальным становится объединение разумных и грамотных людей не только в идеях , но в ежечасных мыслях и практических делах.
Мысли на всех языках одинаковы – НА ПУТИ К СЧАСТЬЮ РАЗУМНЫЕ ЛЮДИ ВСЕХ СТРАН ОБЬЕДИНЯЙТЕСЬ. Если люди объединяют свои мысли, то реально останавливать войны , менять президентов, но технологии нужно освоить, причем под технологиями подразумевается одновременность мыследействия, объектомест приложения и само формосодержание мыследействия. –
Началась мощная энергоинформационная эгрегориальная эволюция в ноосфере планеты.
Со временем эгрегоры, как порожденные развивающимися сознаниями человека и людей энергоинформационные сущности совместно с их предтечами, т.е. сакральными архетипами нравственности будут оказывать все более значительное влияние на целесообразность поведения и мышления человечества, проникая во все аспекты нашей жизни*и, более того , на современном уровне знания можно существенно ускорить этот процесс используя известные технологии.
Встать на путь к счастью, дерзать и добиваться счастья - этого природа ждет от человека и надеется , что человечество пойдет , наконец, по целесообразно разумному пути ,чтобы природе в соответствии со своей целью развития в движении к своему счастью не пришлось, в очередной раз, переделывать свое изобретение – человека во всем комплексе его содержания и формы.
На вопрос – нужно ли измениться религиям - ответ простой. Все и каждый осознающий себя объект природы свободны и равноправны перед законами природы , а религиозные эгрегоры , состоящие, в том числе, из их сознающих носителей –людей, по содержанию и форме таковы ,как и все общественно - идеологические организации и они не только могут , но и должны внести свой вклад в реализацию на практике парадигмы цели и смысла жизни человека и сущности нравственных норм природы.
Возможно Правительствам целесообразно создать в своей структуре департаменты нравственности.
Как только разумные люди возьмутся за порожденное новым знанием дело, ВСЕ УПОРЯДОЧИТСЯ и все проблемы будут решены без всяких идеологических измов и диктатур .
И тогда развитие Человечества оптимально негэнтропийно самоорганизуется по вектору разума и Счастья.
Любовь –Л.
предмет любви есть ценность (подсознательная установка мотивации ) для конкректного человека (и не только человека)
например безудержная Л. К деньгам
другое дело нравственная любовь, или безнравственная - формулу нравственности см. выше
т.е. нравственность есть диапазон позитивного и негативного –причем гибкий диапазон –и кто то начнет возражать пока не осознает
и убийство может быть нравственным в различной степени –согласно критериям нравственности и ее формуле и оценивается - регулируется законом отражения,
но осознать это практически очень полезно –например -работникам не заплатили зарплату ---они начинают испытывать и выражать негативные мыследеяния в сторону нарушителя - казалось бы они поступают нравственно --но что получается фактически , а то , что их негатив возвращается к ним негативом –а не зарплатой
а как целесообразно? – а так –нужно мысленно фиксировать факт своей добросовестной работы и напомнить , что за эту работу работозарплатодатель обещал выплатить зарплату и они с благодарностью ждут и визуализируют именно такой вариант будущих событий
-при этом работодатель становится в их визуализациях оперативным и добросовестным плательщиком -и куда он денется в таком образе- а если это коллективное мыследействие –то результат скорее положителен. Если же этого работодателя костерить и представлять монстром ----он таким и будет и зарплаты не выдаст .
Тут есть тот элемент –возлюби ближнего—т.е. простое энергоинформационное объяснение учитывающее закон отражения при наличии нравственности мыследействий.
Так же объяснить можно и технологии моления, медитаций –только четко необходимо представлять ,что не бог помогает , а конкретный человек , или происходит конкретное явление –молиться надо тоже уметь правильно –и бог здесь не при чем- происходит именно материализация ваших нравственных или безнравственных мыслей.
Также и с желаниями –известны многие школы и тренинги для исполнения желаний - и все они используют такие же технологии , только соусы у них разные , и символы.
makar Благодарю за информацию!!!:sunny::vo:
ПОБОЧНЫЕ ЭФФЕКТЫ НОВОГО ЗНАНИЯ ЦЕЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ
КАК ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАКОНА ПРИРОДЫ.
1. Многие будут сознательно и без сознательно вести статистику своих деяний и последствий особенно молодежь
2. ученым – парадигма обоснованной законом природы цели и ЭнергоИнформационно самоорганизованных методов развития - существенная опора в выявлении закономерностей в любой отрасли знаний
3. деятели медиа средств “ближе к телу “ осознают, чем они нередко занимаются
4. врачи существенно расширят свой интерфейс методов восстановления здоровья
5. задумаются о последствиях своих действий и их влияния на собственное здоровье и здоровье родных государственные деятели и чиновники, некоторые другие группы и сообщества.
6. все овладевшие знанием и осознанием новой парадигмы тотально займутся приведением в соответствие своих деяний со своим физическим и духовным здоровьем, долголетием и достижением счастья здесь и сейчас. А для этого тщательно пересмотрят соответствия своих мировоззренческих ценностей нравственным критериям целесообразности.
7. с природой возникнут качественно измененные отношения, в том числе в экологии, изменятся ноосферные процессы планеты
8. также задумаются женщины и не только продающиеся – есть о чем
9. бизнесмены и жулики перестанут финансировать религии за отпущения грехов
10. задумаются даже верующие и священники - критерий истины – практика!
11. Скорость прогресса человечества увеличится в десять и более раз
12. Астрология уточнит свои базы как природооснованная наука
13. изменится политическая расстановка - цели партий и религий изменятся, появятся новые масштабные позитивно разумоорганизующие эгрегоры
НА базе ПРОЯВЛЕННЫХ НОВЫХ ЗНАНИЙ
ОТКРЫВАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
( только технически требующие последующих разработок теоретических и практических аспектов).
1.разработка конкретизаций социального устройства на всех уровнях включая планетный
2. существенно принципиальные изменения социального поведения человека и сообществ в их взаимоотношениях , а также отношений к текущим целям, благам и многому составляющему содержание феномена человека.
3. решение многих проблем здоровья и долголетия человека и сообществ.
4. решение проблем и загадок паранормальных явлений, эзотерики, астрологии и т.п.
5. Идеологические производства всех религий и политических партий, имеющих по сути сходную природу утрачивают актуальность и, следовательно, необходимость, так как они исчерпали свои функции как эгрегориальные императивы нравственности
6. все явления жизни, в том числе распределение благ и ресурсов становятся под контроль нравственного закона природы, причем после освоения нового знания разумной частью (критического объема ) человечества Природа существенно подключится и поможет в этом.
7. проявившаяся цель человечества, осознанная разумными людьми, изменит многие функции государств и народов - безальтернативными становятся мирное сосуществование и резкое ускорение развития сообществ и планетной цивилизации с существенным повышением качества жизни людей и сообществ.
8. политическая борьба становится безантагонистичной , превращаясь в чисто организационную, т.е. партии как самоутверждаемые борцы за счастье народа себя исчерпывают и должны будут сменить приоритеты, стратегию и тактику своей деятельности.
9. разработка систем управления государствами , предприятиями, ресурсами и богатствами ,экономикой
На основе действующих законов природы и в том числе нравственными нормами природы, семантически выраженными в виде критериев нравственности.
10.разработка систем коллективного мыследействия людей для решения практических задач развития и достижения счастья.
НЕКОТОРЫЕ ИТОГИ НОВОГО ПРОЯВЛЕННОГО ЗНАНИЯ –
ЗАКОНА ПРИРОДЫ ПАРАДИГМЫ ЦЕЛИ ФЕНОМЕНА ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕЧЕСТВА - гипотеза
1. выявлен закон целесообразно разумно оптимального ЭИНС развития природы и всех ее составляющих.
2. выявлен закон цели и смысла жизни феномена человека и сообществ, в том числе цивилизации, как обязательное достижение счастья здесь и сейчас, жестко обоснованный законами развития природы
3. до семантического уровня выявлен абсолютный источник – база нравственности сознательной деятельности феномена человека, разумно обоснованный законами природы, а также разработаны принципиальные критерии нравственности понятные любому человеку на житейском уровне.
4. обоснована и предложена дифференциация критериев нравственности для существенно отличающихся групп и типов людей и сообществ.
5. выявлен закон отражения энергоинформационных матриц действий и мыследействий сознание несущих объектов и влияние этого отражения на биофизическое состояние источников действий - человека и сообществ вплоть до цивилизаций.
6. выявлена закономерная тенденция последствий влияния исполнения сознаниенесущими обьектами, в том числе человеком, сообществами и цивилизацией, нравственных норм природы семантически выраженных в виде критериев нравственности на обеспечение благополучия , физиологического и энергоинформационного здоровья и эффективности их развития.
НА СУЩЕСТВЕННО ВАЖНЫЕ ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА ВОПРОСЫ ПОЛУЧЕНЫ ОТВЕТЫ
1 Цели и смысл жизни феномена человека и цивилизации как абсолютная парадигма прогресса – достижение личного и сообщего счастья здесь и сейчас основаны на законе цели Негэнтропийного, Самоорганизованного, целесообразно созидающего развития природы.
2 Вечная жизнь биофизиологической личности - носителя сознания – феномена человека отсутствует, но есть перспектива существенного долголетия, здоровья и нравственной преемственности души
3 Душа человека многокомпонентно структурирована в пространстве разума- сознания природы, материальна, триедина, нравственно преемственна и астрологически зафиксирована.
4 Свершаемые мыследействия в виде позитивных, или негативных энергоинформационных динамических матриц закономерно адекватно отражаются в энергоинформационные структуры автора и его близких родных, порождая то, к чему были предназначены.
5 Императивы нравственности - в физических, химических , биологических и прочих законах природы, безнравственность - путь в небытие -деэволюция
6 Критерии негативов и позитивов нравственности для различных групп и сообществ,
в том числе цивилизаций, руководителей, женщин обоснованы законами природы.
7 Препятствия распространению знаний – существенно негативный критерий нравственности
8 Эгрегоры религий и политических партий утрачивают диктатуру императивов планетных идеологии и нравственности, а плата за отпущение грехов – пустая трата денег.
9. Существует и требует реализации возможность очистки пространств природы от распадающихся деструктивных энергоинформационных структур периодически усложняющих жизнь людям
10. Процессы эволюционного развития революционно , качественно управляются законами природы.
11. Разум природы, как интернет, в каждой точке пространства, а доступ к нему, а также к прошлому и непроявленному будущему дается ключами целей, в том числе и по инициативам природы, например для связи с человечеством, в том числе с контактерами – и подобное.
12. При освоении нового знания скорость прогресса увеличится в десять и более раз и проблемы человечества будут решены без всяких измов и диктатур разумными людьми по вектору счастья здесь и сейчас.
тему видимо прочли человек 20-25
если хотя бы трое сказанное осознают (надеюсь , что больше)
это будет уже не мало
-ну и конечно жду обмена опытом наблюдений -как все работает
------------- что посеешь -то и пожнешь------------
этот опыт нужен имхо всем и принесет очевидную пользу
пассивно созерцать , в том числе когда кого то кушают -интереснее-
пока не начнут кушать тебя
проще проявляя сочувствие щедро тратиться на лечение больного, чем потратить небольшие силы и предупредить болезнь?
парадокс всех времен ?
СИТУАЦИЯ и ЦИВИЛИЗАЦИЯ .
Как сказал Маркс философы всех времен объясняли мир, в то время как стоит задача изменить его, с целью достичь эффективного позитивного цивилизационного развития . Начали изменять и оказалось , что это не просто- изменять , а требуется разумная целесообразность изменений и для этого оказывается нужны знания и постоянный анализ результатов с соответствующей корректировкой хода и способов изменений.
В истории человечества было предпринято много попыток позитивных изменений .Многие мыслители предлагали и реализовывали во множестве различные, теоретически замечательно логичные способы изменения мира, и религии были в рядах совершенствователей жизни, но мир не менялся , хотя, как будто, все пути были прочерчены. Но результат не достигался, более того ситуация все более ухудшалась . В чем же причина?
Как ни странно, на очевидных путях прогресса главным препятствием оказался сам человек , который хотя и желал , но не мог долго двигаться по этим логично прочерченным позитивным путям , а постоянно сбивался на пути безнравственности и регресса , и до сих пор нет ясного ответа, в чем причина и почему так происходило тысячи лет.
Причина оказалась в том, что инстинкты простого животного выживания при наличии у людей развивающегося сознания поднялись на высоту расширенного выживания, мотивируемого потребностями достижения нецелесообразного неограниченного комфорта этого выживания. Человек стал одержим реализацией идеи любой ценой жить как можно лучше здесь и сейчас. Понятно обоснованных ограничений этой цены сознанием людей не осознавалось и не осознается до сих пор.
Сам по себе этот факт более развитыми и образованными людьми был осознан, да и религии пытались поставить названное явление под свой контроль . Были созданы системы правил жизни , а именно так называемые заповеди. Заповеди эти уповали на осознание и исполнение их массами людей , а за нарушение этих заповедей, ввиду фактической практики массового неосознания , прокламировались меры устрашения и наказания. Этот безперспективный путь внедрялся тысячелетиями, но успеха не имел и не имеет до сих пор, даже при системном приведении в принудительное исполнение мер устрашения и наказания.
В чем же причина? Внешне причина в том , что большинство людей не осознавали целесообразную необходимость все таки исполнять те рекомендуемые хорошие правила и заповеди. Почему же люди не осознавали, хотя и многие исполняли – но только из страха.
Причина оказывается формально проста – люди были необразованны и не могли понять связи их негативных действий с результатами этих действий. Сейчас религии, по своей такой же необразованности продолжают ту же тысячелетнюю практику - привести необразованных людей к осознанию, причем препятствуя получению людьми знаний. Более того, создание препятствий получению и распространению знаний стало основой хитромудрообманывающего паразитического использования масс людей безнравственно ориентированными группами властьимущих.
В такой постановке задачи цивилизационного развития невыполнимы принципиально. Поэтому практика решения вопроса соблюдения правил жизни в социуме и заповедей так и остается базирующейся на устрашении неграмотных и соответственно, не дает тотальных желаемых результатов. Необразованный человек не способен и не может в своем сознании связать целесообразность исполнения заповедей со смыслом и благополучием своей жизни.
Таким образом оказывается, что задача изменить мир не может быть решена , пока не будет изменен человек и, а точнее мотивация его мышления-осознания и причем путем обеспечения изменения его сознания развитием –насыщением его знаниями целесообразно разумными способами и путями. Но, оказывается, это ситуационно тоже трудно выполнимая задача, ибо уже сформировавшиеся структуры социума препятствуют развитию сознаний людей насыщением их знаниями.
Поэтому актуальность вопроса достижения эффективного позитивного цивилизационного развития продолжает существовать и как то же нужно решать этот вопрос.
Но, как преодолеть противодействия безнравственно ориентированных групп властьимущих . Какие знания и Как необходимо дать человеку для осознания , чтобы изменилось его мышление, появилось осознание и он встал на пути позитивного цивилизационного развития и прогресса. Ответ как бы на поверхности - человек должен получить мотивирующую парадигму смысла жизни , своих целей в этой жизни, причем обязательно с определяемыми законами природы правилами достижения этих целей.
Это парадигма смысла и цели жизни , и правила их достижения, оказывается основаны на критериях целесообразности развития природы и существенно отличаются от целей и правил безнравственного неограниченного потребительского животного выживания .
Проявить Концепцию сути этой парадигмы, распространением знаний о цели и смысле жизни человека как космического феномена и показать пути свободного, целесообразного достижения осознанной необходимости развития именно по этими путям, которые приведут человека к истинному счастью , а цивилизацию к эффективному позитивному развитию – и есть решение задачи позитивного изменения мира.
ГЛАВА 2.2. МИРОВОЗЗРЕНИЕ.
С тех пор как в структурах мозга человека появились образы мыслей , во все времена его волновали и волнуют вопросы – в чем смысл его жизни, и вопросы - зачем он рожден , каково его предназначение , что ждет его после старения и смерти тела .
Религии, учитывая уровень знаний людей подготовили ответы на эти вопросы –смысл жизни это жить в смирении, смирение нужно некому богу, исполнение божьих заповедей-правил и есть предназначение человека, а за праведность ( соблюдение установленных правил) человек получит после смерти пропуск в некий рай. Причем в разных религиях то же самое , хотя другими словами и с вариациями.
Так ли это на самом деле и достаточно ли сейчас у человечества знаний, чтобы ответить на названные вопросы и проверить ответы религий на истинность. Как же реально обстоят вышеназванные дела.
Начнем с идеализма и материализма.
ИДЕАЛИЗМ, он вынужденно, но хитромудро принял постулат о непознаваемости, т.е. всем заведует некий вселенский разум, или кратко бог, который принципиально непознаваем и который все создал и управляет развитием духовными методами некими духовными силами . И в рамках этого постулата получается, что прочие знания вообще не нужны, нужно только исполнять, некие заветы и правила, причем, со слов адептов религий, выполнение гарантирует сейчас хорошо и потом некий рай, а если иначе, то и сейчас и потом будет плохо , а точнее ад. И деваться человеку было некуда, кроме как верить, или не верить в это.
МАТЕРИАЛИЗМ же не признает идеалистических постулатов и ищет объективную истину, приняв постулат о познаваемости и многого достигнув научными методами, все же пока не выявил истинную картину, ибо также, все таки, завяз в той же идеалистической духовности, пока признавая, тоже вынужденно, что кое-что в мире нематериально и не познаваемо. И это кое что и есть тормоз материализма во многих областях науки и жизни.
Чтобы, не прикрываясь непознаваемостью духовности, ответить на вышеприведенные вопросы, задаваемые человеком по жизни, все таки необходимо реально знать , как устроен окружающий мир и сам человек . Как он зарождается, как рождается, развивается, мыслит,умирает, отчего и как эти процессы зависят и какими закономерностями управляются.
Поэтому и предлагается определенная, решающая комплексно все названные вопросы КОНЦЕПЦИЯ, основанная, на уже полученных знаниях по результатам изысканий науки и практики многих мыслящих людей из многих стран.
Давайте их системно рассмотрим и начнем с некоего, всем известного безапелляционного чуда, на которое всуе мало кто обращает внимание – это чудо есть интернет и сопутствующее ему.
Это ситуация, когда в любой точке пространства мы можем, причем на вид нематериально(без проводов), подключиться к чему то невидимому и получить общение с кем угодно и информацию из многих пространств ( гугл , яндекс, яхо и т.д.) с большой скоростью и в огромном количестве с минимумом затрат энергии. На наши адресные сигналы приходят практически материализованные ответы – фото , видео , текст .
Это чудо сотворено разумом человека, с использованием материальных объектов и методов , без бога и без кое каких духовных методов и процессов , типа молитв.
УСТРОЙСТВО МИРА вселенной в вышеназванной концепции кажется более простым – и так оно и есть на самом деле.
ГЛАВА 2.3. ДУХОВНОСТЬ или НРАВСТВЕННОСТЬ.
Начнем с, видимого и детектируемого нынешними приборами, нынешней науки, физического мира, явления и объекты которого мы также ощущаем своими наличными, явно имеющимися у человека органами чувств. Учтем следующий полученный наукой результат – детектируемое инерционное материальное вещество этого мира , оказывается, составляет менее десяти процентов всего наличного во вселенной вещества-материи.
Об остальных более 90% вещества - материй вселенной нынешняя наука просто ничего пока не знает ( я бы сказал точнее - не всегда хочет , или не решается знать), поэтому как бы умалчивает о нем. В то же время о неком духовном ( тоже ничего о нем не зная ) говорится почему то довольно часто.
А потому , что это духовное встречается нам порой чаще не очевидно материального, а мы, не понимая что это , но чтобы как то обозначить - называем духовным все неизвестное, связанное с непонятными проявлениями сознания.
Но, обратим внимание, что это, т.н. духовное на самом деле материально , ибо дано нам в ощущениях (по классическому философскому определению материи), но в ощущениях мысленных и эмоциональных, или , если обозначим в известных терминах, ментальных и астральных, которые, получается по определению, также являются материальными.
Весь вопрос практически в том, чтобы сломать этот барьер неосознания и признать духовное таким же материальным, каким оно по фактам практики является.
Для этого мы как бы осознаем, что у нас задействовались еще как бы три органа чувств – эфирение, менталение и астраление добавочно к зрению, обонянию, осязанию, вкусу, слуху.
Все очевидно - запах ощущается обонянием, а мысль ощущается менталением и т.п.- и как не признать очевидное.
У ортодоксальной науки, по мнению некоторых ученых , нет для такого признания некоторых экспериментальных знаний, которые в то же время практически есть у каждого осознающего человека —такой вот парадокс - осознают, представляют, пользуются, но не признают.
Религии же ввели термин духовность , как рабочий семантический термин обозначающий непознанное, которое они закрепили термином непознаваемое божественное —это была временная, осознанно необходимая мера.
Но развитие знаний человечества как то незаметно достигло уровня, когда надо от веры в непознаваемое перейти к естественному просто знанию.
И тогда решаются все духовные непознаваемости, в т.ч. осознается реальным фактом наличие у человека материальной структурированной души, сознания, менталения и прочих элементов жизнедеятельности человека в зависимости от развития структур этой души и ее, уже не т.н. духовных, а материальных тел , а также ее прошлое и будущее, материальность праведности и греховности и , главное - возможности ими осознанно управлять.
Мы можем теперь понять и устройство души, истоки ее прошлого и будущего, критерии ее развития и деградации, понять природу памяти , мышления, можем увидеть истинную материальность мыслей и эмоций, их влияние на развитие и здоровье человека, сможем осознать биофизическую основу тех самых, откуда то, кем то, явленных заповедей нравственности и тп.
И главное, сможем определить конкретно предназначение и смысл жизни человека, как явления-феномена космического масштаба., его путь, в конце концов ведущий в будущее и само это будущее.
Имея знания по названному перечню, человек становится истинно свободным в своем настоящем, хотя и тогда полностью ответственным за свою жизнь и свое будущее, не уповая на милости никакого бога.
Но знаниями нужно овладеть и осознать, как они действуют и применить их в практике жизни, что может сразу и не по возможностям каждого человека, но на планете Земля десяткам, а может и сотням миллионов людей из 7млрд это уже вполне доступно.
И какой для этого перехода нужен прецедент, какая квантовая точка сингулярности? Всего лишь познавай и осознавай здесь и сейчас. Но даже для этих сотен миллионов людей процесс познания и осознания нужно активизировать, но как? На самом деле это вопросы технологии и воли самих людей и, естественно, тут явно просматривается роль и ответственность власть и ресурсы имущих и знанием владеющих.
ГЛАВА 2.4.. УСТРОЙСТВО И СТРУКТУРА ДУШИ.
Разве не факт экспериментального подтверждения практического пользования - наличие ощущаемого даже тактильно и визуально эфирного, а многими астрального, и ментального тел души и далее последующих ментальных тел - их называют каузальное , будхическое, атмическое, - или 2е, 3е, 4е ментальные тела человека, или оболочки , по их форме .
Эфирное тело есть проекция, или копия физического тела со всеми органами , а астральное также есть проекция физического тела и тд. Причем проекции эти не детектируются нашими обычными 5ю органами чувств, ибо состоят не из обычной физической материи, а из материй т.н. полевых ( безинерциальных), из которых, в том числе структурно состоят эмоции и мысли. Например осязанием можно любому человеку ощутить т.н. Чакры руками
Но некоторым людям ( ибо человек есть феномен космоса) дано детектировать и некоторые полевые материи, кроме того ВСЕ люди прекрасно владеют эфирением, менталением и астралением –ощущают,мыслят и эмоционируют.
ЭТО НУЖНО просто осознать и ПОНЯТЬ ТАК ЖЕ, КАК МИТРОФАНУШКА узнал и ПОНЯЛ, ЧТО ОН, ОКАЗЫВАЕТСЯ, ГОВОРИТ ПРОЗОЙ.
ivettalen
22.02.2014, 21:29
Сегодня ошиблась номером и нечаянно
послала моему отцу сообщение “Я тебя
люблю”, предназначенное моему мужу. Через
несколько минут в ответ пришло сообщение: “Я
тебя тоже люблю. Папа.”. Это было очень трогательно. Мы с ним так редко говорим друг-другу подобные слова.
:)
Сегодня спустя два дня после похорон моего
супруга, мне пришел букет цветов, который он
заказал еще на прошлой неделе. В букет была
вложена записка: “Даже если рак победит, я
хочу, чтобы ты знала – ты девушка моей
мечты.”
:heart:
Сегодня моя дочь пришла из школы и
попросила меня найти сайт, где можно выучить
язык жестов. Когда я спросила, зачем ей это
нужно, она ответила, что в их школе появилась
новая девочка, он глухонемая и знает лишь
язык жестов, поэтому ей совсем не с кем поговорить.
:vo:
Сегодня мой маленький брат зашел в мою
комнату, а я крикнул ему, чтобы он вышел,
даже не взглянув на него. Когда же я
повернулся к нему, я увидел, что у него в руках
тарелка с вишней, которую он помыл и
почистил специально для меня...
:heart:
Недавно я зашел в букинистический магазин и
купил копию той книги, которую украли у меня
в детстве. Каково же было мое удивление,
когда я открыл ее и увидел, что это и есть моя
украденная книга. На первой странице было
мое имя и подпись дедушки, подарившего мне ее. Он писал: “Я очень надеюсь, что через много лет эта книга снова попадет к тебе в руки и тыперечитаешь ее.
:)
Сегодня мы с дедушкой перебирали
фотографии и наткнулись на очень старый
снимок, где он вместе с бабушкой, которая
умерла несколько лет назад, танцует на какой-
то вечеринке. Он обнял меня и сказал: “Запомни,
даже если что-то длится не вечно, это не значит, что оно не стоит твоего времени."
:bye:
Я работала консультантом по воспитанию
детей в течение 15 лет. Спустя годы я
столкнулась с одним из своих подопечных. Он
был трудным ребенком, постоянно
расстраивался и злился на жизнь. Однажды я
нарисовала для него супермена и написала слова о том, что супер-герои никогда не сдаются
и в итоге всегда побеждают. Сейчас этот
мальчишка пожарный,он спасает жизни других.
Мы проболтали с ним примерно полчаса, а
затем, прежде чем расстаться, он открыл
бумажник и показал мне мой рисунок с суперменом, который хранит до сих пор.
:)
У меня диабет. Два года назад моя мать умерла
и я забрал к себе ее кота Кита. Недавно в три
часа утра я проснулся от того, что Кит сидел у
меня в ногах и мяукал. Я никогда прежде не
слышал, чтобы он делал это так громко и
настойчиво. Я поднялся, чтобы посмотреть, что случилось и вдруг почувствовал сильную
слабость. Я схватил глюкометр, чтобы узнать
уровень глюкозы в крови. Он снизился до 53, в
то время как врач сказал мне, что нормальный
уровень – это 70-120. Позже в больнице мне
сказали, что если бы Кит не разбудил меня, я мог бы уже не проснуться.
:heart:
Большая бездомная собака преследовала меня
от метро почти до самого дома. Я уже начал
нервничать. Но вдруг прямо передо мной
откуда-то возник парень с ножом в руках и
потребовал мой кошелек. Прежде, чем я успел
среагировать, собака набросилась на него. Он бросил нож, а я убежал. Сейчас я дома, в
безопасности и все благодаря той собаке.
:)
Сегодня я выиграл суд, который длился очень
долго. 14 месяцев назад я узнал, что мой сосед
регулярно избивает свою собаку. Я украл ее и
меня арестовали. Я потратил на судебные
тяжбы кучу денег, но сегодня, засыпая и
чувствуя у себя в ногах тепло моего верного лохматого друга, я понял, что все было не зря...
:roze:
Цените, что вас окружает
даю ссылку для желающих здесь полное содержание КОНЦЕПЦИИ , КАК развитие темы с практическими вариантами [Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
оглавление содержания
К О Н Ц Е П Ц И Я.
ПРЕДИСЛОВИЕ. *СИТУАЦИЯ и ЦИВИЛИЗАЦИЯ* .
РАЗДЕЛ 1. ЗАКОНОМЕРНОСТЬ НЕГЭНТРОПИЙНОГО РАЗВИТИЯ ПРИРОДЫ.
глава 1. 1. вероятность невозможности.
глава 1. 2. ассимметричность законов природы.
глава 1. 3. всеобщая осцилляция и такт.
глава 1. 4. природа развивается негэнтропийно.
глава 1. 5. что бы делал бог, а делают иерархи.
глава 1. 6. разум природы.
глава 1. 7. грехи наши
РАЗДЕЛ 2. ЧЕЛОВЕК – ФЕНОМЕН КОСМОСА.
глава 2.1.- что такое хорошо?
глава 2.2. мировоззрение.
глава 2.3. духовность или нравственность.
глава 2. 4.. устройство и структура души.
глава 2. 5. уровень развития тел души-сущности.
глава 2. 6. душа и вселенная.
РАЗДЕЛ 3. ПАМЯТЬ СОЗНАНИЕ МЫШЛЕНИЕ
глава 3.1. память кратковременная
глава 3.2. память долговременная.
глава 3.3. память и вселенная .
глава 3.4. сознание.
глава 3.5. чудо мышления.
глава 3.6. развитие мозга и сознания.
РАЗДЕЛ 4. СМЫСЛ ЖИЗНИ
глава 4.1. ценности и мотивации.
глава 4.2. причина мира.
глава 4.3. смысл жизни.
глава 4.4. причины и выводы .
РАЗДЕЛ 5.. ЭТИКА , МОРАЛЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ.
глава 5.1. истоки нравственности.
глава 5. 2. формула нравственности
глава 5.3. практика нравственности.
РАЗДЕЛ 6. КРИТЕРИИ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
глава 6.1. любовь.
глава 6.2. эмоции.
глава 6.3. закон отражения
глава 6.4. пси природа человека.
глава 6.5. грехи и карма
глава 6.6.развитие тел сущности –души..
глава 6.7. как попасть в рай.
РАЗДЕЛ 7. ЦИВИЛИЗАЦИЯ и РАЗВИТИЕ ,
РЕЛИГИИ И ЭГРЕГОРЫ.
глава 7.1. цивилизованное общество,
глава 7.2. религии.
глава 7.3. оверштаг нравственности.
РАЗДЕЛ 8. ЭГРЕГОРИАЛЬНЫЙ ВЕКТОР.
глава 8.1. эгрегоры.
глава 8.2. эгрегор нравственности.
глава 8.3. развитие во спасение.
РАЗДЕЛ 9.ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ.
глава 9.1. что и как делать.
глава 9.2. проявление - запуск эгрегора
глава 9.3 народный фронт нравственности.
глава 9.4. что мы приобретем и что потеряем.
П Р И Л О Ж Е Н И Я.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. метод определения уровня развития тел сущности –души
приложение 2. примерные критерии нравственности для человека
раздел А . нецелесообразные неразумные безнравственные деяния
раздел Б. целесобразные , разумные , нравственные деяния,
раздел В. сообщества людей - группы, страны, цивилизации
раздел Г. руководители, родители, породители, владельцы, управители
раздел Д. женщины, имеющие огромное эмоциональное влияние
приложение 3. . как идти к счастью.
приложение 4. теперь вы знаете
приложение 5. мнв-13 (методика нравственного эи воздействия )
ИСТОКИ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК В НАШИ ДНИ
Когда современный человек пытается сделать себя лучше под влиянием тех или иных внешних факторов, это не всегда удаётся ещё и по той причине , что окружающие его люди и социум просто не вписываются в рамки положительных представлений о нормальной жизни и правильном поведении.
Информационное поле вокруг нас зачастую несёт такую разрушительную информацию что даже ребёнок , обладая изначальным чистым сознанием , через какое - то время становится подобным тому что он видит вокруг , желая подражать и быть таким же как окружающие его взрослые люди. Кто же формирует наше мировосприятие и мировоззрение сегодня?
Какими факторами добиваются от людей тех или иных реакций или эмоциональных переживаний , загоняя в рамки системы , которая изначально агрессивна по своей сути и готова раздавить яркие и индивидуальные особенности каждой личности?
Безусловно люди должны жить по правилам и законам, чтобы иметь рамки приличия и социальной безопасности в кругу подобных себе , но глядя на то что творится сегодня по ТВ и СМИ , можно с удивлением обнаружить что все информационные воздействия , будто бы специально провоцируют на конфликты, жестокость и низменные страсти человека-примитивного. Обращаясь к лечению алкоголизма или наркомании , мы можем увидеть что в реальном положении дел ,сегодняшнему обществу по большому счёту просто наплевать на эти вещи и оно даже своего рода является катализатором всех этих уроливых проявлений , провоцируя и направляя с детских лет к порочному пути.
Ничего нет более мощного по воздействию чем передачи или фильмы по телевизору. В период СССР мы все росли на программах которые призывали к труду и защите Родины, и хотя пропаганда тоже имела место быть, наши дети росли в мечтах о подвигах и в конечном итоге победе добра . Неважно что коммунистическая промывка мозгов была утопией и также как и сегодня создавала людей с ограниченными духовными возможностями, важно то , что сами по себе возвышенные желания и стремления давали людям правильный вектор развития и позволяли многим реализовывать положительные качества своего мышления.
В настоящее время засилья западно-европейского культурного пласта , когда "железный занавес" сменился на полный беспредел и разврат , у тех кто имеет иммунитет от всего этого наносного дерьма , есть возможность жить так как они считают правильным. Свобода информации позволяет изучать любые книги, частная собственность позволяет быть независимым , а рыночная экономика делает сильным любого предпринимателя , способного независеть от системы тотального контроля и воздействия.
Но как быть с нашими детьми, которые часто не имеют защиты от всего того что видят на экране телевизора и слышат вокруг все "прелести" демократической свободы , часто граничащей с откровенным развратом и растлением? Тут уже массовое воздействие будет иметь свои плоды и поколение которое вырастет на всех этих ценностях , вряд ли будет иметь связь со своими истоками и корнями. В любое время есть свои положительные и свои отрицательные моменты, независимо от того кто сейчас находится у власти, диктаторы или демократы.
Главное что мы можем сегодня сделать для наших детей, это оградить их от всего дурного и негативного, объяснив популярно для чего все эти воздействия пропагандируются и кто стоит за спиной современных масс-медиа, желающих привить современной России чужеродное влияние для последующего управления.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Статья большая, но интересная:
Масштабность личности
Большинство людей живут, словно бабочки-однодневки. Их временной масштаб настолько мал, что они не воспринимают и не понимают процессов, выходящих за пределы суточного цикла. «Дайте мне сегодня достаточно средств, чтобы я сделал такое-то дело, обеспечил себя на сегодня и немного отложил на завтра, и ещё кое-что оставил детям…». Вот мышление бабочки-однодневки! Человек с таким типом мышления не в силах понять задач общества, Земли, а тем более принципов эволюции Космоса – всё это находится за пределами его сознания. Масштабность личности В новой эпохе нужны личности, способные мыслить стратегически, глобально, оперируя понятиями «век», «континент», «цивилизация», «вселенная»… Проще говоря, нужны люди, думающие масштабно! Причём масштабность этих людей должна постоянно прирастать!
Именно такие люди реализуют масштабные проекты, творят историю, именно они и определяют эволюционный путь. Поэтому масштабность – непременная черта.
Предпринимателя Жизни – это человек, взявший ответственность за всю свою жизнь, ставший хозяином своей судьбы. Таким образом, Предприниматель Жизни – это тот, кто стремится наиболее полно реализовать себя в этой жизни.
Предприниматель Жизни – это гармоничный человек, который раскрывает свой творческий потенциал ВО ВСЕХ СФЕРАХ ЖИЗНИ! В этом случае слово «творец» приобретает реальное наполнение, и жизнь становится качественно другой.
Если о психическом и духовном развитии личности говорят и пишут много, то о развитии масштаба практически не услышишь. А почему? Чтобы говорить об этом, нужно уйти от мировоззрения бабочки-однодневки и понять, что такое масштабность. Пока ещё мало тех, кто осознаёт насущную необходимость масштабного мышления, а ещё меньше тех, кто живёт и действует масштабно. Наличие больших денег и высокой власти ещё не говорят о масштабности личности – чаще всего, наоборот – за красивым антуражем кроется мелкая личность.
Бывает и по-другому: внутренне человек богат, и масштаб его личности в потенциале огромен, но занимается он мелкими делами и, как говорят, «стреляет из пушек по воробьям». Ведь никто не учит нас масштабности, и масштабность личности не учитывается при устройстве на работу. Нет достоверных критериев… Да и мало кто вообще задумывается об этом – лишь бы деньги были хорошие и место тёплое.
Как правило, окружающие вас люди – это зеркала, показывающие реальный ваш портрет.
Эту простую истину мало кто вспоминает. Так вот, рядом с замечательным человеком оказывается мелкая посредственность, причём в третий раз – почему? А это зеркало показывает потенциально масштабному мужчине, что он мелок в своей деятельности, не раскрывает свой масштаб, не реализует его. Каждый человек стремится заниматься реальными делами, но для каждого – своя реальность. И эта реальность определяется масштабом его мышления. Если человек обладает обывательским мышлением, то уровень его быта и есть его реальность. Всё остальное находится за её пределами. Он так и говорит: «Это ерунда! Это нереально! Этого не может быть!». Отсюда важный вывод:
Величина дел зависит не от имеющихся ресурсов человека, а от масштаба его мышления. Ресурсы вторичны!
Можно привести множество примеров того, как люди, вступающие в жизнь с одинаковыми ресурсами, добивались совершенно разных результатов. И нередки случаи, когда большой начальный ресурс уходит в песок, а старт с маленького ресурса приводит к огромным успехам. Самый простой пример: начальный ресурс выпускника с золотой медалью или с красным дипломом значительно больше, чем у других, но что мы имеем в результате? «Троечники» зачастую оказываются впереди!
Масштабность человека определяется тем, как он мыслит, говорит и действует: в масштабе себя, семьи, рода, страны, человечества.
Если человек думает только о себе и всё делает для себя – он всего лишь маленький ребёнок ясельного масштаба. И не важно, что у него борода, что он родил нескольких детей, имеет научные степени, огромные денежные средства… В действительности это маленький, обидчивый ребёнок, психически ещё не созревший человек. И таким он может быть всю жизнь.
Чуть более взрослым является тот человек, у которого интересы ограничены семьёй. Он живёт в масштабе: «Посадить дерево, построить дом, родить ребёнка». Это распространённое обывательское мировоззрение. И интересы у такого человека детсадовского уровня соответствующие – телефон новейшей модели, модная машина, жена-модель, дом в престижном месте…
Ещё чуть повзрослев, человек, глядишь, начинает серьёзно думать о родителях и родственниках. Это уже следующий масштаб – школьника-подростка. У такой личности соответствующие интересы и ресурсы. Психика подростка ещё не устоялась, этот возраст называют трудным. И вот в таком психическом состоянии находится в нашей стране большая часть пришедших во власть и в бизнес. Отсюда и у страны – «трудный возраст»…
Поговорим о следующем масштабе личности – когда человек думает о себе, о своей семье, родных, о своем роде, своей стране и о том, что он может сделать для них. Это уровень юноши. В юношеском психическом состоянии тоже есть свои особенности – максимализм, прожектёрство, эмоциональность… Такой человек, например, искренне желает делать добро, но ему не хватает масштаба, он не в состоянии увидеть реальную картину, и всё у него складывается по пословице: «Хотел, как лучше, а получилось, как всегда». Таких людей тоже много. Всё это «психически не рождённые» люди. Их в нашем обществе более шестидесяти процентов.
И вот только когда человек думает о себе, о своей семье, родных, своем роде, своей стране, родине, о планете в целом, и когда делает для них все, что может – это зрелый человек. Для него Земля – это дом, о котором нужно заботиться, беречь его.
Когда мысль, слово и дело находятся в одном масштабе и этот масштаб глобален, только тогда человек может называться истинно взрослым. Это и есть первая ступень масштаба Предпринимателя Жизни.
Такие люди даже теоретически не могут быть казнокрадами и коррупционерами – это не их уровень. Они ушли от детского образа мышления, они психически родились! Вот, например, Махатма Ганди, став лидером государства, не изменил свой аскетический образ жизни – это взрослый, зрелый человек. И другой пример – Леонид Брежнев. У него было совершенно детское мышление – вспомните, как он любил награды и почести, как он украшал свой костюм красивыми орденами-игрушками. Чем не детский сад? Этим же можно объяснить высокую коррумпированность в армии – там наибольший процент людей с детским мышлением, любящих играть оружием и знаками отличия. Так они самоутверждаются. И поэтому доверять военным глобальные дела нельзя – не тот масштаб мышления. Правда, среди современных политиков тоже детей больше, чем взрослых. Вот в таком детском саду мы и живём…
Отсутствие масштабного мышления приводит к тому, что человек не может вершить большие дела, даже если он обладает государственным ресурсом. Человек действует только в границах своего понимания. Он не Масштабность личности может оперировать большими категориями, потому что они находятся за пределами его сознания. И нравственные качества здесь не имеют значения. Честные, но не масштабные, будут разрушать большие дела, даже не понимая этого, искренне считая, что они творят добро.
Это свойство эффективно используют некоторые силы для того, чтобы развалить то или иное государство. Во власть продвигаются люди мелкого масштаба, которые в принципе не могут осознать глобальные вещи. Их пиарят, раскручивают, создают им имидж добрых, душевных, умных и т. д. Иногда они ещё и обладают этими качествами. И вот такие люди, нацеленные на то, чтобы делать добро, приходят к власти, и – всё… Больше врагам делать ничего не нужно – дальше эти взрослые дети сами развалят любое, самое мощное государство. Таким путём развалили СССР, переформатировали страны Восточной Европы, страны Балтии, Грузию, Украину и т. д. Такая же картина наблюдается в экономике, в бизнесе.
Основная масса людей – «обычные», «средние», «маленькие» люди. Их масштаб мышления – личные и семейные интересы. Их сильно заботит состояние своего кошелька, а вот состояние страны и общества их не беспокоит вовсе. То, что они поговорят на эти темы, осудят правительство и президента, ни о чём не свидетельствует – это так, одни разговоры, без понимания вопроса, без необходимой глубины.
Во все времена к власти приходили, в основном, люди с мелким масштабом и, имея в руках огромные ресурсы целого народа, творили беспредельные вещи.
Об этом красочно написал Валентин Пикуль в книге «Слово и дело». Бироновщина процветает и сейчас. Коридоры власти заполнены людьми с детской психикой, а ведь они распоряжаются огромными ресурсами страны. Они борются за власть, стремятся быть популярными, ищут личных выгод и обогащения, и глобальные задачи им просто неведомы.
Рассматривая ситуацию, сложившуюся в бизнесе, с позиций масштабности мышления, можно многое понять. Практически все сегодняшние богачи, играющие яхтами, супермашинами, лошадьми, клубами и другими «прибамбасами» – это люди, не вышедшие в своём мышлении из детского сада.
Сегодняшний бизнес выглядит так: одни дети обманывают и грабят других детей. Все стремятся отобрать друг у друга игрушки.
Являясь свидетелями огромных, принципиальных преобразований в мире и в России, многие стремятся думать о судьбе страны, о социальных, экономических и политических процессах. И не только думать, но и что-то делать. Благородный патриотизм, конечно, похвален. Они действительно хотят помочь людям, России, но почему так низка эффективность их действий? Ведь таких людей много, их порыв силён, почему же нет глобальных результатов?
А ответ кроется в масштабности мышления. Посмотрите, как много прекрасных людей борется с наркоманией, с преступностью, с коррупцией, с беспризорностью, с насилием в семьях, с безнравственностью, с грязными СМИ и т. д. Огромные энергии вкладываются в эту борьбу… Но, чаще всего, эти люди, исходя из своего масштаба мышления, борются со следствиями, с видимой частью проблемы. Поэтому огромные энергии (а каждый человек обладает поистине бесконечными запасами энергии) уходят в песок. Растёт мощь силовых структур, создаётся огромное количество различных общественных организаций, желающих помочь человеку и обществу, а преступность и наркомания расцветает, число бездомных детей всё увеличивается…
Каждый, действуя в своём узком секторе, считает, что решит проблему в целом. Мелкий масштаб мышления мешает подняться над частностями и увидеть действительно целое. И поэтому эффективность таких действий составляет доли процента. Людям нужно забыть об амбициях, отойти от узкого взгляда на проблему, увеличить масштаб своего мышления и увидеть в целом весь организм общества. Надо заниматься не столько лечением отдельных его органов, сколько оздоровлением всего организма! Человеку и обществу нужно помочь вести здоровый образ жизни! Заложить в основу жизни высокодуховные принципы. Вот куда надо направить усилия людей и государственных ресурсов.
Многие, интуитивно чувствуя необходимость действовать более масштабно, направляют усилия на пожертвование храмам… Это тоже свидетельствует о невеликом масштабе мышления и мало влияет на оздоровление общества. История показала, что высокая религиозность не спасает общество от внутренних и внешних проблем. Весь период нашей истории после крещения Руси изобилует постоянными войнами и социальными катаклизмами. Так же обстояли дела и в других странах. Значит, религиозный масштаб мышления не приведет к построению мирной и счастливой жизни.
... рабская Психология «маленького человека», подчинённого природе, высшим силам, богатым и имеющим власть людям, начала формироваться очень давно – много тысяч лет назад. Постепенно всё больше людей-творцов превращались в прямых и косвенных рабов. Огромную роль в укоренении рабской психологии сыграли религии.☝ Они вначале подчинили человека высшим силам, а затем, соединившись с земной властью, подчинили его и земным правителям. Наглядная картина такого процесса показана в Библии, в той части, где Моисей водил еврейский народ сорок лет по маленькой пустыне, чтобы полностью вытравить у них дух свободы и творчества. У всех народов можно найти такие примеры. В России это крещение Руси, Петровские реформы, бироновщина, сталинские репрессии…
Рабская психология заложена и глубоко на генном уровне, и высоко в духовной сфере. Поэтому так тяжело избавиться от рабства… Но тот, кто выходит из рабского подчинения всем и вся, тот и добивается больших результатов в жизни, тот и способствует развитию общества.
...
Честно посмотрев на себя и на других, можно увидеть и путь выхода из этой ситуации. Человек должен развиваться, его масштаб – расти.
России, миру очень нужны люди, думающие масштабно и делающие масштабные дела, живущие по принципам: «Думай о Родине, как о себе!», «Действуй для Земли, как для себя!»
Анатолий Некрасов
"Предприниматель Жизни, или Как богатому попасть в рай"
Полный идиотизм. Под цензурой все достояние советской мультипликации.
СПИСОК ЗАПРЕЩЕННЫХ МУЛЬФИЛЬМОВ:
19361
1. «Ну погоди», 1969 г.
Пропаганда хулиганства, нездорового образа жизни, издевательств над животными.
2. «Чебурашка и Крокодил Гена» 1969 г. и 1971 г.
Пропаганда курения и жестокого обращения с животными.
3. «Карлсон, который живет на крыше», 1955 г.
Пропаганда чревоугодия, курения, жестокого обращения с животными, развращения малолетних.
4. «Ежик в тумане», 1975 г.
Вы думали это трепетный мультик о поисках друга в тумане? Ан нет. Это как раз «информация, вызывающая у детей ужас, панику и страх». Чего стоят те кошмары, которые пришлось пережить ежику, пока он добрался до медвежонка.
5. «Винни-пух и все-все-все», 1969 г.
Опять же пропаганда чревоугодия — у Карлсона было варенье, у Винни это уже мед («что круче, мед или малина?»). Ну а за реплику ослика Иа «входит и выходит» мультфильм точно должен быть занесен в категорию 18+. Кстати, ослик, оказывается, еще и неприлично воспитан — без особых стеснений демонстрирует свой зад (то есть отсутствие хвоста) — пропаганда аморального поведения как она есть.
6. «Бременские музыканты», 1969 г.
Пропаганда проституции, хулиганства, бродяжничества, азартных игр. У героини, кстати, слишком короткое платье. Злоупотребление яйцами может привести к сальмонеллезу — значит, пропаганда нездоровой пищи («Макдоналдс» отдыхает). А в одной из песен есть такие строчки «мы любим убивать и бить баклуши... мы разбойники — пиф-паф и вы покойники» — пропаганда насилия и терроризма налицо.
7. «Приключения поросенка Фунтика», 1986 г.
Похищние детей, использование рабского детского труда (в данном случае, работа в цирке), а также незаконное использование огнестрельного оружия.
8. «Трое из Простоквашино», 1978 г.
Пропаганда бродяжничества, а также курения и незаконного владения имуществом (домиком в деревне). Шарик носил ружье — опять-таки непоправимый вред для детской психики.
9. «Обезьянки», 1987 г.
Эти маленькие провокаторы явно научат детей плохому. А еще песня из мультфильма со строчками: «в каждом маленьком ребенке, и мальчишке, и девчонке есть по двести грамм взрывчатки или даже полкило» — тут уж как минимум пропаганда терроризма.
* * * Ну и самый любимый нежелательный к просмотру — «Жил-был пес», 1982 г.
Тут вам и хулиганство, и чревоугодие, и спиртное. Похищение младенцев, жестокое обращение с животными, оргии, допускаю, что и наркотики в ту ночь тоже имели место быть, ибо просто от переедания волк не выдал бы свое, ставшее крылатым, «щас спою».
Синдром "отложенного взросление"
Вы когда-нибудь слышали о синдроме "отложенного взросления"? Нет? Очень странно, ведь с каждым днем инфицированных этим новым вирусом становится все больше...
— Сегодня уже стало почти нормой, когда мужчина не хочет брать на себя ответственность. Он отлынивает от нее на работе, перекладывая задачи, по которым нужно самостоятельно принимать решения, на своих коллег. Он позволяет себе халтурить в отношениях с женщинами. Он отлынивает от обязанностей в семье, с женой, с детьми, с хозяйством. Просто не берет на себя ответственность, надеясь, что кто-то за него всё сделает. Обычно, к 30-ти годам он еще ничего не достиг.
СОВРЕМЕННОМУ ОБЩЕСТВУ ПОТРЕБЛЕНИЯ ВЫГОДНО, ЧТОБЫ НИКТО НЕ ВЗРОСЛЕЛ, КАК МОЖНО ДОЛЬШЕ.
Знаете, как выглядит идеальный потребитель?
Это подросток. В наушниках, с новым гаджетом в руках. Одетый по моде подросток. Подросток с большими амбициями.
Для системы, основанной на потреблении, человек - это всего лишь батарейка. Поэтому останавливаться нельзя. Он должен потреблять, потреблять, потреблять...
А для этого у человека должен оставаться вкус ко всему новому, что является типичной подростковой чертой характера. Stay hungry, stay foolish. Сегодня эти слова стали новой заповедью для молодежи. Молодежь должна оставаться, как можно дольше, безрассудной и голодной. Голодной до новинок.
Проблема в том, что хороших предложений сегодня может быть сколь угодно много.
Люди меняют телефон раз в год. Место работы - раз в 2 года. Партнера - раз в 3 года. Сложно выбрать что-то одно. Сложно остановиться на этом. Сложно быть постоянным. Особенно, если система этого не хочет.
Останавливаться нельзя. Остановка - это сбой в системе. Любое глубокое переживание - это смена ритма потребления. Угроза всему механизму. Именно поэтому людям навязывается "позитивное" мышление. Сегодня горе отрицается, как факт современной жизни, и вытесняется из сознания людей. Желание "не грузить" других делает человеческие отношения и чувства пластмассовыми.
На эту цель работает вся индустрия развлечений. Люди становятся слишком поверхностными. Поэтому банальные идеи в фильмах вроде "Облачного атласа" вызывают такой большой отклик среди людей, считающих себя не такими, как все...
Сейчас стало просто обязательным быть не таким, как все. "Креативность" - качество, без которого уже стыдно на люди показаться.
Поэтому такой всплеск популярности Инстаграма. Поэтому так модно сегодня быть предпринимателем. Стартапером. И желательно - под готовые инвестиции. Ведь "подавать надежды" сегодня - стратегия куда более выигрышная, чем взять на себя риск и сделать что-то самому и до конца.
Высказывание, что в современном мире нет взрослых, а остались только состарившиеся дети, утратило свою актуальность. Сегодня общество состоит не из детей, а из подростков, уже достигших половой зрелости. Которые просто не хотят взрослеть. Ведь современная жизнь позволяет не расставаться с иллюзиями до самой пенсии.
Отсутствие интимного стыда — признак шизофрении.Мы живем в обществе, в котором грубые психиатрические симптомы — именно те симптомы, которые принадлежат настоящей психиатрии, выдаются за эталоны моды и поведения, считает Ирина Медведева, директор Общественного института демографической безопасности.
Психиатрические поражения ведут к нарушению нравственности, а нравственные искажения обязательно влекут за собой психические деформации.
По убеждению Медведевой, происходит искусственное психическое заражение российского народа, в особенности молодого поколения, и даже детей. Иногда это называется «сексуальным просвещением», иногда предлагается что-то иное, при этом всякие гадости, ядовитые для нравственности человека, для его психики подаются в очень красивых «гуманистических уловках».
«Обратите внимание, — говорит психиатр, — сейчас активно пропагандируется неряшество — грязные засаленные волосы, рваные чулки, драные джинсы, полы пальто или рубашки разной длины или застегнуты не на те пуговицы. В психиатрических больницах знают, что в истории болезни есть такая графа: опрятность больного.
Если больной не опрятен, это показатель очень тяжелого психиатрического расстройства. Когда человек постоянно носит рваные носки или чулки, не моет волосы или неправильно застегивает рубашку, это есть психиатрический симптом, который сегодня, к сожалению, существует в качестве признака молодежной моды».
«Или возьмём героев многих боевиков и триллеров — это сверхсильные люди, которые решают свои проблемы, круша и уничтожая все живое и неживое на своем пути. Этот эффект в психиатрии называется гипоидная шизофрения, в которой сочетается юношеская патологическая жестокость с патологическим отупением сердца, то есть патологическим бесчувствием», — замечает Медведева.
Другое качество человека — излишний рационализм, который сегодня навязывается как прагматизм. Это тоже признак шизофрении. Обыватель часто думает, что шизофреник иррационален. Это не так. Шизофреник излишне рационален, но при этом бесчувственен. Собственно к этому — «меньше эмоций, больше прагматизма» — и призывают сегодня молодых людей идеологи новой моды, но это очень тяжелый симптом.
А что такое разрушение интимного стыда с точки зрения психиатрии? По мнению Ирины Медведевой, «это не просто навязывание разного рода извращений, типа вуайеризма (когда по телевизору показывают то, что происходит в чужих спальнях), но и популяризация сексопатологических отклонений. А сексопатология — часть психопатологии».
Но самое главное в разрушении интимного стыда то, что, рассказывая молодым людям о безопасном сексе, их подталкивают к удовлетворению сексуального интереса, принижая ценность семейно-брачных отношений, которые являются важнейшим элементом в строительстве нормальной психики. При их отсутствии неизбежны различные нарушения, весьма болезненные для психики. Это ведет, в частности, к умственной деградации всего общества.
Парадокс гвоздя
20310
Парадокс в том, что люди не заметят в Вас отсутствие мозгов и интеллекта. Им будет всё равно, как Вы выражаетесь, сколько пьете и насколько блудливым образом жизни восхищаетесь. Они будут отвечать Вашим пошлым шуткам, смеяться над тупыми рассказами или пить за компанию. Потому что у нас всё "за компанию", если Вы "часть толпы".
Но вот стоит Вам один раз сделать что-то не так, как все вокруг, и Вас сразу начнут топтать, словно Вы жалкое насекомое, которому больше нет здесь места. Они сразу заметят, что Ваши сапоги не подходят под шарф, что Ваши фильмы устаревшие, а музыка полное дерьмо.
Они старательно задушат каждую Вашу выделяющуюся черту, чтобы Вы снова стали серой массой. Потому что если Вы — как все, значит Вы — как все. Если Вы такой один — значит Вы по определению один.
Девять причин завязать с ТВ-наркотиком
21458Наркотики… С глубокой древности и до наших дней они всегда делились на два основных типа. Нет, не на лёгкие и тяжёлые. И не на природные и синтетические. И даже не на стимуляторы, депрессанты и т.д. А на молчаливо одобряемые властью и категорически этой же властью запрещаемые.
Как правило, власть выбирает в первую группу 2-3 вида наркотика, чтобы обеспечить максимальное покрытие определённых социальных групп, а всё остальное вполне заслуженно объявляется абсолютным злом. Почему же для некоторой «дури» делают исключение? Исчерпывающий ответ на это даёт анекдот времён перестройки, когда с обеспечением страждущих одним из основных видов «хороших» наркотиков стали возникать перебои:
В адрес съезда народных депутатов приходит телеграмма из Тюмени: «Срочно пришлите эшелон водки. Народ протрезвел, спрашивает, куда дели царя-батюшку?»
Однако за последние десятилетия во всём мире крепкий алкоголь превратился во вспомогательный, хотя ещё весьма значимый рычаг управления электоратом. Ведь меньше века назад появился куда более тяжёлый, надёжный и всеохватный его заменитель. Да-да, я имею в виду именно голубоэкранного «друга» каждой семьи – телевизор.
У любого наркотика кроме кайфа есть и побочные эффекты. Например, побочный эффект героина – смерть не позже чем через 5 лет после начала систематического употребления. В этой статье мы подробно рассмотрим 9 побочных эффектов от регулярного просмотра теле-наркотика:
1) БЕДНОСТЬ – многочисленные исследования последних десятилетий однозначно показывают зависимость уровня финансового благополучия и времени проводимого перед телевизором. Люди богатые или вообще не смотрят телепрограмм или делают это редко, от случая к случаю, а бедняки – наоборот посвящают ему всё свободное время.
Некоторые причины телебедности станут понятны после изучения других побочных эффектов. А суть в том, что свободное время можно вложить в саморазвитие и дополнительный заработок, можно отдохнуть – набраться сил для нового успешного рабочего дня, а можно растратить на стрессогенное телебезделие…
2) ОЖИРЕНИЕ – те же исследования выявили взаимосвязь между часами, просиживаемыми у телевизора и лишними – нет, не килограммами, а десятками килограмм. Почему же так происходит?
Во-первых, неподвижная поза. Во-вторых, перекусы перед экраном нездоровой – слишком жирной и слишком сладкой пищей. В-третьих, телереклама той самой пищи, побуждающая к таким перекусам. И, в-четвёртых, при просмотре телевизора расход калорий значительно ниже, чем при простом безделье! Это обусловлено сильным замедлением обмена веществ, наступающим в результате вхождения организма в особый телевизионный транс.
3) ОДИНОЧЕСТВО – становится суровым уделом тех, кто всем прочим видам занятий предпочитает созерцание телеэкрана. У них нет полноценного живого общения с друзьями и членами семьи. Зачастую нет и семьи, либо семейные отношения пребывают на грани краха.
Виною тому как вышеупомянутые бедность и ожирение, так и:
•Неумение выстроить здоровые гармоничные отношения – если человек, например, учился выстраивать их на дурном примере участников одного из постановочных «любвистроительных» шоу.
•Неумение общаться вживую и поддерживать долгий обстоятельный разговор – телевизор только смотрят и слушают, но не отвечают ему, кроме того, качество диалогов современных фильмов и сериалов неуклонно снижается.
•Выключение из реальной жизни. А ведь именно в ней, а не в телеиллюзиях можно познакомиться, наладить или сохранить отношения.
4) СЛАБОУМИЕ – IQ у телесмотрящих тоже значительно ниже, чем у остальных. Просмотр телепередач медленно, но верно отупляет мозги. И вот как он это делает:
•Постоянные смены планов не дают глазу (и разуму) сосредоточится на чём-то более чем на 5-10 секунд. И мозг разучивается сосредотачиваться вообще;
•Готовая картинка убивает фантазию;
•Готовое мнение или 3-5 готовых мнений на выбор убивают способность рассуждать, анализировать, самостоятельно делать выводы.
5) РАБСТВО – разучившись думать, выбирать, достигать собственных, а не навязанных рекламой желаний и целей, человек становится покорным рабом.
В частности этому способствует и уже упомянутый телевизионный транс. Погружение в гипноз происходит по классическому сценарию. Сначала фиксация внимания – человек неотрывно пялится в «ящик», затем депотенциализация сознания – сам по себе просмотр движущихся картинок в отличие от созерцания реального мира быстро и неизбежно приводит к такому эффекту, и, на закуску – прямые – реклама и косвенные (реклама и пропаганда завуалированная) внушения.
Итак, телезритель становится рабом:
•государства – оно легко «перепрошивает» его политическую ориентацию (вчера был коммунистом, сегодня стал демократом, а завтра будет зелёным в голубую полосочку);
•продавцов – реклама в трансе воспринимается некритически, а предлагаемый продукт намертво связывается с проецируемой роликом эмоцией или ещё каким спусковым крючком;
•любого, кто не балуются ТВ-наркотой – как правило, бедные, тупые и одинокие становятся подчинёнными, а богатые, смышлёные, коммуникабельные – начальниками. Помните, что в бюрократическом государстве или корпорации сей принцип может серьёзно сбоить…
6) БОЛЕЗНИ и СМЕРТЬ – образ жизни у телевизора – полурастительный, рано или поздно неизбежно приводит к появлению различных болезней. Страдает и тело и психика. Сочащийся с экрана стресс, негатив и дурман сводят телемана в могилу значительно раньше срока.
Образуется жуткий порочный круг: чем сильней человек болеет, тем меньше у него остаётся альтернатив просмотру телепрограмм. А чем больше он смотрит эти программы, тем сильнее заболевает.
7) ВЕЧНЫЙ УЖАС – весь остаток жизни телезритель проводит в подспудном ужасе и тревоге. Негативные новости из заменившего реальность экрана делают свою чёрную работу на подсознательном уровне. Человек превращается в ходячий комок стресса, искренне убеждённый, что мир – крайне опасное, злое и беспощадное место.
А ведь мы точно знаем, что новости перед эфиром жёстко фильтруются. Допускаются до ушей и глаз зрителя в первую очередь те, что вызывают негативные эмоции. Только не надо видеть в телекомпаниях филиалы Империи Зла, такой отбор обусловлен вполне практическими причинами.
Во-первых, если новость не вызывает эмоций, то она не удержит внимания, и зритель перещёлкнется на конкурирующий канал. Во-вторых, если новость вызывает позитивные эмоции, то, скорее всего, она «зацепит» лишь небольшую часть зрителей, т.к. добро и красота индивидуальны (одним по вкусу блондинки, другим – брюнетки, а третьим – рыженьких подавай), а вот зло и мерзость довольно универсальны. К тому же вшитые в подкорку инстинкты заставляют человека обращать внимание на опасность. И мозгу, по большому счёту, до фени: реальная эта опасность или экранная. Главное привлечь к ней внимание сознания, а дальше пусть оно само разбирается. Но этого не происходит, ибо сознание отключено «благодаря» телетрансу.
8) ДЕТИ-ЗОМБИ – для неокрепшего детского мозга ущерб от теледосуга по крайней мере в 10 раз больше! Лучше детям его совсем не смотреть. К сожалению, в большинстве семей и детских садов телевизор ежедневно используют в качестве аппарата для «парковки» детей. До боли обидно, что калечатся судьбы и психика малышей…
Когда ребёнок повзрослеет надо его научить сознательно противостоять сатанинской власти «зомбоящика», разобрать по косточкам все уловки рекламщиков. Это будет надёжной прививкой от телемании.
9) РАСЧЕЛОВЕЧИВАНИЕ – не в этом, так в следующем поколении грозит всем тем, кто не сможет преодолеть зависимость от наркотика-телевизора.
Род людской неизбежно разделится на две неравные части. Меньшинство сохранит человеческое начало: ясный разум, речь, способность ставить и достигать цели, здоровье и долголетие. Это меньшинство и будет властвовать над остальными – намертво отравленными телевизором. Каков будет их облик, сохранят ли они речь и хотя бы искру сознания – я предсказать не берусь.
Такое будущее по-настоящему ужасает меня. И я сильно сомневаюсь, что мы вместе или по отдельности способны его значительно изменить. В нашей власти лишь выбрать, в какую из этих групп попадём мы, наши дети, внуки и правнуки.
Войти в первую группу и остаться человеком гораздо проще, чем вы полагаете. Нужно всего лишь выбросить телевизор – без раздумий и сожалений – прямо сейчас!
Типичные сомнения тех, кто решается выбросить телевизор
Не потеряю ли я что-то ценное, полностью отказавшись от телевидения?
Возможно, вы потеряете кого-то из вашего дальнего, а иногда и ближнего окружения. Однако, насколько ценны для вас те, для кого «зомбоящик» дороже, чем живой человек? Все действительно важные новости до вас и так донесут сослуживцы, у которых чаще всего нет иных тем для разговоров, чем обсуждение уведенного на экране. Кроме того, информацию можно почерпнуть в интернете.
Не будет ли «ломки», если я выброшу телевизор?
Скорей всего будет. Но с этой задачей можно справиться.
А что мне делать вместо просмотра шоу, сериалов и новостей?
Лучше бы вы спросили, чего вам не делать вместо досуга у «ящика». Не сёрфить бесцельно по интернету, не поглощать те же сериалы с компьютерного экрана, не зависать в социальных сетях, и оставить в покое компьютерные игры.
А займитесь-ка саморазвитием: читайте полезные книги и полезные статьи, запишитесь на фитнес, устройте живую встречу с друзьями и обязательно похвастайтесь им, что живёте по-настоящему, на всю катушку – без телевизора!
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Андрей Кончаловский: мы зажрались, господа!
Информационной бомбой стало интервью Андрея Кончаловского Дмитрию Быкову. Это знаковые фигуры современности, которые, как выяснилось, занимают диаметрально противоположные позиции по самым важным вопросам.
Само интервью широко растиражированов Интернете и сразу приобрело ярых сторонников и непримиримых противников.
Нам же интересны те высказывания Кончаловского, которые имеют прямое отношение к архетипам, формирующим мышление русского народа.
Просьба не скатываться к банальным политическим разборкам. Напоминаю еще раз, что если кто-то из наших участников не понимает разницы между политическими тусовками и глубинными причинами (архетипами), таящимися в коллективном бессознательном этноса и определяющими его поведение, то он явно ошибся сообществом.
“Мало кто понимает, что русская культура — огромная архаическая плита, которая лежит во всю Евразию и восходит даже не к славянству, а к праславянству, к самой языческой древности. В наследство от Византии нам досталось Православие, но не досталось ни иудейской схоластики, ни греческой философии, ни римского права. И в этом — как наш недостаток, так и наше преимущество. И эту тектоническую плиту пока никому не удалось сдвинуть. И любую власть она будет структурировать, согласно своему представлению: какой она должна быть. ”
“Мудрость Путина именно в том и заключается, что он улавливает эти гравитационные волны, — в отличие от других политиков, которых народ сейчас недолюбливает. Путин опирается на эту тектоническую плиту, в этом его сила ”
“Изобилие информации привело к банализации всех понятий и десакрализации мировых ценностей и к «ПОЛНОЙ ЯСНОСТИ». Такая ясность может быть очень опасна и разрушительна. ”
“Да, запахло морозцем, но «подмороженность» – как говорил, кажется, Победоносцев, — лучшее состояние для Российского государства… Чтобы, так сказать, «не протухла»… ”
“… тут у меня отмечена чья-то реплика из среды «интелликонов»: «…Мы зажрались, господа. Мы слишком много и вкусно жрем, нам слишком легко все достается. Мы не ценим шмотки из прошлой коллекции, забыв как наши бабушки штопали носки. Мы ноем, что нам плохо, в комфортных автомобилях с кондеем. Мы вообще всегда ноем. Нам вечно мало, ничего не удивляет. Чтобы быть счастливым, надо себя ограничивать. Не зря в любой религии существует пост. Чем человек голоднее, тем вкуснее еда. Чем человек зажратие, тем еда безвкуснее, а душа несчастнее...Нас почему-то воспитывали так, что нам все должны. Мы не ходили в школу за 5 километров, вгрызаясь в гранит науки. Мы не помогали родителям в поле – нас всегда обеспечивали горячим завтраком. Многие их нас не хотят детей. А зачем заботиться о ком-то?..» ну и так далее. ”
“Русская ментальность безгранично неприхотлива и лишена буржуазного накопительского инстинкта. ”
“Одной из главных проблем нашей Власти я вижу в том, что призыв к предпринимательству не рождает в русской душе немедленного желания бурной деятельности и разбогатеть. Крестьянская ментальность, которая пронизывает наше общество, и носителями которой также являемся мы с тобой (да, да, не морщись!), эта ментальность требует от государства лишь одного — чтобы его государство оставило в покое и не мешало существовать. Солидной части нашего населения будет вполне комфортно, если им будут прибавлять по пять тысяч в год, они будет довольны. ”
“Философ Александр Ахиезер, незаслуженно забытый, нащупал алгоритм российского маятника от архаики к попытке модернизации и откат откат обратно в хтоничекую пропасть. Он пришел к выводу, что в отсутствии в русской культуре «серого» звена между белым и черным, между «наш» и «не наш», Россия всегда будет выбирать архаизацию, всегда будет совершать возвратно-поступательное движение — кризис, перезревшие реформы, медленные откат, назревание нового кризиса. И так до тех пор, пока не возникнет безжалостная потребность насильственно утвердить между двумя крайностями третью нейтральное аксиологическое пространство, которое сведет на нет стремление русских к крайностям — «кто не с нами, тот против нас». ”
“Владимир Булдаков — очень интересно развил мысль Ахиезера, касающуюся тектонической плиты архаики, на которой покоится российская культура, а следовательно, государство. Не без иронии Булдаков замечает, что интеллигенции недоступно понимание того иррационального факта, что русский народ создает в своем обществе власть согласно своему представлению о власти, а не вследствие победы той или иной партии на выборах. Для меня это было огромное облегчение — понять неизбежность возникновения властной государственной вертикали. ”
ХЭЛЛОУИН В ВАШЕЙ ШКОЛЕ, УЖЕ РЕАЛЬНОСТЬ.
21772Вот такую записку нашел у сына в дневнике, сказать, что удивился, это ничего не сказать. Мало того, что в школе в первом классе теперь празднуется хэллоуин, (Официально действующая «Американская церковь сатаны» открыто провозгласила «Хэллоуин» своим праздником, отмечая его регулярным совершением «черных месс») так его еще и днем всех святых назвали.
На следующий день пошел к учительнице выяснить что вообще происходит, и самое главное от куда ноги растут, очевидно что сама она до такого бы не додумалась, без команды сверху такие вещи не делаются. Ответ же был в духе того, что ничего страшного, это у нас такая уже традиция (ребенок учится в 1 классе) детям же это нравится. На вопрос, кто это организовывает, внятного ответа не было, было что-то в духе "я сама". Подошел к завучу, думал тут узнать что-то конкретнее, но все опять свелось к тому, что так сложилось и мы сильно не празднуем, это больше для старшеклассников.
По теперешней ситуации в образовании, поверить в такие случайности я думаю мало кто сможет, тенденция явно кем-то организованна и у меня даже больше вопросов ни к министерству образования, ни к чиновникам, а к вам, простые учителя, те кто вкладывает детям такие бумажки в дневник. Нам сказали, а мы сделали, а что такого, ох уж там в министерстве придумали опять, нам не нужны проблемы. Такие ответы я думаю чаще всего звучат. Нам же сказали, от нас ничего не зависит, это просто наша работа. А между тем основные гадости на земле делаются именно с этими словами, а потом все удивляемся ,почему дети такие? Еще больше у меня вопросов к родителям: почему молчим?
Ведь многие родители реально сшили костюмы, еще наверное когда провожали давали напутствия в стиле "будь хорошим маньяком или ведьмой". Хоть кто-то задумался над смыслом происходящего? Посмотрите на это со стороны. В Костроме, в городе колыбели династии Романовых, ряженые в чертей и вампиров детишки идут ни в лес, нет ,в ШКОЛУ, чтобы отпраздновать день всей нечисти вместе с учителями. Дикая картинка правда? А кто виноват? Министерство образования? ГорРОНО? Конечно только они, а мы все не при чем, мы просто собрали детей на праздник, сшили костюмы, положили записки в дневник,отправили ребенка на американский праздник нечисти,чтобы был как все, потому что все идут,а значит это нормально,и мы должны,такая получается логика.
Скоро нас ждет повторение этого обряда, праздником его назвать как то язык не поворачивается, просьба к родителям и учителям, ознакомьтесь со статьями что ниже, такие вещи как хэллоуин это только один из элементов информационной войны, цель которой ни политическая, а мировозренческая победа над противником, а противник это мы с вами и наши дети.
— Осторожно, Хэллоуин
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
— Хэллоуин в школе - когда смерть и убийства становятся нормой
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
— МАМА, КУПИ МНЕ МОНСТРА!
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
— Генезис хэллоуина
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Андрей Афанасьев
Жертвы «зеленого змия». В сетях низших астральных сущностей
Чувственные эксцессы и моральные пороки — это, пожалуй, наиболее распространенный канал одержания. А самыми быстрыми каналами являются алкоголизм, наркомания и… попытка заняться психоэнергетическими упражнениями без предварительной долгой и серьезной духовно-этической подготовки.
В чем опасность наркомании и алкоголизма в психоэнергетическом отношении?
Они лишают человеческую психику контроля, высвобождают все низшие, животные инстинкты, которые несут в себе наиболее низко вибрационную, грубую энергетику, которую так любят астральные вампиры.
И в конце концов, спиртное и наркотики воздействуют особенным образом на тонкое, или астральное тело, изменяя его обычный вибрационно-энергетический режим, приближая его к вибрациям низших слоев Тонкого мира.
О том, кого может встретить в этих слоях одурманенное сознание алкоголиков, возможно судить по их собственным ощущениям: классическая галлюцинация жертв «зеленого змия» довольно правдоподобно рисует картины низших слоев параллельного мира.
Впрочем, черти, крысы или мыши, шмыгающие по телу одурманенных алкоголем людей, это не галлюцинация, а символическое отражение сознанием того, что происходит в астральном пространстве вокруг них.
По этому поводу исследователь эзотерических учений и автор ряда интереснейших книг М. Холл написал:
«Позволяя своим чувствам омертветь через пристрастие к наркотикам или алкоголю, человек временно входит в контакт с этими обитателями астральной плоскости. Гурии, которых видят курильщики гашиша, или жуткие чудовища, терзающие больных белой горячкой, являются примерами таких неземных существ, видимых лишь теми, кто совершает порочные поступки и, словно магнитом, притягивает их к себе».
Но вампиризмом не исчерпываются психоэнергетические последствия алкоголизма.
Самое страшное — это невидимые каналы чужеродного воздействия, сохраняющиеся в ауре бывшего пьяницы даже после излечения от алкоголизма.
Известно, что порой кодирование от пагубной привычки сопровождается последующим самоубийством. Это объясняют «сбоями кода» и тому подобными причинами. А действительные причины скрыты в состоянии частичной одержимости или подверженности психики бывшего алкоголика чужеродным психическим внушениям.
Почему следствием таких внушений является именно самоубийство?
В момент смерти в пространство выделяется большое количество психической энергии. Если погибший был одержим или находился в близком к этому состоянии, немало его жизненной энергии достанется сущностям, присосавшимся к его ауре.
После кодировки алкоголика обитающим в его ауре лярвам становится сложней подпитываться его энергетикой. Потому они стараются «взять свое» сразу. Используя каналы психоэнергетической связи с его аурой, они терпеливо и упорно нашептывают ему ужасное решение, закладывая в подсознание программу самоуничтожения.
Главная опасность как раз и состоит в том, что люди со слабой волей контролировать свои подсознательные импульсы не в состоянии. Они выполняют приказ — и все.
Та же причина кроется в основе почти всех преступлений, которые совершают люди, находящиеся в состоянии алкогольного опьянения. Пьяные драки между собутыльниками не случайно заканчиваются порой убийством: к этому побуждают потерявших рассудок людей отвратительные потусторонние «подстрекатели».
Но такое обстоятельство не снимает с человека ни моральной, ни кармической ответственности за совершенное: только сам человек ответствен за сохранение своей духовной и психической свободы.
Следует отметить, что лечение алкоголизма и наркомании может быть успешным лишь тогда, когда в расчет будет приниматься не только, так сказать, физиологическая, но и психоэнергетическая сторона проблемы.
Серьезная и целенаправленная борьба с этими недугами необходима не только ради самой жертвы «зеленого змия», но и ради всего общества, так как через человека, подверженного алкоголизму и наркомании, деградационные сущности астрального плана получают возможность вредить всему окружающему.
Ауры алкоголиков и наркоманов «со стажем» подобны настоящим каналам в низший астрал: обитающие в них астральные лярвы оказывают воздействие не только на жертв своих пристрастий, но и на их близких и вообще всех, кто их в данный момент окружает.
При общении одного человека с другим происходит энергоинформационный обмен между их аурами и биополями. Пользуясь этим, астральные поработители людей, страдающих алкогольной и наркотической зависимостью, ухитряются вампирить и оказывать свое негативное воздействие на своих жертв и на всех, находящихся в их окружении.
Как говорится в «Гранях Агни Йоги»:
«Алкоголь пробуждает низшие инстинкты и служит для темных каналом, по которому они легко подбрасывают свои злоумышления.
Контроль сознания над мыслью ослабевает, и оно отемняется теми, кто так внимательно следит за каждой возможностью нанести вред.
Если бы люди знали, сколько опасностей подстерегает их на каждом шагу, и в особенности под влиянием алкоголя, явили бы они воздержание. Пьянство можно назвать бедствием нашего времени.
Пространственно алкоголизм в особенности вреден, потому как захватывает мысли людей, их насыщая эманациями всевозможных пороков и вожделений и ими наполняя и заражая пространство. Можно опасаться явлений повального пьянства».
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки] kh_sushhnostej/2016-11-09-33783
Неважно что
коммунистическая промывка мозгов была утопией и также как и сегодня создавала людей с ограниченными духовными возможностями,
а что ? есть позитивная альтернатива ?
Через 30 лет детей могут начать массово выращивать вне человеческого тела.
Технология, известная как эктогенез, находится в разработке с 2001 года. Уже были проведены эксперименты по выращиванию эмбрионов в искусственной утробе, прикрепленной к плацентарной машине.
Активисты считают, что данная технология может уменьшить количество мертворожденных, потому что плод будет находиться под более пристальным контролем и окажется легкодоступным. Однако, как утверждают критики, это может переопределить социальные роли, а также уничтожит связь между матерью и ее ребенком.
Эктогенез, который предполагает рост организма за пределами тела, уже был опробован на бактериях и животных.
Искусственные утробы, создание которых предполагает данная технология, нуждаются в искусственной матке, которая обеспечит плод питательными веществами и кислородом. В связи с тем, что эти машины будут подключены к компьютерам, врачи смогут легко контролировать все показатели жизнедеятельности ребенка 24 часа в сутки.
Технология может стать шансом для женщин, которые не в состоянии выносить ребенка в связи с повреждением матки, например. Также она может избавить гей-пары от необходимости искать суррогатных матерей. Кроме того, искусственные утробы позволят сократить количество смертей во время родов и мертворожденных детей, а также продлить детородный возраст женщин. Еще одним преимуществом, о котором говорят сторонники технологии, является то, что в случае заболевания плода, ему легко можно будет ввести лекарства.
Американо-венгерский футурист Золтан Иштван убежден, что технология будет готова к использованию в течение 20 лет и начнет широко использоваться уже через 30. Он утверждает, что техническая база уже почти полностью подготовлена учеными, но из-за юридических и этических проблем начало ее использования затягивается.
Иштван также отмечает, что у решивших сделать аборт женщин появится выбор, и они смогут не убивать младенца, а разрешить поместить эмбрион в искусственную матку, чтобы впоследствии ребенка кто-то усыновил.
В то время как сторонники технологии перечисляют преимущества, которые принесет ее использование, многие активисты и эксперты выступают против эктогенеза. Не по нраву он пришелся даже феминисткам, раскритиковавшим его еще в 2012-м году, отмечает в свежем номере британский таблоид Mail Online.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Русские культурные коды.
Что такое русские культурные коды? Как они помогают или мешают в развитии нашей Державы? Осознав преимущества и недостатки своего мышления, своей ментальности, русскому народу будет гораздо проще занять достойное место в глобальном мире.
Для того, чтобы говорить о культурных кодах, их преимуществах у русского народа по отношению к другим нациям, нужно определиться с самим понятием «культура».
Энциклопедическое определение определяет культуру как человеческую деятельность в её самых разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений.
Что русские дали современному миру? Очень много:
Начнём с того, что по сведениям Британской Академии Наук, которую трудно обвинить в славянофильстве, 80 % мировых научных открытий сделано славянами.
Результаты деятельности русских известны далеко за пределами России во многих сферах человеческой деятельности.
Современный русский язык, русская оперная традиция (Бородин, Мусоргский, Римский-Корсаков, Глинка), русская мировая музыкальная традиция (Чайковский, Прокофьев), русская мировая литературная традиция (Толстой, Достоевский), русская мировая театральная традиция (Станиславский, Нимерович-Данченко, Чехов), русская мировая художественная традиция, русская архитектурная традиция (Татлин, Мельников), русская мировая кино-традиция - клиповый монтаж относительно недавно назывался "русским"(Эйзейштейн, Пудовкин).
Русская мировая военная традиция - Свечин, Триандафиллов и Тухачевский разработали теорию глубокой операции, с 50-х годов это основная военная доктрина США (Deep operation).
Русская технологическая традиция - конструкторы мирового класса, которые создали часто первые в мире объекты - Туполев, Королёв, Глушко, Миль, Бармин, Янгель, Челомей, Курчатов, Кузнецов, Пилюгин.
При всём при этом исторически сложившейся Русской управленческой традиции нет.
Часто от представителей правящей и бизнес-элиты (которая по факту также принадлежит к управляющему классу) можно услышать такие фразы по отношению к русскому народу: «не тот менталитет», «средневековая нация» (вся Европа в современном мире, а мы застряли в тёмном прошлом), «а мне лучше жить в Лондоне», «посмотрите, как в Финляндии/Сингапуре/развитых странах…, а у нас…».
Исторические корни этих настроений выходят за рамки этой статьи, но в целом их можно обобщить словами – «какой-то не тот нам народ попался, над которым приходится править».
Можно ли представить представителя управленческой элиты другой страны, публично высказывающейся негативно по отношению к своему народу? Например, в Японии, или в англо-саксонском мире? Такого там никогда не было и не будет.
По большому счёту настоящая элита в принципе не может критиковать свой народ, это её исходные условия задачи, с которыми она обязана работать - ведь её основная обязанность – знать, уважать и эффективно использовать народ в своей управленческой деятельности, в том числе в противоборстве с другими элитами.
А если элита предлагает поменять условия задачи – народ, то, как правило, происходит другое – смена элиты народом, причём не в самых миролюбивых формах. Это проще, быстрее и логичнее.
Что же не так с менталитетом русского народа, который так часто критикует современная российская элита?
Менталитет русского народа очень ярко выразился в русских народных сказках.
Все знают игру «испорченный телефон», когда информация, переданная через несколько людей, возвращается в неузнаваемом виде. Но почему тогда содержания сказок проходят через тысячелетия?
Во-первых, сказки сюжетны, сценарны, это не линейный текст.
Во-вторых, раньше они были рифмованы. По сути это мнемоническая технология передачи информации, где через ярких абстрактных персонажей, умноженных на рифмы, сложно увязанных между собой, происходит минимальная потеря и искажение смысла.
Русский культурный код №1. Открытое сознание
Давайте проанализируем русскую сказку про Емелю.
На первый взгляд вот она, причина всех наших проблем – обычная лень, главный герой сидит на печи и ничего не хочет делать. Но почему народ с подобными архетипами имеет самую большую площадь страны в мире и его не победила ни одна армия мира? Вряд ли имело смысл передавать через тысячелетия отрицательные на первый взгляд персонажи типа простофили-Емели и Иванушки-дурачка, если бы они не способствовали решению цивилизационных задач.
Для того, чтобы лучше разобраться в этой теме, условно разделим мышление людей на три категории: монолектик, диалектик, триалектик.
К первым можно отнести две общественных касты: учёных, либо священников – им важен один тезис, одна истина, их не может быть две – всё создал Бог (монотеизм), либо всё создал Большой взрыв (ортодоксальная физика) – нет двух вариантов.
Диалектики мыслят двумя категориями: выгода или убыток (за что больше платят), или победа-поражение. Традиционно это две касты: военные и бизнес. Поэтому даже терминология у бизнеса и военных схожа – стратегические компании, персонал, захваты рынков, стратегическое планирование…
В данном примере для них не важно, что в основе основ – Большой взрыв – будут дорогие сувениры с изображением большого взрыва, Бог – будут продаваться охраняющие иконы от Большого взрыва.
Триалектики – те, кто отвечает за гармонию, за создание нового целого из частей. К ним традиционной относятся писатели, художники и, конечно, изобретатели.
Что попросил у рыбки старик в сказке "О рыбаке и рыбке"? Ничего. Что попросила старуха? В её просьбах расцвет и гибель диалектиков – постоянный «захват рынков» и разбитое корыто в итоге.
Как правило очень сложно совмещать разные модели мышления, поэтому бизнес не приспособлен для изобретательства, а изобретения создают те, кому совершенно не интересна финансовая сторона вопроса.
Отметим также, что Василиса Прекрасная, царевна Лягушка, Василиса Премудрая – никогда не выходят за муж за царя, генерала, купца. Всегда за «затейника»-триалектика: Иванушку-дурачка, Емелю, Федота. Таким образом через тысячелетия подобному архетипу всегда достаётся высшая награда – умная жена-красавица.
Ещё один культурный код, отражённый в русских народных сказках, и связанный с женской природой: выдать за первого встречного. Это произносит только царь по отношению к своей дочери-царевне. Представьте, что вы русский царь, которому предлагают жениха для царевны. Все принимают участие в том, чтобы продвинуть своего кандидата и усилить своё влияние. Таким образом на стратегический выбор первого лица пытается повлиять огромное количество людей. При этом капризная царевна тоже выбирает – этого не хочу, того не хочу. Но человек, который случайно попал на двор к русскому царю – однозначный неформал, герой, триалектик в текущей классификации, и он гарантированно не принадлежит ни к одной из фракций, которые пропихивают своих кандидатов.
Вернёмся к Емеле, он:
Заметил то, чего никто не замечает – говорящую щуку, воспринял как должное и вступил с ней в коммуникацию. То есть с тем, с чем другие даже не могли бы себе представить общаться. Далее попросил ресурсов (которых у ответчика по определению не могло быть) для конкретной задачи, которая стояла в данный момент – чтобы вёдра пошли сами. Задача решена. Далее поехал к царю – на печи. Не занял денег на коня, как сделал бы диалектик, не начал строить телегу или молить Бога о лошадях, как монолектики учёные и церковники.
Как можно описать эти русские культурные коды на примере Емели-новатора?
Абсолютно открытое, непредубеждённое сознание
Видит решение там, где его никто не видит.
Использует как ресурс то, что никто ресурсом не считает.
Использует схемы, требующие минимального применения дополнительных сложных ресурсов.
Здесь очень характерна аналогия с лучшими примерами русской конструкторской школы.
Русские культурные коды в конструировании:
Конструкция должна быть «идеальной», то есть не изменять своей эффективности ни при каком мыслимом или не мыслимом вмешательстве при производстве или эксплуатации.
Конструкция не должна требовать особых условий производства, особых условий ремонта или особых условий эксплуатации (сложность процессов, оборудования или персонала).
Примеры ХХ века – танк Т-34, АК-47
Т-34 - сделали немного: повсеместно наклонили броню, вместо её утолщения и утяжеления танка, поставили уникальный и опередивший время дизельный двигатель, предельно упростили танк в производстве, так, что его можно было собирать на любом машиностроительном заводе, от 60-70% танков ремонтировалось на поле, и на следующий день снова были в бою. С самого начала в войска поступают будки с фильмом о ремонте танка в батальоне и в полку.
АК-47 – автомат, одинаково результативно стреляющий в руках негра, американца или русского в любых условиях и при любой подготовке. Для реализации этих принципов выбранные методы конструирования должны быть инновационными, осмысленно простыми.
Русский культурный код №2. Спонтанные герои
Лейбниц родился в семье профессора, Кельвин, в семье математика, в какой семье родился тот, кто основал Русский университет? В семье зажиточного помора-рыбака. И дело не только в Ломоносове. Пушкин, автор современного русского языка – внук эфиопа.
Жуков – сын крестьянина, полководцы Третьего Рейха имели до 16 предков-генералов. В итоге один-ноль в пользу крестьянина.
Автор американской космической программы – Вернер фон Браун, конструктор Третьего Рейха, королевская кровь, барон, его отец был министром, председателем Рейхсбанка, заместителем Рейхсканцлера.
Автор советской космической программы – Королёв – сын учителей.
Если нация спонтанна, это позволяет ей доходить за одно поколение от крестьянина до академика, конструктора или полководца. Как говорится в известной шутке: можно ли победить народ, который свои планы узнаёт от иностранной разведки?
В стране, в которой сын рыбака основал первый Русский университет, невозможно предотвратить появление гениев - вы можете разрушить школу, а гений выйдет из ПТУ, это невозможно предугадать.
Русская система образования по сути является системой поиска спонтанно рождающихся талантов.
В русской цивилизации таланты могут рождаться в неподготовленных, не системных местах.
В русской цивилизации таланты могут за одно поколение достигать высшего уровня, но места появления потом не повторяются. В этом проблема наукоградов, так как в семье академиков не рождаются академики.
Русская цивилизация имеет большой процент людей, способных за одно поколение достичь высшего уровня.
Поэтому в советской школе преподавали большое количество предметов, создавая избыточную картину и широкий кругозор, что давало хороший старт для всех в условиях спонтанного появления талантливых людей на территории страны. Далее были методы быстрого подъёма подобных людей – олимпиады, спецшколы.
Русский культурный код №3.
Высокая скорость научения и разучения
Одним из уникальных явлений во время Второй мировой войны американцы до сих пор считают высокую скорость научения советской армии – от тяжелейших поражений 41-го года, до наступления 43-го, задействованы многие методики противника не хуже, а чаще лучше них, при этом не прекращая боевые действия, не выходя из боестолкновения с лучшей армией мира того времени.
Правда эта особенность имеет и оборотную сторону – высокую скорость разучения. Для иллюстрации хорошо подойдёт детский анекдот: Шёл ёжик, забыл, как дышать и умер. Потом вспомнил и пошёл дальше. С 70-х годов, например, советская конструкторская школа с уникальной результативностью по сути разрушена и до сих пор полностью не восстановлена.
Продолжение...
Продолжение...
Русский культурный код №4. Спонтанность и самодеятельность.
Рассмотрим теперь, как и где принимаются решения в России. Хороший пример для этого – пешеходный переход со светофором. В России трудно найти человека, который не переходил бы дорогу на красный свет.
Вспомним одну шутку, которую читатели прислали Михаилу Задорнову:
Прислал письмо наш казахский немец, который теперь живёт в Германии. Рассказывает, как он стоял с толпой немцев и ждал, когда красный свет переключится на зелёный. Светофор явно испортился, машин не было, но немцы продолжали ждать переключения. Он всё понимал, нервничал, но пойти одному через дорогу было стыдно. Вдруг услышал сзади за спиной на чистом русском: «Да в рот вам ноги!»
Смотрит: наш мужик семимильными шагами, не стесняясь немцев, пошёл на другую сторону. И тут же за ним двинулась вся толпа. Мужик остановился на тротуаре, обернулся, сплюнул и пробурчал довольно громко: «Да, блин, тяжело вам без фюрера живётся!»
На первый взгляд можно сказать, что это такое воспитание – немцы даже в 12 ночи на пустой улице будут стоять и ждать зелёного сигнала, а не воспитанные русские переходят тогда, когда им заблагорассудится. Однако всё не так просто.
Рассмотрим две модели принятия решений – англосаксонская, к которой принадлежит и Европа, и русская.
В Европе разделено место принятия и исполнения решений. Принятие решений передано власти – думе, парламенту, президенту, премьер-министру – властные институты принимают решение – дорогу переходить на красный, а не наоборот. Люди, стоящие на светофоре, не имеют право принять решение – они его делегировали власти.
Казалось бы, в России тоже приняты законы, есть правила дорожного движения, но по факту решение принимает тот, кто стоит на светофоре. Он никому не давал право за себя решать, когда переходить дорогу, и будет действовать в зависимости от текущей ситуации.
И это касается не только перехода дороги на красный. В России есть явления, которые невозможно представить на дисциплинированном Западе.
Переход на красный свет – русский человек сам решает, когда ему идти, исходя из текущей ситуации (ночь, нет машин, машины далеко, машины медленно едут в пробке, светофор сломался).
Креативная система уплаты налогов – русский человек сам решает, сколько платить.
Текущая практика оплаты налогов для среднего и малого бизнеса, независимо от внешних налоговых норм уходить от налогов на примерный уровень – «по совести», около 10%, потому что, если заплатить меньше, заметят и могут быть проблемы, а больше платить не солидно, потому что никто больше и не отчисляет.
Произвол чиновников – чиновник сам решает, как лучше сделать. Поэтому часто спускаемые сверху управленческие решения стопорятся действиями нижестоящих чиновников. Вкратце это можно сформулировать так: «Каждый человек имеет право на своё мнение, но моё мнение более правильное».
Взяточничество – человек сам решает, как и когда себя вознаградить. Исходя из принципа: государство может и не вознаградить, а вот сейчас конкретная ситуация, которая позволяет сделать это самому. Есть риск, что «догонят», но, во-первых, это ещё вопрос, во-вторых можно поделиться с тем, кто «догоняет».
Фольклор – самодеятельные животные и самодеятельные вещи – гусли-самогуды, скатерть-самобранка, «по щучьему веленью», «пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю, что, и желательно то, чего вообще не может быть»,
Исхитрись-ка мне добыть
То, чего не может быть.
Запиши себе названье,
Чтобы в спешке не забыть.
А не выполнишь к утру -
В порошок тебя сотру,
Потому как твой характер
Мне давно не по нутру.
Леонид Филатов "Сказ про Федота-стрельца, удалого молодца"
Все эти явления можно объединить в культурный код: СПОНТАННОСТЬ И САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ.
Русский никогда реально не делегирует право принятия решений ни начальнику, ни власти.
Если он когда-то делегировал это право, он может в любой момент его отозвать.
Русская элита ведёт себя как народ, вульгарно, не демонстрирует особого элитарного поведения. Например, элита продекларировала – двойную сплошную не пересекать. Но чиновник мыслит, что у него «другая ситуация» - мигалка, важная встреча. И за ним хвостом двойную сплошную пересекают и простые «смертные», которые тоже рассматривают ситуацию в контексте. Для русского человека настоящая разделительная полоса – это как минимум бетонные блоки. И то, кто-то обязательно проверит систему на прочность. А две линии, прочерченные по дороге – условность, о которой всегда можно договорится даже с инспектором ГИБДД.
Отечественные ученые посчитали, сколько в России психотипов водителя, которые и определяют, как водитель реагирует на знаки и текстовую информацию на дороге, как позиционирует себя в общей структуре транспортного потока, - подчиняется общему течению или ищет индивидуальные обходные пути.
Выяснилось, что в Японии, к примеру, существует один единственный психотип водителя, позволяющий эффективно применять на территории всей страны общие для всех транспортные решения и стандарты.
В Европе количество психотипов, по-разному воспринимающих информацию, 3–4: скандинавский, среднеевропейский и южный тип водителей, а также выходцы из Северной Африки и Ближнего Востока.
В России же ученые остановились на 18 разновидностях, но признаются, что это далеко не все, - за любые рамки выпадают водители маршруток, чья манера поведения на дороге требует отдельного исследования.
***Голландский психолог Фонс Тромпенаарс условно разделил людей на универсалистов и партикуляристов. Для универсалистов есть незыблемые законы, которые нарушать нельзя. Для партикуляристов реально существует только конкретная ситуация, никаких универсальных законов для них не существует.
Фонс Тромпенаарс исследовал порядка 50 наций, и для исследований выбрал такой вопрос: Вы едете на машине, за рулём ваш друг. Ваш друг сбивает пешехода, вы уехали, свидетелей не было, ваши действия – вы звоните в полицию, чтобы доложить о происшествии, либо не звоните. Европа поделилась на северную и на южную. Англосаксы, скандинавы, германцы, в целом протестантские страны – оказались универсалистами, закон важнее, независимо от того, что твой друг сбил человека.
Южная Европа – Италия, Франция, Испания – рассматривали конкретную ситуацию и в целом были склонны не доносить на друга.
Для усиления ситуации был задан вопрос, как изменилась ли ситуация, если бы вы узнали, что сбитый пешеход погиб? При этом ситуация не изменилась. Для универсалистов – если человек погиб, тем более надо докладывать в полицию. Для партикуляристов – если уж он погиб, то в чём смысл сдавать друга.
Известны случаи, когда во время революции в Германии 1919 года, революционеры бегали за контрреволюционерами и наоборот, они стреляли друг в друга и убивали, обегая при этом газоны. Потому что по газонам бегать нельзя.
Несмотря на то, что в данном исследовании не шла речь о России, нетрудно понять, что по этой классификации мы – страна партикуляристов, действующих исходя из конкретной ситуации. Понятно, что внутри нации присутствуют обе позиции и переходные формы, но в целом доминирует одна.
Русский культурный код №5. Поиск границ возможного (степеней свободы)
Этот культурный код легко прочувствовать на знаменитом анекдоте:
Крепкие сибирские мужики получили японскую бензопилу. Сначала дали ей перепилить тонкое бревно.
Вжик! - сказала японская бензопила и перепилила тонкое бревно.
ОГО! - сказали крепкие сибирские мужики и дали пиле толстое бревно.
Вжик! - сказала японская бензопила и перепилила толстое бревно.
ОГО! - сказали крепкие сибирские мужики и дали пиле гигантское бревно. Вжик! - сказала японская бензопила и перепилила гигантское бревно.
ОГО! - сказали крепкие сибирские мужики и дали пиле стальной ломик. ДЗЫНЬ - сказала японская бензопила и сломалась.
НУ ДЫК! - ухмыльнулись крепкие сибирские мужики и пошли валить лес ручными пилами.
Один офицер сравнивал призванных на военную службу русского и азиата: «Чукчу научишь правильно стрелять – и он всю оставшуюся жизнь будет правильно и метко стрелять… Но русский!.. Объяснил ему, он все понял, он выстрелил, он попал!.. И всё!..
Он первый и последний раз стрелял как надо!.. Дальше начинается его самодеятельность: а если попробовать стрелять в движении?.. Или с положения лежа на спине?.. А если попробовать стрелять, целясь в зеркальце?.. И пробует!.. И уже, разумеется, не всегда попадает с первого раза!..»
Русский постоянно исследует любую систему на ограничения. Его не надо этому учить, за это платить.
Подковать блоху – это из той же серии.
Поиск способов преодоления ограничений носит самогенерирующийся характер.
Код играет негативную роль в конвейерной экономике и европейском регулярном государстве.
Код даёт огромные преимущества в инновационной, изобретательской экономике.
Мы – не конвейерная нация и никогда ей не будем. Один из символов России - Храм Василия Блаженного – девять куполов все разного цвета и разных форм.
Как и традиционная русская домовая резьба, расписные прялки, росписи на храмах. Птицу Феникс, которая сначала погибает, затем возрождается из пепла – невозможно осознать логически. И хотя за советские годы эти культурные, по сути дохристианские коды были частично отформатированы, многое осталось.
В конвейере одна шестерёнка не может вести себя так, как она хочет. Шестерни притёрты друг к другу с детства, всё детерминировано, предопределено. И на выходе получается прогнозируемый точный результат. Многих это до сих пор завораживает – ровные улицы, чистота в Европе, педантичность немцев и прочее.
Однако все забывают, что у Америки долг 100% от ВВП, у Японии – 200%, и никакие байки экономистов этих стран, о том, что это нормально, не соотносятся с простым здравым смыслом. Конвейерная, индустриальная экономика с идеей постоянного роста зашла в тупик. Наступает время неопределённости. И именно в этих условиях у России есть большие шансы для огромного скачка, который несопоставим по результативности со стратегией «догнать и перегнать».
Русский культурный код №6. Авось 2.0
Почему русский «Авось» плохо, а действие по плану – хорошо? Почему в Европе никогда не было «авося»?
Можно представить индустриальный мир в образе железной дороги. У ней есть начало и конец, как и в плане всегда есть конечная цель. Если технологии, рынки, государственное устройство не меняются 30 лет – такая стратегия успешна.
Но если ситуация стала изменчивой, спонтанной, в этих условиях Авось даёт гораздо больше преимуществ. И в такой ситуации образ витязя на распутье, избыточно экипированного под любую напасть – тоже русский культурный код.
Стоит витязь на распутье, пред ним указатель:
"Пойдешь направо- трендюдей получишь, пойдешь налево - трендюдей получишь,
пойдешь прямо - трендюдей получишь"...
Стоит он, задумался, и тут голос сверху:
"А будешь долго думать прямо здесь трендюдей получишь!!"
Авось – это управление вероятностями в ситуации крайней неопределённости. Это не бытовое понятие, а интуиция профессионала, в условиях крайней неопределённости и давления по времени – крайне мощный аналитический инструмент.
В крайней неопределённости интуитивный выбор точнее аналитического.
При культурных проблемах коммуникации «случайный» выбор – «справедливей», а потому быстрее и дешевле.
В крайней неопределённости, при дефеците времени «случайный» выбор результативнее «дискуссионного выбора». Плохое реализованное решение лучше хорошего, которое поспело к «окончанию сезона».
В партикуляристской культуре, где важную роль играют контексты, групповые интересы, «случайный» выбор объективнее выбора по «заданным параметрам».
Разобьём условно цивилизации по трём характеристикам: мышление, коммуникации, деятельность.
Европа – мышление и коммуникации. Деятельность отсутствует.
Европеец очень слаб в деятельности, зависим от комфорта, танк должен быть непробиваемый, душ на войне, крем от загара, генералы должны быть обучены и далее по списку. Поэтому он не отвечает за поставленную задачу, он исполнит любой закон, который написан выше.
Но если происходит катастрофа, европеец имеет право на забастовку: «я выполнял все ваши законы и правила, отсутствие результата – ваша проблема».
Китай и Япония – коммуникации и деятельность, мышление отсутствует.
Другой полюс – отсутствие мышления. Ни китайцы, ни японцы ничего нового не придумывали. Невероятно оптимизировали изобретения других стран, но супер изобретений не делали. Огромная исполнительная дисциплина, невероятная точность и … отсутствие творчества, импровизации.
Индия – мышление и деятельность. Коммуникации отсутствуют.
Индусы с брахманами – здесь проблема с коммуникацией. Брахман просто подходил к крестьянину, тыкал пальцем и говорил без всяких объяснений, инструкций и посредников – сей сюда. Среднее звено, в современных терминах средний менеджмент, в индийской культуре из-за деления на касты в целом отсутствует.
Примерная история и в России – отсутствие коммуникации. Условно русского солдата можно одного отправить в бой, даже без оружия. Он сам окопается, поможет офицеру разобраться в ситуации, если тот запаниковал, но что происходит между солдатом и фельдмаршалом? Вся индустриальная модель построена на вышколенном среднем звене, «мидлменеджменте», которого в России нет, не было и никогда не будет.
Продолжение...
Окончание:
Русский культурный код №7. Вера в доброго царя, собирание земель русских, русская радиальная сеть
Часто это ставят в упрёк русским – вера в русского царя как средневековый пережиток.
Есть две концепции – нация пазл и нация зеркало. Если разбить пазл, он будет состоять из отдельных кусочков, каждое место которого определено в общей картине. Поэтому при последующей сборке отдельный элемент, человек вступает в коммуникацию, чтобы занять то место, которое он занимал до разборки пазла.
А вот если разбить зеркало, на каждом из кусочков будет целое изображение. И при попытке собрат такое зеркало кусочки не складываются как пазлы на своё строго определённое место.
Русским народом была выработана формула выживания по образу разбитого зеркала – радиальная сеть.
Все направления сходятся в одном центре. В России всегда дороги до Москвы лучше дорог между соседними городами, и это не случайность и не произвол дорожных служб. Из всех городов Сибири до Москвы долететь проще, чем до соседнего города. В России выработалась радиальная сеть с центром сборки – Москвой, в данном случае Москва не как город, а скорее, как образ, является центром сборки русских земель. И Владивосток дружит с Калининградом только через Москву.
По этому же принципу действует вера в «доброго царя». Русский человек с царём и с богом имеет «личный контракт». Условно: «Царь-батюшка – такой бардак, полякам Москву отдали, экономику убили, с соседом я точно не договорюсь, поэтому тебе - чрезвычайные полномочия. Но твоим боярам, замам, министрам, никакого доверия – они всегда были и будут казнокрадами, жуликами и ворами». Потому что контракт только с первым лицом. Никаких посредников. Как и с Богом.
Поэтому и поэт в России больше чем поэт. Поэты были большими выразителями единства, чем кто-либо ещё в стране с нелинейными связями. Например, Высоцкого слушал диссидент и КГБшник, который слушал диссидента, водитель МАЗА и конструктор МАЗА, ОБХССник и цеховик, которого сажал ОБХССник, в общем все слои населения, и у всех картина России была одинаковая. Потому что он стал «точкой сборки», человеком-зеркалом, который отражает общую картину, и при этом образовательный, социальный, имущественный ценз не влияет на полноту и единство этой картины.
Королёв, Туполев, Бармин – тоже были зеркалом своих коллективов, которые благодаря сплочённости и взаимопониманию строили сложнейшие конструкции в кратчайшие сроки.
При этом важно, что в такой системе почти нет горизонтальных связей. А вокруг личности-зеркала создаётся зона доверия и личный контакт. Затем постепенно возникает зона отражённого доверия, которая накрывает весь коллектив и позволяет эффективно работать. И только затем идут этапы регулярных событий, взаимодействий, обмен знаниями и компетенциями, и как итог – этап сложных проектов.
21943
Шестой техноуклад – это экономика русских культурных кодов. Впервые система координат русских культурных кодов совпадает с общемировой.
21945
Чем принципиально отличается 3D-принтер от станка? Первый сразу делает то, что вам надо, второй убирает лишнее из заготовки. Вопрос только в том, как Россия воспользуется Технопакетом, который во многом подготовил для неё Запад.
21944
Технологии ближайшего будущего: транспорт, который не требует дорог (еду куда хочу, где хочу и когда хочу), связь с миром через интернет плюс автономные источники энергии – всегда на связи (общаюсь где хочу и когда хочу), города, которые не требуют подключений к центральным энергосетям (живу где хочу, когда хочу), интеллектуальные цифровые системы сельского хозяйства, системы сочетания «зелёной среды» с городской (ращу что хочу, где хочу, когда хочу).
Это всё и есть продукты новой экономики, которые будут востребованы в ближайшее время. Вспомним снова предметы из русских сказок и не только: гусли-самогуды, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, самострел, самогон – всё это прототипы новых изделий, которые в ближайшее время получат широкое распространение.
Например, «Самодел» - самособирающиеся наномашины. Или самоорганизующиеся умные строительные материалы, с помощью которых дом можно собрать как конструктор. Или «Самопёк» - автономная печь-плита на альтернативных источниках энергии.
Русский культурный код №8. Сообразить на троих.
Понимается сейчас не в нужном смысле, а стоило бы в прямом.
Русская тройка, тридевятое царство, три сына, три желания, три сестры, три раза перекреститься, три раза плюнуть через плечо, сообразить на троих – это по сути и есть русская триалектика, о которой речь шла выше.
Русская тройка – спорткар доиндустриального периода – скорость 45 км/час, все три лошади едут в разные стороны, у двух боковых задирается голова, поэтому они бегут «в разбег», при этом они бегут на разной высоте – две крайние лошади приподнимали переднюю, поэтому у ней меньше нагрузки при беге, и она задаёт темп. Двум остальным приходится подстраиваться под этот высокий темп. То есть для того, чтобы быстрее всего ехать вперёд, три разные лошади должны ехать в разные стороны на разной высоте.
В этом и заключается задача русской управленческой школы – правильно сложить то, что движется в разных направлениях.
Три сына
Старший – умный был детина… - статика, монолектика, смысл (условный умник)
Средний был и так, и сяк… - динамика, диалектика, выгода (условный купец)
Младший вовсе был дурак… - спонтанность, триалектика, польза, инновации (условный Емеля)+
Тогда сообразить на троих - это в идеале иметь в принятии решения все три типа мышления от трёх специалистов с сопоставимой квалификацией, совмещающих, а) смысл всего решения (умник), б) его выгоду (купец), и в) его пользу/инновацию (Емеля).
По материалам лекций Сергея Хапрова, директора Института семантики систем
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
В СССР ездить "зайцем" было очень просто, но ... очень стыдно.
В советских городских и междугородних автобусах, когда-то давным-давно были кондукторы. Где-то в начале 70-х годов прошлого столетия их заменили кассами, одна из которых изображена на первом фото. Такая касса работала по принципу полного доверия к социалистической совести пассажиров.
22094
Бросаешь в нее 5 копеек (столько стоил проезд по городу), крутишь ручку справа, из кассы выползает билетная лента, и ты отрываешь себе один билетик. Никакого защитного механизма предусмотрено не было. Никакого видеонаблюдения, естественно, тоже. Билет или несколько билетов можно было, в принципе, отрывать, и не бросая деньги или бросив не 5, а скажем 3 или 2 копейки. НО ЭТО БЫЛО ОЧЕНЬ СТЫДНО! Было стыдно, даже если в автобусе ты ехал совсем один, и никого рядом не было. И смею утверждать, как очевидец, за редким исключением никто зайцем не ездил.
Если автобус ходил в пригород, то надо было покупать уже 2 или 3 билета по 5 копеек каждый. И народ бросал 10 или 15 копеек и отрывал столько билетов, сколько было оплачено.
А ещё, если в автобусе было очень много пассажиров ( что и было, когда все ехали на работу и с работы), деньги передавали иногда через весь автобус, через десяток рук, и обратно всегда возвращался билетик.
Где-то в конце 80-х кассовые аппараты советской системы "Доверие" заменили на такие вот компостеры, как на втором фото. Билеты продавались на остановках или самими кондукторами, а пассажир должен был самостоятельно прокомпостировать свой билетик. Полное доверие сменилось на полудоверие.
22095
Наконец, пришла эпоха "демократии", и капитализм повернулся к нам своим лицом или чем там ещё - уж и не знаю. В автобусы вернулись кондуктора с повадками цепных собак. Вернулось полное отсутствие доверия к гражданам страны и к их "демократической" совести.
22096
Но тот эксперимент с автобусными кассами эпохи развитого социализма я считаю полностью удавшимся
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
12 разоблачающих цитат
нейролингвиста Татьяны Черниговской о книгах, чтении и интеллекте.
По мнению крупного ученого, специалиста в области нейронаук и психолингвистики Татьяны Черниговской, мы перешли в другой тип цивилизации, где объем информации катастрофически велик и человек все более полагается не на память, а на внешние носители. Мы находимся в состоянии бесконечного чтения, которое напоминает развертывание свитка, а не перелистывание книги. Люди столкнулись с ситуацией, когда нужно быстро, без остановки, перерабатывать большие блоки информации. Это серьезно влияет на работу мозга. И считается, что не лучшим образом. Как же со временем будет меняться интеллект человека? Как мы будем читать книги и сможем ли воспринимать серьезные знания? Об этом и о многом другом в цитатах Татьяны Черниговской.
1.Информация перешла в другое поле, все переходит на электронные носители.
Но дело не в носителе — это принципиально не так уж важно. Какая разница: читать обычную книгу или электронную? Важно, что мы стали использовать другой способ чтения. Это нелинейное чтение, это гипертексты, которые отсылают к другим текстам. Конечно, гипертексты появились до изобретения компьютера и интернета. Но электронная организация этой среды — она сама является гипертекстовой по сути.
2.Я консерватор.
Кроме того, я сноб. Я люблю читать книги в старом варианте, чтобы они пахли, чтобы листы можно было переворачивать. У меня есть электронная книга. Я согласна с тем, что это удобно. Не буду же я, отправляясь в отпуск, брать с собой чемодан книг? А читаю я быстро и много! Но удовольствия от использования электронной книги я не получаю. Если мы вернемся к тому, влияет ли этот гаджет на процессы, происходящие в мозге – да, определенно. Это совсем другие процессы, это цивилизационный слом. Особенно в ситуации гипертекстовой: невозможно прочесть весь текст целиком, вы что-то щелкаете, пролистываете. Вы не читаете, а просматриваете.
3.Мы все более полагаемся на внешние носители информации.
То есть мне незачем помнить ту или иную информацию, проще залезть в карман и посмотреть в интернете. Все это связано с тем, что сейчас называется распределенным сознанием — сознание и все ментальные процедуры распределены между мной как человеком и разными устройствами, которым я передаю часть своих когнитивных функций. Тут возникает интересный вопрос: где, собственно, я как личность заканчиваюсь? Ведь получается, что в моих ментальных процессах задействовано очень много участников.
4.Мы ищем информацию не внутри себя, а вовне.
Вместо того чтобы порыться у себя в мозгу и попытаться вспомнить саму информацию, я пытаюсь вспомнить адрес, где она находится. А если, например, рядом нет компьютера, мы пытаемся виртуально вспоминать этот компьютер, где она находится в компьютере, в какой папке она лежит. То есть это принципиально другая вещь.
5.Не буду врать, поисковые системы меня не восхищают, но для быстрого получения не столь ценной информации – это колоссальная вещь.
А серьезная информация всегда дорого стоит. Говоря о цене, я имею в виду и временные, и интеллектуальные затраты. Поэтому никто в здравом уме, особенно из тех, кто занимается наукой, не будет пользоваться информацией, взятой из того же гугла.
6.Человек должен решить для себя, он жизнь прожигает для того, чтобы жить от дискотеки до дискотеки, или, еще лучше «залить глаза», чтобы вообще не знать, что время прошло.
Это одна картина мира. Если ты хочешь познавать, то это другое поведение. Тогда не доверяй примитивным поисковикам, задай вопрос миру.
7.В современном, электронном мире размывается понятие авторства.
Мы все время купаемся в информации разного рода, и она так легко вырезается, склеивается, компануется, что непонятно, кто является автором текстов, которые мы читаем в интернете.
8.Читатель ведь не просто читатель, он еще и соавтор — об этом еще Цветаева писала.
И глубина его интерпретации зависит от того, что он читает, что он читал до этого, как он настроен и так далее. То есть текст — это не застывшее каменное образование. Текст всегда живой, он наращивает информацию, о чем говорил еще Лотман и многие другие. И текст меняется в зависимости от того, кто его читает. И тот, кто пишет книги, должен учитывать то, что в англоязычной литературе называется theory of mind. Речь идет о картине мира другого человека, потенциального читателя. То есть следует ответить на вопрос: для кого предназначается эта книга?
9.Мы столкнулись с ситуацией, когда нужно быстро, без остановки, перерабатывать большие блоки информации.
Для этого просто необходимо поверхностное чтение — сканирование по ключевым словам, умение читать по диагонали, определять, надо ли мне это вообще читать. Это такая система фильтров, без которой теперь не обойдешься. Другое дело, когда ты сидишь в имении и долго, медленно читаешь сонеты Шекспира — совершенно другая работа, для которой действительно нужно время, нужно медленное, многослойное чтение. Это разные процессы. Вспомним Умберто Эко, предлагавшего в романе «Имя розы» пускать в Библиотеку только тех, кто умеет, кто готов воспринимать сложные знания.
10.Будут книги, написанные для узкого круга людей, которые просто не будут восприниматься остальными.
И будет литературный хлам, который будет все менее литературным. Так что элитарная литература (и образование) будет становиться все более элитарной и закрытой. То есть она будет открытой в плане доступа, но ее просто никто не сможет читать.
11.Человек потеряет интерес к чтению.
Гораздо проще посмотреть смешные картинки. Тут опять происходит то самое расслоение. Почему некоторым интересно нагружать свой мозг сложными задачами, почему некоторым людям интересно эстетствовать? Смотреть, например, сложное кино не для всех и, может быть, даже не понять это кино, но потом искать комментарии, рецензии и интерпретации, чтобы разобраться.
12.Молодежь должна сама для себя решить – они кто?
Если они себя моделируют как интеллектуальную элиту, им должно быть отвратительно от того, что они пользуются только поверхностной информацией. Они понижают свой ранг. Поэтому если речь идет о том, что они себя высоко ставят в мире, они должны соответствующим образом себя вести. В том числе и интеллектуально. Все зависит от того, насколько сильно они этого хотят.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Почему нельзя принимать запросы на дружбу в соцсетях от незнакомых иностранцев.
Сегодня я хочу поделиться печальным опытом, чтобы предостеречь вас от необдуманного согласия на дружбу в Facebook. Особенно это письмо адресовано девушкам, женщинам. Если вы прочитаете мою историю, вам не придется тратить часы на чистку списка друзей, как пришлось мне.
Дружба в соцсетях – два подхода
До этого случая я относилась к дружбе в соцсетях по-разному в зависимости от настроения. В какой-то период изучала аккаунт каждого постучавшегося на предмет рекламы и взглядов на жизнь. В другой – принимала запросы от всех подряд.
С чего начался снежный ком
Недавно, как раз во второй период, ко мне в Facebook постучался незнакомый человек с именем на латинице. Я утвердила запрос, не глядя.
Через пару минут в друзья попросился еще какой-то иностранец, я тоже добавила. После этого запросы мужчин с неевропейской внешностью стали расти как снежный ком. Без преувеличений – в геометрической прогрессии! То есть я закрывала соцсеть на какие-то полчаса, а, открыв, находила 30-50 запросов. Чтобы они не «висели», я их одобряла. И все повторялось, но еще в большем объеме.
Дело в том, что создатели Facebook предусмотрели инструменты для подталкивания пользователей к тому, чтобы они подружились с большим количеством людей. Перед вами навязчиво маячат профили друзей ваших друзей с подсказкой «Вы можете их знать». Видя аватарку девушки с кириллическим именем в друзьях у «своих», иностранцы думали: «Ага, значит, и меня она тоже добавит» и стучались ко мне.
Когда личные сообщения безобидны только на первый взгляд
Примерно через сутки мне стало это надоедать, и я принялась отклонять новые запросы. Но меньше их не становилось. К тому же появились личные сообщения с какими-то букетиками, кошками, смайлами, комплиментами и приветствиями на английском и автопереведенном русском. Первые сообщения я открывала, потом уже удаляла, не глядя, чтобы очистить историю и не пропустить важную переписку с коллегами и друзьями.
Я задавалась только одним вопросом – какова цель этих людей, если у меня в профиле стоит статус «в браке», а Facebook, как международная сеть, переводит этом статус на языки разных пользователей? Чуть позже вы узнаете, что было нужно этим людям.
А тем временем ко мне стали проситься в друзья уже не только люди с именами на латинице, но и на арабице.
Хроника в Facebook, за которую стыдно
Поняв, что я не реагирую на личные сообщения, неизвестные мне люди из Египта и Сирии стали размещать на моей стене (в моей хронике, если говорить терминами Facebook) открытки с текстом, в переводе значащим что-то вроде «спасибо, что приняла дружбу».
Я забеспокоилась уже за свою деловую репутацию – в Facebook у меня в друзьях множество коллег, которые могли это увидеть. У меня на обложке – сыновья, аватарка тоже приличная, а вся стена в открытках от «мачо» из Дамаска. Я удаляла эти картинки, блокировала отправителей.
Как вы понимаете, к этому моменту я уже миллион раз пожалела, что стала добавлять всех подряд. Тут надо отметить, что все описанные события произошли в течение полутора-двух суток. То есть я еще не успела понять, что все это значит. Ведь я была в сети не все время и реагировала в перерывах между основными делами.
Как отреагировал муж
За ужином я пожаловалась Жене на поток странных людей, и мой любимый говорит: «Удали их! У некоторых место жительство – Сирия. В профиле все на арабице, ты же не понимаешь, что там написано. Может, это террорист, а ты у него в друзьях».
К сожалению, горе-друзей к тому моменту набралось уже 400 человек, и я с ужасом думала, сколько времени потрачу на чистку. Завести новый аккаунт тоже не вариант – здесь у меня все нужные контакты, переписки, воспоминания, сообщества.
Я загуглила, как удалить ненужных «друзей» сразу пачкой. Поняла, что простого способа не существует. Даже если скачать специальное расширение для браузера, лишних друзей все равно надо вручную сгруппировать в список. То есть в итоге все равно тыкать на каждого.
В общем, я на время отказалась от этой затеи, потому что у меня тем вечером не было свободного времени. Но я ошиблась — потом произошло такое, что время нашла.
Как я начала подставлять знакомых, сама того не желая
Тем же вечером эти незнакомцы стали доставать не только меня, но и девушек, которые есть у меня в друзьях. Сестра мне написала: «Вик, какие-то твои друзья мне предлагают дружбу в фейсбуке. Какой-то Danis Abuzer». И тут я уже стала понимать, что эти люди, как саранча, нападают не только на мой аккаунт. То есть я «подставляю» своих близких и знакомых. Это реально приобрело характер вируса!
Самая ужасная вещь, ставшая последней каплей
Почти сразу после этого случилось то, после чего я уже не пожалела полночи на ручное удаление каждого иностранца, лишь бы навсегда от этого избавиться.
Оказывается, в Facebook есть опция видеозвонков. Мой смартфон непривычно запиликал, и я увидела звонок от кого-то с иностранным именем. Удивилась от такой наглости – я даже знакомым людям не звоню по видео, предварительно не договорившись в переписке (почему я предпочитаю голосовым вызовам переписку я подробно рассказывала тут).
Ну я проигнорировала вызов, а Женя говорит: «В следующий раз дай телефон мне!».
Не прошло и 10 минут, как раздался новый видеозвонок. Я отдала смартфон мужу, а сама ушла в детскую. По словам Жени, по ту сторону экрана сидел голый (!) мужчина и совершал характерные действия.
Когда Женя мне это сказал, я думала, что умру от стыда за того, что я, такой нелегкомысленный по жизни человек, не включила вовремя фильтрацию запросов и нарвалась на этот кошмар.
Зачем иностранцы добавляют в друзья русских девушек
И тут до меня постепенно начала доходить цель всех этих запросов, и Женя мне тоже разжевал. Да, это не «вербовка», как предположил ранее Женя. Это виртуально-извращенное общение по видео с женщинами, не похожими по менталитету на женщин из стран, где живут эти озабоченные мужчины. Скорее всего, их женщины ходят в закрытой одежде и не сидят в интернете, поэтому эти люди стучатся к русским для виртуального общения.
Иностранцы не смотрят ни на какие статусы – им вообще не важно: в браке вы или в активном поиске. Эти люди стучатся ко всем подряд с кириллическими именами – авось какая-нибудь невнимательная (вроде меня) одобрит запрос.
Как удалить недавно добавленных друзей из Facebook
После такого я, невзирая на нехватку времени, стала очищать свой список друзей. К счастью, в Facebook при открытии списка друзей есть кнопка «Недавно добавленные».
Если на нее кликнуть, то эти люди идут не вперемежку с нормальными друзьями, а подряд.
Пока я вручную удаляла каждого, мне прислали еще несколько сообщений в личку. Но одном были уже не цветочки и котики, а порно-снимок. Я думала, меня стошнит (хотя я вполне взрослая женщина).
Я так быстро стала чистить список, что забыла сделать скрины для этого поста. Удалив, наконец, последнего арабского друга и перепроверив свой список друзей, я выдохнула. Женя эту историю воспринял с юмором и до сих пор иногда подшучивает над моей наивностью.
Выводы
Пожалуй, главный вывод – следует внимательнее относиться к одобрению запросов в соцсетях. Особенно если стучится незнакомец с непривычным для русскоязычного человека именем, написанном не на кириллице.
Спамеров с именами на кириллице, конечно, тоже хватает – обычно они вредят только добавлением вас в общедоступные группы. Не понимаю, почему такой вид сообществ до сих пор существует в Facebook. Для Blogtori, например, я создала группу, куда нельзя добавить человека без спроса. Можно только предложить ему поставить «нравится».
Еще я заметила, что не только я, но и многие мои друзья и знакомые легкомысленно относятся к запросам. Бывает, стучится какой-то человек, ты видишь, что у тебя с ним 20 общих друзей – нормальных, уважаемых тобой людей из медиасферы. И ты думаешь «наверное, это тоже какой-то журналист, пресс-секретарь или пиарщик» и добавляешь. А человек оказывается обычным спамером. То есть просто наличие общих друзей – вообще не гарантия.
Единственный 100% вариант не нарваться на извращенцев и спамеров – смотреть каждый профиль постучавшегося. Это затратно по времени, но тут стоит вспомнить мой печальный опыт – я в итоге убила кучу времени, чтобы почистить свой список друзей. Получается, сэкономив однажды полминуты, я потом потратила два часа.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Министр образования Ольга Васильева выступила за «возврат к лучшим традициям советской школы». По мнению министра, роль современной школы всё та же: воспитывать «личность, уважающую свой народ и ценящую труд». В чём ещё заключаются лучшие традиции советского образования с точки зрения Ольги Васильевой
1. Нравственное воспитание
Воспитание гражданина в советское время было едва ли не более важной задачей школы, чем собственно образование. Ольга Васильева заметила, что сейчас духовно-нравственному воспитанию детей в школах уделяется меньше внимания, чем натаскиванию на ЕГЭ. Она обратилась к учителям и попросила их проводить со школьниками внеурочное время — «время, когда мы с ребёнком можем работать, говорить и что-то делать, чтобы он стал гражданином нашей страны». Васильева подчеркнула, что главная задача учителя — постоянно оставаться в контакте с ребёнком и быть для него примером.
2. Единый стандарт
Министр считает, что программа всех школ должна быть единой. «Сегодня мы живём с вами здесь, завтра — переехали. Ваш сын или ваша дочь пошла в школу, пришла, села, открыла учебники и начала с того места, с какого она закончила в предыдущей школе», — так объясняет Васильева своё представление о едином образовательном пространстве. По её мнению, это понятие не исключает творчества и вариативности.
Министр пообещала сократить число учебников и создать стандарт по каждому предмету, заменив примерные образовательные программы на «конкретные». По новому стандарту будет не больше трёх линеек учебников — для основных, базовых и углублённых предметов.
3. Трудовое воспитание
В советской системе труд считался неотъемлемой частью воспитания всесторонне развитой личности. Сейчас уроки труда в начальной школе сводятся к плетению браслетов из бисера и оригами, а после пятого класса часто и вовсе исчезают из расписания. Советские младшеклассники учились работать с разными материалами, в том числе шить и даже конструировать простейшие детали. С восьмого класса в школах начинались «основы производства», и школьники обучались конкретной профессии — например, металлообработке. В конце 1980-х годов профессиональное обучение в старших классах признали необязательным, и «основы производства» постепенно исчезли из школ.
Ольга Васильева считает, что современным школьникам трудовое воспитание необходимо — они должны уметь «трудиться ежечасно, ежесекундно» и «получать радость от своего труда». C 2017 года по инициативе Минобрнауки в российских школы начнут вводить часы трудового воспитания в рамках предмета «технология», но Ольга Васильева призвала школы не дожидаться рекомендаций «сверху» и самим начинать приучать школьников к труду.
4. Ученические производственные бригады
В производственных бригадах советские школьники закрепляли навыки, полученные во время трудового обучения. Они выезжали в лагеря при колхозах и по несколько часов в день работали в поле или в лаборатории, в зависимости от специализации. Школьники учились управлять комбайнами и тракторами, выводить сорта сельскохозяйственных культур, помогали на животноводческих фермах.
Российские школы могут вернуться к советской практике вывозить школьников на производства, чтобы готовить их к работе в сфере сельского хозяйства. Васильева считает, что ученики должны получать полезные профессиональные навыки ещё в школе. Для этого в рамках предмета «технология» по направлению «сельское хозяйство» для школьников будут создавать агроклассы, лесничества, и производственные бригады.
5. Уборка
Дежурства по классу, обычные для советских школьников, в последние годы стали довольно редкой практикой. Против них выступают родители, ссылаясь на статью закона об образовании, которая запрещает привлекать учеников к труду, не предусмотренному образовательной программой. Министр с этим не согласна: она выступила за возвращение в систему образования самостоятельной уборки школьниками классов и территорий вокруг школы.
Васильева призвала прекратить воспитывать из школьников «маленьких потребителей» и заявила, что дежурство в классах не причинит вреда их здоровью, зато воспитает ответственность.
«Мы должны вернуть, прежде всего, ответственность маленького человека за то место, в котором он проводит 11 лет», — объяснила Васильева.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Когда началось развращение российских детей.
Мнение учителя.Надежда Храмова
Войны выигрывают не только военачальники, но и ещё учителя школ.
Развращение детей началось давно. После распада Советского Союза первые три года была ещё свобода создания альтернативных школ. И школы создавались с крепкими знаниями, нравственностью. Но после 1995 года стали резко закручиваться гайки.
Стало насаждаться много оккультных, развратных и безнравственных программ. Через граждановедение, где говорилось, что родители - это большое зло. Через ОБЖ (раньше этот предмет назывался Самоопределение). По-разному эти предметы назывались.
Но главная цель была разрушить самосознание, нравственность и интимный стыд, то трепетное отношение, которое являлось очень важным во взрослении.
Та нежность, то рождение первого чувства, та первая любовь, которая является рождением взрослой личности. Вот это всё разрушалось.
Я в то время работала завучем. И ко мне прибегает, например, биологиня и говорит: “Надежда Григорьевна, нам прислали такие плакаты! Я не знаю, что делать!” Там надо рассказывать все подробности строения половых органов. Я говорю: “Ты знаешь, я рожала троих детей и таких подробностей не знаю. Вот таких подробностей не знаю, а детей рожаю!” И вот дети, не пережив ранних каких-то чувств, не пережив трепетного влечения, ни нежности, ни желания быть лучше, чтобы понравиться избраннику или избраннице, сразу же погружаются в огромные подробности… Там медицинский институт отдыхает.
Это то, что предлагалось детям 7-х, 8-х классов.
Ученики 7,8,9-х классов тренировались на огурцах и бананах одевать презервативы. Когда я с одним работником центра, по-моему, по СПИДу разговаривала, я говорю: “Вы что думаете, подростки, которых вы так вот раскачиваете в их сексуальной сфере, напьются и вспомнят о презервативе?” Он говорит: “Да, и поэтому мы должны научить их одевать презерватив до автоматизма!”
Это просто война. Это бомбардировки. Они только такие мягко гуманитарные. Организация ЮНИСЕФ выполняет задание Римского клуба, Каирской конференции или других (можно говорить о разных организациях) по снижению народонаселения в России. В городе Екатеринбурге был создан при Управлении образования центр Холис, который эти программы юнисефовские разрабатывал для школьников всей России. Лобби было мощным. Тогда приезжали представители ООН и ЮНИСЕФ.
И они всё время их гнали, гнали. Нас собирали на совещания всевозможные и говорили, что нужно запретить учителям дополнительные задания. Вы знаете, что такое советский учитель? “Так, дети, кто не понял!?” Если со второго раза не понимает, то “После уроков останься!”. А этими организациями было запрещено давать бесплатные консультации, говорилось так: “Это быдло должно платить! Все должны платить!”.
Учителей ломали как только можно! С одной стороны давали маленькую зарплату, с другой стороны давали такие программы! Которые не дают возможности учителю самому даже найти логическое содержание. Там идёт просто слом мозгов. Просверливают мозги. И ребеночек приходит с горящими глазами. Он хочет, у него есть потребность возрастная.
В первом классе у него, конечно, всё снижается. Потом начинают реанимировать, конечно, его мотивацию.
В 5-6 классе он просто заявляет, что он не хочет учиться. В 7 классе он начинает грубить и хамить и мстить. Откуда в американских школах, а теперь у нас, такая месть учителям? Они мстят за свою вот эту вот детскую боль… Когда они хотят понять и не могут.
А учитель не объясняет.
Учитель собирает родительские собрания и говорит: “Моё дело дать информацию, а обучать своих детей вы должны сами.” И это тоже инструкции вот этих всевозможных организаций и Управления по образованию на местах.
Сейчас выросло целое поколение. Они выросли, извините, на презервативах и инструкциях, что пользоваться можно только одноразовым шприцем. Поймите, это инструкции, которые в программах были. Вот этот наркотик сильный - от него привыкание. А этот наркотик он не сильный - от него нет привыкания. Марихуану можно хранить, но только в малых количествах - за это ничего не будет. А если ты много будешь хранить, то это вот уже наказуемо.
Холис закрылись уже. Через некоторое время они, раз, всплывают в Калининграде, всплывают в других городах. И те же программы. Огромные деньги заплачены.
И это даже не вопрос денег. Это вопрос идеологии. Там где есть идеология, там уже деньги - не вопрос.
Есть задание, очистить мозги нашим детям, души развратить. Всё сфокусировать в сексуальной сфере.
Всё - животное! Животное не способное ни созидать, ни продолжать род человеческий, ни, тем более, сопротивляться. Вот, что надо! И, конечно, снижение народонаселения на планете.
Наше Министерство образования является источником уничтожения душ и мозгов наших детей. Плодя не успешных учеников, учительство хоть как-то повышает свою материальную базу. И это запущен механизм сверху. И это, понимаете, какой-то дьявольский механизм!
Серафим Роуз назвал советскую школу 70-х годов школой семейного типа. Отношения учитель-ученик были детско-родительскими отношениями. Что с ней сделали? С ней сделали точную кальку с американских школ, где на уроках должен сидеть омбудсмен, который следит за дисциплиной.
Видя всё то, что творится сейчас в нашей стране, есть у нас единственный путь встать на серьезную борьбу против уничтожения собственных детей, собственных семей, собственной страны.
Наш народ по наивности своей не хочет умирать! По наивности своей он хочет любить своих детей, своих мужей и жён. Он всё ещё мечтает о возвышенной любви одной на всю жизнь. И вот эта мечта - залог возрождения нашего народа.
У нас сейчас не так много времени прошло от той нормальной жизни, которая была. Всего 20 лет. У нас есть ещё люди, которые это помнят. Ещё есть носители нашей, русско-советской культуры образования.
Мы - народ победитель. С бедой мы умеем справляться. У нас - все шансы победить!
Надежда Храмова
Видео-версия этого интервью:
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Справка:
"Федеральная программа планирования семьи в США, затратившая в последние три десятилетия миллионы долларов на распространение противозачаточных средств среди подростков, закончилась грандиозным провалом. Везде, где вводились в действие клиники под эгидой этой программы, проводились кампании обучения пользования противозачаточными средствами неженатых и незамужних молодых людей. И каков же результат? Количество беременностей выросло. Количество заболеваний, передаваемых половым путем, выросло. Количество абортов возросло. Возраст первого вступления в половую связь снизился. Согласно отчету федерации «Планирование семьи», 60% делавших аборты женщин пользовались противозачаточными средствами в месяц, предшествующий беременности (Глава 35). Это свидетельство наряду с другими исследованиями, убедило многих, что сладкоголосые песни «дайте им противозачаточные средства, и проблема будет решена» не часть решения, а, скорее, часть проблемы."+
Из книги проф. Джон и Барбара Уиллке "Мы можем любить их обоих. Аборт: вопросы и ответы"
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Почему дети верующих уходят из Церкви
Как не стать родителем, который тащит упирающегося подростка в церковь, и почему собственная вера родителей “не зажигает” детей.
Неофиты 90-х и их дети
Как мы знаем, в 90-е годы к вере в Бога пришло огромное количество людей. И, скорее всего, большинство из них не росло в семьях церковных родителей, хотя у кого-то были бабушки, которые иногда водили их в церковь и делали куличи на Пасху. Кто-то из этих людей был крещен, и какие-то детали православной традиции были им знакомы, но вряд ли целиком все, что стало возможным именно в 90-е годы.
У нас есть дом около Оптиной пустыни, и мы тоже в свое время прошли через довольно яркий, прекрасный, но и жесткий неофитский период. Я побывала в ситуации воцерковления с маленькими детьми, и в течение 20 с лишним лет наблюдаю семьи, где родители обрели веру во взрослом возрасте и в состоянии неофитства воспитывали детей.
Этот процесс вызывает много рефлексии и, мне кажется, недостаточно описан. Мы имеем дело с новым религиозным и социокультурным феноменом, когда растет второе поколение воцерковленных, и эти молодые родители торят новую тропу, они не знают, как растить детей в вере, потому что сами в этом не выросли, их «сундук с наследством» пуст или почти пуст.
Когда вера – личный выбор. Выбор родителей
Мы, конечно, наблюдали, как выращивают будущих архимандритов и игумений, как их мучают вычитыванием правила или постами не по разуму, и что из этого получается. Таких историй немало, но мне кажется, что срок об этом рассказывать еще не пришел. Сейчас хотелось бы поговорить о тех, кто вырос в семьях, где ярое неофитство рано или поздно смягчили – четырехчасовыми всенощными детей не мучали, строго без молока в первую неделю Великого поста не постили.
Для нынешних воцерковленных родителей вера – это их личный выбор, обретенный совсем не просто; это их личное открытие, личная находка, очень дорогая, как правило. За большинством историй обретения веры у людей моего поколения и чуть старше стоит какой-то сложный опыт, трагедия, поиск, ощущение какого-то серьезного недостатка в жизни. Люди не понимают, как жить без Бога, без веры, и без пути к Богу жизнь не клеится. Они нашли все это в православии, пройдя через духовный поиск, который был более или менее трагический, более или менее острый, но он был. В результате этого поиска был обретен выбор.
Обретя Встречу, люди приложили массу сил, чтобы освоиться в церковной традиции, разобраться, понять, что к чему: что говорится в молитвах, как читать каноны, что такое круг праздников, что означают разные облачения священника. Я думаю, что почти все проделали ту или иную работу в поиске, обретении, освоении и врастании в традицию в меру своего образования, пытливости, загрузки.
У ребенка нет ни выбора, ни поиска
Есть, конечно, люди, которые ни в чем особо не разбирались, просто пришли в храм. Я имею в виду тех, кто в церкви бывает более-менее регулярно и в церковную традицию вошел сильно. И вот у них родились дети и, конечно же, их тоже берут с собой в храм. В нынешнем поколении воцерковленных родителей очень мало людей, думающих, что ребенка можно оставить дома. «Мы это так долго искали, мы это нашли, и мы это даем ребенку». Ребенок растет, у него этого поиска веры нет.
Родители не понимают, как это быть ребенком и стоять на службе, так долго ждать причастия. Они не понимают, что такое облизывать подсвечник и знать, какой он наощупь. Они пришли из другой страны, из другого возраста воцерковления.
Большое влияние на меня оказала много лет назад услышанная история взрослой уже барышни, которая росла ребенком в воцерковленной семье: как ей в 8-9 лет было тяжело стоять в храме на долгих службах, как ей разрешали присесть на солею и какое это было немыслимое облегчение. Она очень подробно рассказывала именно о физических ощущениях. На меня это произвело огромное впечатление, я после этого абсолютно поменяла подход к воцерковлению своих детей.
Но многие родители таких историй не слышат, зато читают многочисленные статьи, как надо воспитывать детей в вере. Детские молитвословы продаются во всевозможных вариантах, воскресные школы идут сейчас на полных парах,
напоминая обычное по своей методике преподавание. Если ребенок находится в церкви регулярно, привычно, то есть фактически каждое воскресенье, то два-три, а то и четыре часа он проводит сначала на Литургии, а потом в воскресной школе. Сначала ему даже в голову не приходит, что он может туда не пойти, и каждое воскресенье он рядом с родителями в храме.
Литургия все-таки ориентирована на взрослых, не на детей. И очень много зависит от того, насколько родители загружены, замотаны, насколько у них есть силы дать ребенку какую-то радость, связанную с воскресным днем. Но лет до 8-10, до 11 ребенок ходит и даже почти не возражает. А потом начинается известный всем период, когда ребенок ходить в церковь уже не хочет. Но еще ходит, если есть какая-то прекрасная воскресная школа, друзья, тусовка, что-то кроме Литургии.
А к 14-15-16 годам, в среднем, если ребенок не приобрел какой-то собственный опыт или какое-то внутрицерковное сообщество, не нашел собственного входа в Церковь, наступает период, когда он ходить отказывается. Его можно еще какое-то время принуждать, но обычно годам к 18, а на самом деле раньше, родители перестают таскать в церковь упирающихся, огромных уже детей. Родители должны понять – все, дальше мы уже не можем
У меня не так давно был день рождения, и мы увидели многих своих друзей и их детей, им примерно 20-25 лет. Они все выросли в верующих семьях. Не знаю, какая статистика у других, но у нас получилось так, что у горячо верующих родителей далеко не все дети остались в Церкви. Хотя это не показатель. Пока человек не создал свою семью, не родил детей, это не показатель. Это период, который православные авторы описывают как временное отхождение от Церкви.
У меня впечатление, что если у человека в жизни не случалось каких-то серьезных трагедий, испытаний, чудес и он живет в семье, которая стабильно, совсем не изуверски, ходит в храм, то он остается, не хочется употреблять слово “теплохладный”, но очень нейтральным к вопросам веры.
Механизм тут такой: пока родители держат ту или иную сторону ответственности в семье, ребенок к этой стороне не подходит, не преступает. Вопросы веры, религии относятся к сфере, которая находится в руках родителей, как, например, оплаченные счета, наличие продуктов в холодильнике, одежда, которая появляется вовремя по сезону.
Вера – это то, за что тоже отвечают мама и папа. Ребенок об этом не беспокоится. Это рассматривается как то, что есть всегда и чем занимаются родители.
Родители могут рассказать о церковных практиках, но у ребенка обычно нет вопросов: «Я все это знаю, я здесь провел много месяцев своего детства». Они знают как будто бы, на самом деле, они не знают, потому что нет именно этой личной Встречи.
А это не в воле родителей, это в воле самого человека, чтобы он позвал, и в воле Создателя, чтобы Он откликнулся.
Родителям же надо не покалечить, не пережать, не заставлять упирающихся детей, не делать это с постным лицом, чтобы воспоминание вызывало один ужас.
Родителям надо понять, что есть момент, когда дальше мы уже ничего не можем, это только выбор самого взрослеющего человека.
Остается ждать Личной Встречи
Дело в том, что если сначала это вера общая для всей семьи, и ребенок принимает эту веру через семью – крестится как часть семьи, причащается как часть семьи, а потом должен произойти момент личного воцерковления. В католичестве есть обряд конфирмации, подтверждения исповедания веры. В православии этого нет. Ребенок крещен – и будто бы он уже в Церкви. А на самом деле нет, ему только предстоит сделать этот шаг.
Я не хочу того, что происходит в России в последние несколько лет, когда Церковь и государство конкретно сблизились. Храмы открыты, их не надо восстанавливать, не надо вкладываться, как вкладывались поколения нынешних родителей. Современная Церковь – это не та обделенная, обобранная Церковь, которой нужно помогать. Храмы давно отстроены, все более-менее позолочено.
Мы знаем из психологии подростков, что выбор многих процессов основан на протесте, на неповторении выбора родителей.
К сожалению, то, что я наблюдаю, причем у умных, тонких людей, очень глубоко и негрубо воцерковлявших детей в детстве, например, через программу центра “Рождество” или какие-то мягкие программы воскресных школ, – это потеря детьми интереса к вере. Потому что это то, что было предложено родителями.
Возможно, что эта Встреча все равно произойдет, но позже. И все эти труды не зря, и в какой-то момент, когда человек станет уже взрослым, пойдет своими ногами, он, скорей всего, вернется в храм. Но интересно, что рядом с подростками, выросшими в Церкви, которые если пришли, то из вежливости, или встретив друзей, есть и их ровесники – с молитвословами, свечками, и видно, что они пришли сами. Их вера каким-то образом зажглась не через родителей.
Где-то бывают исключения, островки приходов, где обыкновенная церковная деятельность ведется с такой любовью и с такой харизмой, что подростки подключаются к этому процессу через общение с другими взрослыми, без родителей, самостоятельно ходят в церковь, своими ногами. Но у меня ощущение, что пока живы и здоровы родители, дети не испытывают серьезной потребности в вере. Это может произойти, когда случается либо что-то трагическое, либо очень серьезное в жизни
человека или в жизни родителей.
И это большая проблема. Прямые убеждения тут не работают, вернее, работают только наоборот. Юный человек, пока он рос, видел много всего вокруг в церковных практиках: кричала мама, когда собирала детей в церковь, или какие-то неприятные случайности в приходской жизни. Может быть, он не имел еще собственного опыта веры и молитвы, зато он видел много всего человеческого.
Вопрос в личной Встрече с Богом – может быть, это звучит патетически, но это так, потому что это то, на чем пришли в Церковь мы все.
Почувствовав однажды это живое и важное, человек уже не будет всерьез беспокоиться насчет всевозможной церковной мишуры, недоговоренностей, всего общечеловеческого.
Потому что становится ясно, что это место, где возможна Встреча с Богом.
Мне кажется, очень важно понять,
как происходит этот личный выбор, это добровольное,
уже взрослое вхождение в Церковь наших детей.
психолог Екатерина Бурмистрова.
Хочешь победить врага — воспитай его детей
Против нашей страны идёт война с применением самых изощрённых технологий. Речь уже идёт не о военно-силовом захвате — это-то вряд ли удастся, — и даже не о войне информационно-психологической, а о поведенческом противоборстве. Что это такое, чем чревато для нас впоследствии, рассказывает кандидат исторических наук, доцент МГИМО Ольга Николаевна ЧЕТВЕРИКОВА.
Какова цель и задачи перестройки, осуществляемой в нашем образовании и науке? Потребность времени? Нет, дело более серьёзное. Поскольку перестройка происходит во всех сферах — экономической, политической, социальной, научной... то сильным мира сего необходима перестройка и всей системы ценностей. И потому сфера образования превращается в ключевую, ибо от того, как будут воспитаны наши дети, зависит будущее России. Как говорится, «если хочешь победить врага — воспитай его детей». Подрывая образование, враг подрывает наш научный потенциал и мировосприятие, свойственное русской цивилизации.
Сознание наших детей не слегка перестраивается — идут глубинные процессы с использованием биологических, информационных и нанотехнологий... То есть если раньше технологии меняли условия труда и условия нашей жизни к лучшему, то нынешние направлены на изменение самого человека. Поэтому старое миропонимание человека, уходящее корнями в гуманизм христианской этики, становится хозяевам мира ненужным и даже вредным, ибо человек духовный, интеллектуально развитый и нравственный не может быть объектом применения новых технологий. С точки зрения новых технологий человек несовершенен и телом (смертен, подвержен болезням), и сознанием (не может объять необъятное). Значит, с помощью генетической перестройки и имплантов человек должен представлять собой единое целое с этими технологиями. Это — основное развитие в науке и технике, которое утвердилось в 90-х годах XX века, когда трансгуманистическое движение сначала было создано в США, а потом приняло мировой масштаб.
Какие основные направления трансгуманизма сегодня реализуются? Всевозможные химические препараты для изменения состояния человека и генная мутация. Под благовидным предлогом излечения страшных болезней создаётся новый вид генномодифицированного человека. Следующий этап — создание людей-киборгов: в людей вживят чипы, пластины, импланты, позволяющие заменить орган или контролировать его работу. Затем — создание человекоподобных роботов, аватаров. И наконец, создание безсмертного сверхчеловека или искусственного сверхинтеллекта. Предполагается, что человеческий разум можно переселить не в другой биологический объект, а в компьютер. Это цифровое сверхсущество, супермозг, будет создано к 2045 году и станет заниматься всеми научными разработками. Не окажется ли человек лишним?
Всё это могло бы показаться сказкой, если бы на это не работала целая сеть институтов, в частности Институт сингулярности в США. Общество будущего — информационное общество тотального информационного контроля, когда каждый человек будет связан через Интернет мировой сетью. Те, кто не захочет использовать Интернет, подпадут под подозрение, поскольку будут представлять опасность для власть имущих своей безконтрольностью.
Интересно, что Институт сингулярности находится там же, где и институты НАСА, штаб-квартира Google (они и финансировали создание Института сингулярности), там же рядом — Силиконовая долина и Голливуд, который своими фильмами приоткрывает тайны новых технологий, фактически показывает нам будущее человечества. И там же — в Калифорнии — находится штаб-квартира оккультного движения Нью Эйдж — религии «нового века» — и секта сатанистов. Замечательное соседство!
22677
Создание нового человека требует серьёзных изменений в системе образования. Так, наши геополитические противники переходят на новые методы ведения войны — поведенческое противоборство. Поведенческая война означает изменение или разрушение системы базовых ценностей, стереотипов поведения, норм жизни. А где формируются эти ценности? В религии и в системе образования. Поэтому православие для них — враг номер один, хорошее традиционное образование — враг номер два. По ним и бьют.
Запад выделил громадные деньги, чтобы заменить наши учебники по истории, наплодив их великое множество и расставив несколько иные акценты при оценке исторических событий. Затем были сокращены уроки русского языка, изменён список литературных произведений, обязательных для изучения. Наконец, было разрушено единое образовательное пространство, многие предметы были упразднены или стали факультативными. А вот советское образование давало каждому весь образовательный минимум. И уже после этого каждый мог уже получать необходимые профессиональные знания в техникумах, институтах, университетах. То есть наше образование было элитным для всех!
Ныне вместо такого элитарного образования внесены обязательные федеральные образовательные стандарты, вместо знаний утверждено понятие компетенция, которое можно наполнять чем угодно. Появились платные образовательные услуги. А раз это услуги, то их можно передавать в частные руки. Так началась приватизация образования. Благодаря этому в средней школе уже ликвидирован необходимый образовательный минимум. Теперь процесс пошёл уже и в высшее образовательное пространство. Элитарное образование стало доступным только для избранных.
Зачем и кем это было сделано? Дело в том, что в Штатах, которые являются центром всех преобразований, университеты большей частью занимаются разработкой технологий, которые им заказывают частные корпорации. На базе таких университетов всегда и развивалась фундаментальная наука США, в отличие от нашей науки, которая развивалась в системе Академии наук. Наши вузы были образовательными и готовили высококлассных специалистов, умеющих самостоятельно мыслить, решать сложнейшие задачи. Но Америке нужны управляемые работники узкого профиля.
Какая связь между США и нашими вузами? Все, кто встраивается в мировой общеобразовательный стандарт, работает на интересы США. Нашу высшую школу стали перестраивать в соответствии с этими нормами, когда 19 сентября 2003 года Россия присоединилась к Болонскому процессу в Берлине во время саммита европейских министров образования. Цель Болонской системы — создание общеевропейского образовательного пространства с переходом на западные стандарты обучения. Но ведь понятно, что никакой национальный суверенитет немыслим без сохранения духовного суверенитета, который, в свою очередь, невозможен без суверенной системы образования. В России образование всегда рассматривалось как усвоение системы знаний плюс духовно-нравственное воспитание и национальная идеология. Ныне образовательные стандарты, а также программы и методы обучения задаются извне.
Раньше государство заказывало специалистов, но сейчас государственный сектор экономики почти исчез, заказчиком стал крупный бизнес, и он диктует, какие специалисты ему нужны. А нужна ему не личность, а человек-функция, обладающий теми компетенциями, которые полезны в условиях рынка.
Затем была принята программа «5-120», согласно которой пять наших вузов должны войти в сотню лучших вузов мира. Так вот, программа «5-120» управляется Советом по конкурентоспособности; в него входят представители России и иностранцы, в частности, Эд Кроули — профессор Массачусетского технологического института, работник НАСА, а НАСА связано с Пентагоном. Этот Совет по конкурентоспособности определяет стандарты, по которым должны развиваться российские вузы. В программу вошли наши лучшие технические вузы, которые благодаря новой системе изымаются из сферы интересов российской экономики и готовят специалистов, которые затем уезжают работать на Запад. То есть Россия используется как площадка для подготовки кадров для Запада. Кстати, президентом нашего университета Сколково, разрабатывающего новые технологии, станет американец Э.Кроули...
Итак, разрушив среднюю школу, наши противники подстроили под свои интересы нашу высшую школу. И в РАН, по их замыслу, должны остаться только те центры, которые вписываются в потребности и интересы западного сообщества. А в 2013 году был нанесён удар по дошкольному образованию. В федеральных общеобразовательных стандартах дошкольного образования есть положение, где говорится, что ребёнок может самостоятельно определять содержание своего образования. А дошкольным образованием охвачены дети до 7 лет. Что он может выбрать? Кроме того, ломается традиционная семейная иерархия: отец, мать, ребёнок. Отныне родители и ребёнок рассматриваются как партнёры. Ребёнок может предъявить иск родителям, если они «нарушат его права». Детские сады переходят на новую методику обучения, исключающую мораль и нравственность. Незаметно за 3—4 года пребывания в детском саду ребёнок получает совершенно чуждый набор ценностей. Всё в согласии с установками поведенческой войны, которая ведётся Западом против нас. И в школу наши дети идут уже с соответствующим представлением о мире. В будущем образование будет кастовым — для богатых и бедных людей, которых будут обучать как «человека одной кнопки». Общение с преподавателем будет доступно богатым, остальные перейдут на онлайн-обучение, т.е. дистанционное. Мозг человека будет подключён к компьютеру, так можно будет управлять даже эмоциями людей, а не только давать им знания.
Чтобы остановить этот разрушительный процесс, нужны чрезвычайные меры. Необходимо полностью сменить государственную политику, чтобы государство выступило заказчиком системы образования. Необходимо подключение широкой общественности и формирование движения, направленного на сохранение нашего образования. Как говорится, кто предупреждён, тот вооружён.
Ольга Четверикова
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Уважаемые форумчане, посмотрите пожалуйста ролик Бесогон ТВ "Властители дум 18. 02. 2017 ". Эту передачу ведёт Никита Сергеевич Михалков.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Мне кажется, что он не против блогеров в принципе.Он говорит о тенденции,о том,что детей это затягивает,что для них важны лайки и признание.
А это о чем говорит?Это говорит о том,что дети не получают внимание и любви от родителей.Они предоставлены сами себе,родители далеки от них,не интересуются их переживаниями и т.д.
Понятно, что у каждого человека, независимо от возраста, есть своя страсть к чему- то, одному нравится одно, другому другое, но при этом нужно иметь иметь своё мнение, а не подражать "моему любимому блогеру".
Суть , на мой взгляд, в том: что блогеры, группы и прочие воздействуют на необъятное количество людей с примерами того, во что иногда это может вылиться. Тут просто надо слушать и анализировать. Вот и все.
Посмотрите, у многих есть дети, внуки и просто соседи.
КТО НА САМОМ ДЕЛЕ ФОРМИРУЕТ МИРОВОЗЗРЕНИЕ НАШИХ ДЕТЕЙ???:(
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Посмотрите так же тему на форуме " Мы и наши дети"
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
СМИ - оружие массового поражения!Беглый просмотр российских сериалов для молодежи наводит на неутешительные мысли.
В головы подростков закладывается информационный мусор, подменяющий, привычные русскому человеку, моральные ценности и порядки. Медленно происходит падение нравов и полное отупление подрастающего поколения, которое не сразу можно ощутить.
Так, просмотр популярного российского канала приводит к пониманию, что:
- секс без любви и вне отношений - обычное явление
- зачет и экзамен можно сдать за взятку, учиться не к чему
- не к чему и работать, на это есть родители, которые будут тебя содержать
- настоящий мужик это тот, кто пользуется огромной популярностью у девок и может любую затащить в кровать, понятие "мужества" отсутствует у мужчин
- в отношениях с женщинами парень всегда виноват, при любых обстоятельствах, навязывается комплекс вины для мужчин
- мат и брань - естественный атрибут общения русского человека
- быть тупым и отсталым это смешно и круто, тебя считают прикольным
- в армию ходят неудачники, которые не смогли отмазаться
- ты ничего не должен государству и своей стране, наоборот, ты - потребитель, государство тебе должно
- изменять девушке или парню это нормально, долой нравственные ценности, верность в браке
- вульгарность и развращенность – обычное явление для 16 летних подростков средней школы
- переспать в школе со всем классом – умею, могу, практикую
- алкоголь – решение всех проблем, особенно в больших количествах
- если человек не курит и не пьёт – с ним что-то не то, он странный
- взрослый возраст – не причина уважать человека
- иметь детей не модно, вместо них есть собачки и котики
- закладывать друзей во благо собственной выгоды допустимо
- любовь - это сделка, наличие чувств и симпатии не является обязательным
- а также секс, измены, разврат и алкоголь
Такое телевидение отупляет молодёжь, навязывает чуждые родной культуре ценности, подменяет правильное неправильным и приводит к масштабному оболваниванию и отуплению молодёжи и не только.
Задумайтесь над тем, какой информационный мусор вы поглощаете!
Не дайте западным медиагигантам захватить свой мозг .
Британия попросила отменить термин «беременная женщина» ради трансгендеров
Правительство Великобритании обратилось в ООН с просьбой заменить термин «беременная женщина» на «беременный человек» ради соблюдения прав трансгендеров. Об этом со ссылкой на источник в МИД страны пишет газета The Times.
Изменения должны быть внесены в подписанный Великобританией в 1976 году Международный пакт о гражданских и политических правах ООН, считают в Лондоне.
В документе сказано, что «беременная женщина» должна находиться под особой защитой, ее нельзя подвергнуть смертной казни. Великобритания выступает против такого термина, поскольку он «исключает трансгендеров, которые тоже могут быть беременными».
Подобная инициатива не нашла отклика в феминистских кругах Великобритании. Писательница Сара Дитум назвала ее «оскорбительной, поскольку она лишит женщину права называть себя женщиной под страхом быть заклейменной как фанатичка».
В МИД обвинения отрицают и уверяют, что не настроены против женщин. «Мы полностью поддерживаем право на жизнь беременных женщин, и попросили Комитет по правам человека ООН не исключать беременных трансгендеров из этого права», — заявили там.
8 октября сообщалось, что в Финляндии врачи столкнулись c вынашивающим ребенка транссексуальным мужчиной. Как отмечается, он появился на свет женщиной, однако затем перенес операцию по смене пола и в 2016 году получил документы на мужское имя. Затем транссексуал решил прервать гормональную терапию после операции по смене пола, желая забеременеть.
В январе британский подданный Хайден Кросс, сменивший пол с женского на мужской, объявил о собственной беременности, став первым в стране беременным мужчиной. Британец решил сменить пол в 17 лет. В течение трех лет он принимал необходимые гормональные препараты и сделал паспорт, где указана уже новая гендерная принадлежность. Однако затем Кросс решил притормозить процесс смены пола, так как осознал, что хотел бы родить ребенка.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
ЕЩЕ РАЗ ПРО ЭПИДЕМИЮ ХАМСТВА.НЕУЖЕЛИ ЛЕКАРСТВА НЕ СУЩЕСТВУЕТ.
Еще раз про эпидемию хамства.Неужели лекарства не существует. (700x543, 100Kb)Вы не замечали что в последнее время наше общество просто захлестнула мода на хамство?
Нормой жизни становятся троллинг в интернете, различные псевдо общественные организации а-ля СтопХама, которые прикрываясь благими намерениями борьбы с нарушителями закона, сами используют хамские и провокационные методы для получения сомнительного результата вызывают в обществе восторг, школьники, позволяющие себе делать замечания преподавателям становятся нормой жизни, дерзкий, создающий аварийные ситуации, стиль езды некоторых автолюбителей, скандальные ситуации создаваемые " людьми-индивидуалистами", которые не видят смысла сдерживать свои эмоции , и именно поэтому соблюдение элементарных правил приличия считают ущемлением своих прав и свобод – список можно продолжать долго. У каждого времени свои герои, давайте разберемся, почему хамство и хамоватость становятся визитной карточкой нашего времени.
Ха́мство (по имени сына Ноя — Хама) — тип поведения человека, отличающийся грубым, наглым и резким способом общения.
Человек использует хамоватый стиль в общении с целью явной демонстрации своего превосходства, зачастую кичась своим высоким (или псевдо-высоким) социальным статусом, осознавая при этом свою полную безнаказанность.
Кандидат философских наук, доцент кафедры социологии и политологии Н. В. Казаринова выделяет следующие главные характеристики хамства:
- негативное оценочное действие (чаще — высказывание), направленное одним из участников коммуникации в адрес другого;
- неспровоцированное нарушение уважительного отношения друг к другу, как нормы межличностного общения («сохранение лица» друг друга);
- уничижительная характеристика адресата как неполноценного, неумелого, неспособного, непривлекательного и т. п., с целью показать своё превосходство;
- возникновение чувства незащищённости, уязвимости, хрупкости, стыда, растерянности, возмущения у лица, ставшего жертвой хама, порождающие механизм психологической защиты эмоциональному насилию, включая ответную агрессию.
Казаринова отмечает, что хамство выступает как вид психологического и коммуникативного насилия, с помощью которого создаётся неравенство положений коммуникаторов. Источник хамства заключается в готовности и способности одной из сторон унизить другую в обстановке, где ожидается взаимоуважительное отношение. Считается, что чувство безнаказанности возникает у хама потому, что его «жертва» не в состоянии переступить через установленные в обществе правила поведения. Получается, что вежливые и воспитанные люди оказываются в заведомо проигрышной ситуации перед категорией лиц, живущей по каким-то своим законам и одним им ведомым правилам, идущими вразрез с традиционными представлениями о культуре и этике.
Очень часто человек с детства с подачи своих «любящих» родителей получает представление о собственной исключительности. «Если нельзя, но очень хочется – значит можно» - вот лозунг, под эгидой которого вырастают люди с чувством собственной исключительности, возведенной в культ.
Безусловно, индивидуальность это важная составляющая успешной личности, но жизнь в обществе подразумевает безусловное принятие и исполнение норм поведения, крайние формы неповиновения и аутентичности закономерно находят свое законное место на социальном дне. То, что не смогли донести до своего чада родители, механически исполнит безжалостная общественная система. Конечно всегда были примеры, когда человеку удавалось избегать наказания за свои проступки из-за принадлежности, например, к вышестоящим слоям общества.
Такие примеры являются исключениями и черпать вдохновение из маргинального поведения некоторых представителей золотой молодежи, мягко говоря, неразумно. В двойственной паре индивидуальность и свобода – правила и общественные нормы каждый человек находит свой баланс.
В Российской империи дворяне презрительно называли словом «хам» представителей низших слоёв общества (холоп, лакей), поскольку считали их лишёнными человеческого достоинства.
В «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Даля «хам» — это бранное прозвище лакеев, холопов или слуг.
Принадлежность к высшим слоям общества раньше подразумевала происхождение, высокий уровень образования и кодекс чести, или негласные правила поведения. Чувство собственного достоинства у человека считалось главной добродетелью, и за покушение на него следовала неминуемая расплата – обидчика вызывали на дуэль и он мог отдать жизнь за свое некорректное поведение. Пострадавшую репутацию было практически невозможно восстановить и отбелиться. Высокие уровень культуры, моральные и нравственные ценности ставили перед любым человеком высокую планку для собственного развития.
Сейчас же , по прошествии века с того времени, как дворянство перестало существовать как класс, мы можем наблюдать картину диаметрально противоположную. В обществе сформирована новая «элита», которая в большей своей части не обременена ни культурой, ни этическими нормами. На протяжении долгого времени можно было наблюдать, как деньги и власть давали возможность определенным людям делать на своё усмотрение самые разнообразные вещи, часто чудовищные по масштабам и последствиям.
Своеобразный пренебрежительно-высокомерный тон и грубая манера поведения, открытая демонстрация своего превосходства, которая не подразумевает ответственности за свои слова и действия – вот эталоны поведения для успешных представителей нашего общества. На этих ценностях, как примере безнаказанности демонстрируется, кем нужно быть, чтобы иметь успех в современном обществе, выращено несколько поколений людей.
Отдельный приз за пропаганду культа хамства и невежественности безусловно получают СМИ. Обнищавшим духом деградирующим людям изо дня в день демонстрируют проявления худших человеческих черт и аморального поведения.
«Хорошими делами прославиться нельзя», - как пропела старуха Шапокляк в своей злодейской песенке. Действительно, зачем стараться и выдумывать что-то интересное на высоком культурном уровне, когда можно просто врубить какой-нибудь эпатажный хоррор, украшенный гирлянд из трусов и сценами интимной жизни участников известных теле шоу.
Главное ведь – рейтинг. А цель, как говорится – оправдывает средства. И участники шоу бизнеса вынуждены в борьбе за аудиторию соревноваться друг с другом, демонстрируя весь спектр своих не самых достойных личностных качеств. Сама система попадания в шоу бизнес и как следствие на голубые экраны подразумевает отфильтровывание талантливых людей с собственными взглядами и чувством собственного достоинства, которые неизменно проигрывают перед теми, даже, предположим, менее одаренными, но готовыми на всё, претендентами.
Вот отрывок из статьи « Этикет для Светской Львицы» с сайта XoFashion:
«Современные «светские львицы» на данное определение (правила приличия и этикет – примечание автора.) смотрят несколько с другой стороны. Сегодня это непременно скандальная, эпатажная, шокирующая и яркая личность. Дама, которая невыносима как в личной жизни, так и на публике, что позволяет ей всеми манипулировать и с огромной скоростью менять мужчин. Практически всегда ярко и но безвкусно одета (хотя конечно бывают и исключения). Всегда находится на публике, не позволяя ей забыть о своем существовании благодаря скандалам и нестандартным выходкам.»
Глядя на такие «примеры для подражания» среднестатистические люди бессознательно выстраивают свою жизнь по чужим дисфункциональным сценариям, копируют не очень приличную манеру поведения и банально деградируют. Это как с совестью – совершаешь плохой поступок и чувствуешь внутренний дискомфорт. Если не обращать внимание, скоро такое игнорирование станет нормой и совесть замолчит.
Так же и с телевидением сейчас. Сначала раздражаешься на глупость дрянного сериальчика, а потом вдруг бац – и втянулся незаметно для себя. И уже находишь положительные моменты, похохатываешь над плоскими шуточками… и меееедленно, не спеша теряешь чувствительность к пониманию того, что хорошо и плохо. Уже не возмущают поливающие друг друга грязью политики, дом – 2 по-прежнему демонстрирует своим зрителям истеричную и безнравственную манеру общения и варианты выстраивания отношений.
Так кстати вырабатывается та самая пресловутая толерантность. Так внедряются в человеческое сознания различные противоестественные идеи. Получается, что и хамство и наглость сейчас те самые черты, которые помогают отдельным личностям быть на виду и добиваться успеха, в то время как основная масса людей, подражая им, погружается в вульгарно-хамскую трясину межличностного взаимодействия.
Человек существо внушаемое, не даром на тему манипуляций написано столько книг. Здоровый нормальный человек способен адаптироваться к условиям окружающей среды. Так задумано природой. И сейчас получается так, что вокруг нас создается определенный информационный фон, который автоматически воздействует на поведение людей. Дальше как по цепочке люди начинают воспроизводить деструктивные искаженные установоки дальше.
Эпидемия хамства еще только в самом начале: скоро подрастет поколение, выращенное на роликах пранкеров, отчетах о вписках, видеоотчеты стопхамовцев на ютубе. В группах в соц сетях с лозунгом «мы научим тебя красиво хамить людям» распространяются готовые шаблоны как на хамство можно отреагировать не менее отборными хамскими высказываниями.
Причина хамского поведения, по мнению Казариновой, заключается в том, что хам нуждается в эмоциональном общении и, будучи неспособным вызвать к себе положительные чувства (например любовь) приемлемыми способами, пытается по собственному сценарию наладить коммуникацию с другой стороной при помощи агрессии, стараясь проникнуть в пространство речевого партнёра путём вызывания у него отрицательных эмоций(например ненависти и страха). Так в бытовой и прочих речевых ситуациях для осуществления этой цели используются оскорбительные выражения — дурак, идиот, молокосос, урод и т. д.
Действительно, сложно предположить что счастливый успешный человек скандалит в общественном месте, подрезает зазевавшегося автомобилиста, самозабвенно пишет критические оскорбительные портянки – комментарии в интернете, насквозь пропитанные ядом зависти и неприятия.
Безусловно, надо отдавать отчет в том, что всегда отрицательное и демонстративное поведение гораздо больше привлекает внимание. Конечно, существует много приятных, воспитанных и интеллигентных людей, которые спокойно живут нормальной размеренной жизнью, развиваются, делают свои повседневные жизненно важные дела.
Это люди – созидатели. Их много, но они практически незаметны на фоне отдельных пиарящихся и привлекающих всеобщее внимание любителей эпатажа. Они тактичны и не будут навязываться, скорее всего, не напишут лишнего комментария в сетях, потому что не видят смысла выпячивать свое мнение, аккуратно обойдут вас на тротуаре и пропустят при выходе из двери. Они не будут раздражать и привлекать внимание – это им просто не нужно, у них и так всё хорошо, они реализуются за счет других важных для них и интересных дел.
И создается ложное впечатление, что основную массу населения составляют злобные троллящие неадекватные хамы,просто нормальные люди становятся все больше и больше незаметными на их фоне.
Как писал Шекспир: «Совсем не знак бездушья молчаливость. Гремит лишь то, что пусто изнутри».
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
«Нет смысла решать проблему топора отдельно».
Интервью социолога Даниила Александрова — о подростковой агрессии и о том, что с ней делать
За последнюю неделю сразу в двух российских школах — в Перми и в Улан-Удэ — подростки напали на учителей и школьников с холодным оружием. Журналистка «Медузы» Екатерина Кронгауз поговорила со специалистом по подростковой агрессии, заместителем директора Высшей школы экономики в Петербурге Даниилом Александровым о том, откуда в подростках возникает агрессия, как можно ее заметить — а также кто и как должен разбираться с этой проблемой.
— Если у меня дома сидит мрачный 12-летний ребенок и на все вопросы говорит, что все хорошо, а потом запирается в комнате и слушает депрессивную музыку, — мне надо бояться, что он через два часа топором будет резать женщин и детей?
— Любой человек, который смотрит в одну точку и слушает депрессивную музыку, нуждается в помощи. Но это не значит, что он выпрыгнет в окно, если оно открыто, или возьмет топор. Заботиться о своих близких вообще нужно всегда, когда есть подозрение, что им грустно и плохо. Но опасаться сразу, что они перестреляют всех вокруг, — не стоит.
— Все психологи советуют: разговаривайте с детьми о любых проблемах. А как с ними разговаривать, если они не хотят? Или если не получается, как у большинства родителей с подростками?
— Это правда. Лучшее, что могут сделать родители для своего ребенка, — это найти ему друзей. Это тоже трудно сделать, потому что дети выбирают сами, но нужны сверстники-друзья или знакомые, которые могут ему помочь. Друзья и приятели начинают играть в подростковом возрасте гораздо большую роль, чем родители. Хорошо бы подыскать подросткам приятелей постарше, чтобы они могли общаться. Это очень распространенная традиция. Когда работают с латиноамериканскими подростками в Америке, интервенцию делают через старших двоюродных или троюродных братьев. Они является ролевыми моделями. Мне мой нью-йоркский коллега объяснял, что в еврейских семьях нужно говорить с родителями, а в латиноамериканских — с кузенами.
— А в российских семьях с кем говорить?
— Трудно сказать, но лучше всего — более старшие подростки. Они источник влияния.
— Их надо подсылать к своим детям?
— Например. Если есть двоюродный брат, можно его попросить. Он, по крайней мере, сможет лучше узнать, есть ли повод для беспокойства.
— На ком лежит ответственность, если в 12 лет человек режет других ножом? Про подростков, которые устроили теракт в школе «Колумбайн», говорят, что мама не заметила, что у одного из них клиническая депрессия. Но ведь много у кого клиническая депрессия, и не все стреляют по другим — про многие депрессии мы даже не знаем. Вот эта идея переносить ответственность с тебя, подростка, на какое-то «состояние», которое заставляет тебя резать и стрелять, — разве это не вредно?
— Люди вообще себя плохо контролируют. Но у подростков это особенно выражено. Дело в том, что эмоциональная мотивация и способность к действию у подростков очень высокие. А самоконтроль и регуляция поведения — очень низкие. Это такой опасный период времени. Про это есть даже популярная книжка «Подростковый мозг», там описывается, почему подростки нейробиологически склонны к неконтролируемому поведению. Извините за сравнение — маленькие дети, сколько их на горшок не сажай, все равно будут писать в штаны, потому что они еще не научились нейробиологически контролировать свой мочевой пузырь. Вот и у подростка — они и хотят, и могут гораздо больше, чем раньше, а контроль падает.
Вопрос об ответственности — это моральный вопрос. Конечно, родители считают и должны считать себя ответственными. По некоторым правилам, они считаются ответственными юридически и психологически за ребенка. И они должны за этим следить, должны помочь ребенку и увидеть, что ему нужна помощь. Если не сами — то с помощью старших друзей или с помощью врача. Проблема наша в том, что у нас плохо развита психологическая подростковая помощь. У нас мало грамотных психологов. Наша психология цветет, как сто цветов, антинаучными практиками.
— А как в других странах?
— Ну вот смотрите. Например, задача финских школ — поддерживать отстающих и выпадающих из процесса и жизни. Соответственно, они нацелены на выявление проблем. Русская же школа ориентирована на успех, ее интересуют высокие достижения учеников: олимпиады и все такое. Но надо понимать, что школа мало что может сделать. По влиянию на подростков на первом месте находятся сверстники. Потом семья. Потом школа — на третьем месте, не выше. Вклад школы в регуляцию поведения подростков — очень низкий. Но обычно сверстники берутся из школы. Поэтому задача школы, учителей — смотреть на то, с кем общается ребенок, какие настроения и отношения царят в школе. И они не всегда за этим следят.
Мы проводили в Калужской области исследование. Из него следовало: чем больше школа, тем больше в ней агрессии. Наше объяснение такое: в малочисленных сельских школах все дети на виду. Как в поселке на виду, так и в школе на виду. Все проблемы, которые есть, решаются быстрее. Всегда можно найти способы контроля: дом, школа, соседи.
— Чем меньше социум, тем меньше риск?
— Ну это точно так для травли. Чем плотнее социум, тем меньше постоянной травли.
— Потому что в большой школе больше всего можно не заметить?
— Я не знаю, у меня есть только гипотеза: большие школы должны привлекать к себе родителей, которые отдают туда учеников. Они больше думают об учебной составляющей и образовательных результатах, предполагая, что родители сами решат остальные проблемы. Чем больше школа, тем больше учителей. Ответственность размазывается, никто не отвечает за общие проблемы. Когда мало учителей — все участвуют в жизни одинаково. В маленькой организации будет заметнее, что у человека проблемы. А в корпорации можно очень долго не замечать. В больших школах и социальные педагоги не очень помогут.
— Хорошо. Но если у тебя уже есть подросток и нет контакта. Все-таки есть симптомы, по которым ты можешь понять, что твой конкретный подросток не подсядет на наркотики, не совершит самоубийство или убийство. Ведь это не должно быть свойственно любому подростку?
— Статистически можно не бояться. У всех подростков бывают трудные времена, а с топором бегает один на миллион. Но все-таки, если у родителей нет контакта с ребенком и они не могут ему помочь, дать совет не получается — надо попытаться найти психолога, который их проконсультирует. Потому что надо учить родителей разговаривать с ребенком, как давать советы, как помогать. Это сложная наука.
Есть такая книжка Ричарда Нисбетта «Mindware». Там рассказывается история, как после 11 сентября в Нью-Йорк со всей страны слетелись люди, которые налево и направо стали консультировать всех, кто испытывал стресс. После этого была статистика, что у людей, которые прошли это консультирование, депрессия была глубже, чем у тех, кто не проходил. Срочная помощь низкого качества — хуже, чем ее отсутствие. Но это можно понять, только проведя масштабное исследование. То, что помогает сейчас, может быть вредным на дальних расстояниях. Поэтому я не могу дать совет всем идти к психологу. Но это правильный совет.
— В какой-то момент в каждой школе появился психолог. И сейчас наверняка на них снова спустят всех собак — мол, они недоглядели и недоработали. А вообще-то — есть ли в них смысл? В чем с ними проблема — они плохие специалисты или в российских школах с ними никто не хочет говорить?
— Нет, в российских школах это не бессмысленно. Нет такой школы на свете, где они были бы бессмысленны. Но тут несколько проблем. У нас нет привычки решать проблемы с психологом. Надо советовать людям то, к чему они органически готовы. Вот латиноамериканцы готовы разговаривать со старшими двоюродными братьями. Кто-то со священниками готов говорить.
— А наши с кем готовы говорить?
— Русские люди готовы говорить с друзьями под водку. В этом смысле приятели подростка — механизм лучше, чем психолог. Это не значит, что мы не должны бороться за то, чтобы в нашей жизни появились психологи, которые умели бы работать.
— Надо учить подростков оказывать друг другу психологическую помощь?
— Это тоже нужно делать. Самые эффективные программы, которые уменьшают агрессию в школах, нацелены на то, чтобы научить подростков, как вести себя в конфликтной ситуации.
— В России подростков учат медиации?
— Нет, это изобрели в Финляндии и внедряют по всему миру. В США это есть. Но все это не отменяет той проблемы, что наши школьные психологи очень плохо обучены. Они даже могут быть теоретически подкованы, но совсем не умеют правильно применять теорию. Я видел несколько случаев, когда молодые психологи приходили в школу, вмешивались в какой-то конфликт и делали только хуже. Они склонны к манипуляциям, которые часто не стоит применять. Они еще сами не имеют опыта, их воспринимают как манипуляторов.
— И что делать со школьными психологами?
— Нужны программы, которые их будут образовывать.
— Значит ли это, что в наших реалиях и наших широтах надо разговаривать с детьми в какой-то момент: надо пользоваться дезодорантом, принимать душ, предохраняться и не резать людей ножами? Надо ли тему этой агрессии вводить в разговор?
— Не знаю. Я, честно говоря, боюсь говорить, что ситуация в Улан-Удэ связана с ситуацией в Перми. Людям с неустойчивой психикой свойственно подражать ярким ситуациям. Когда ребенок стремится к тому, чтобы утвердить себя в окружающем мире, где его никто не любит, ему может прийти в голову идея: о, можно же поубивать всех и меня тогда заметят. Если начать говорить об этом с детьми, это может только спровоцировать. Это вообще темная матери.
— Нет совета?
— Может быть, если задуматься, можно исследовать, какие проблемы подростки решают таким агрессивным образом. И обсуждать с ними альтернативные способы решить эту нужду.
— Ну если мы говорим о решении всех проблем и экстремальной славе, то какие тут альтернативы? Вот есть Мистер Синтол, но это тоже довольно специальная альтернатива. Он, может, без рук останется.
— Может, этот пример лучше, чем пример убийства. Меньше подростков склонны к формам самоповреждения, чем к дракам. Но я не знаю, я просто не знаю, как тут быть.
— А эта проблема есть или она статистически ничтожна, просто вышла на поверхность сейчас?
— Крайние формы — выйти и пострелять людей или прийти с топором — это принимает очень редко. Но другие формы всегда существуют. Нужно решать эти проблемы: подростковой депрессии, суицида, наркотиков. Это все близкие классы проблем. Их надо комплексно решать. Нет смысла решать проблему топора отдельно.
Екатерина Кронгауз
Очень прошу,посмотрите пожалуйста "Разбор Разведданных. Испытание средой... 20.01.2018 гг.".
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ НЕ ОСОЗНАЮТ, ЧТО ПРОИСХОДИТ: РЕЧЬ ИЗРАИЛЬСКОГО ИСТОРИКА В ДАВОСЕ
В рамках Всемирного экономического форума в Давосе выступил израильский историк-медиевист Юваль Ной Харари, который является автором книг "Sapiens: Краткая история человечества" и "Homo Deus: Краткая история завтрашнего дня".
"Мы достигли точки, когда мы можем взломать как компьютеры, так и "людей и другие организмы". Достижения в области информатики, машинного обучения и искусственного интеллекта дают нам вычислительную мощность", - сказал Харари.
Так, пояснил он, с помощью специального алгоритма можно вычислить активность мозга, артериальное давление и др.
"Алгоритмы могут прогнозировать желания, манипулировать эмоциями, принимать решения от вашего имени", - добавил он.
ОБ ИЗМЕНЕНИИ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА "РАБОТА" В БУДУЩЕМ
На протяжении истории понимание работы неоднократно менялось. В течение довольно большого периода (можно сказать, большей части своей истории) люди вообще не работали – они выживали.
То есть сама идея работы: я встаю и к в 8:00 еду на работу, где нахожусь до 17:00, – это современное понятие.
Наши предки, охотники и собиратели, в течение сотен тысяч лет обходились без работы. Тревожность из-за потери работы – также сравнительно новый феномен. В ходе промышленных революций последних веков человек постоянно испытывал страх, что машины возьмут верх, а сам он станет ненужным. Впрочем, на этот раз, думаю, это может оказаться правдой. Как в случае с мальчиком, который кричал "Волки!". В конце концов, волки пришли.
Сейчас люди сталкиваются с более страшным понятием, чем эксплуатация, – со своей ненужностью. Когда тебя эксплуатируют, ты, по меньшей мере, знаешь, что ты важен, что больше некому работать. Отсюда и первая проблема с ростом тревожности. Полагаю, новые профессии все же появятся. Вопрос в том, смогут ли люди себя "переизобрести", чтобы занять эти вакансии. И переизобретать себя придется каждые 10 лет, так как мы переживаем не одну технологическую революцию, а их целый каскад. Переизобретать себя в 20 лет – одно дело, но меняться дальше – в 30, 40, 50 лет – очень тяжело, это также сильно повышает нашу тревожность.
Люди вообще делают многое, что не считается работой. Например, растят детей. И большая часть работы, которую выполняют люди последние несколько веков, просто не в их природе. Мы не можем назвать что-то "естественной" работой для человека.
Мы слишком много внимания уделяем роботизации, когда говорим о будущем рынка занятости. Столько же внимания мы должны уделять биотехнологиям. Множество новых профессий будет связано с пониманием человеческих эмоций. Даже беспилотные машины должны будут понимать, как себя ведут пешеходы. И уж тем более это актуально, если машины заменят банкиров или соцработников.
Если взглянуть на вещи чуть иначе, становится ясно: нужно защищать не профессии, а людей. Можно отбросить некоторую часть профессий за ненадобностью – они не стоят того, чтобы их сохранять. Кто хочет всю жизнь быть кассиром? Мы должны думать о людях, а не о профессиях. В данном случае у нас кризис не занятости, а кризис смысла работы.
Как историк замечу, что по сравнению со Средневековьем люди сейчас живут просто в раю, но почему-то так себя не чувствуют. Мы умеем усердно трудиться, быть эффективными, но не умеем расслабляться. Если решить проблему с кризисом смысла работы, разрешим и проблему с досугом.
Лучший совет, который я мог бы дать, – вкладывайтесь в собственную приспосабливаемость. Все ваши инвестиции – обучение тому или иному навыку, например программированию – это лотерея. Вы не знаете точно, пригодится ли вам то или иное умение, но во времена хаоса вам точно понадобится эмоциональная устойчивость, способность пережить все эти перемены. Впрочем, это очень сложно. Не знаю ни одного университета, где бы этому учили.
О БУДУЩЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
Точно не помню, кто высказал интересную мысль: если вам будут рассказывать о 2050 годе и это будет выглядеть как научная фантастика, вероятно, это неправда. Но если описание 2050 года не будет звучать как научная фантастика, то это точно неправда.
Возможно, мы одно из последних поколений Homo sapiens. Через век или два Землю будут населять организмы, которые будут так же сильно отличаться от нас, как мы – от неандертальцев или шимпанзе. Ведь в следующих поколениях мы научимся модифицировать наше тело и разум, и это станет главным продуктом экономики XXI века.
Как именно будут выглядеть будущие хозяева планеты? Это будут решать те, кто владеет информацией. В руках тех, кто будет ее контролировать, будет контроль за жизнью на планете. Информация – самый важный актив в мире. Не земля, как в древности, не промышленное оборудование, как в последние пару веков. Что же произойдет, если слишком большое количество информации будет сконцентрировано в руках маленькой кучки избранных? Человечество разделится. Но не на классы, а на различные виды.
Информация так важна, потому что мы достигли точки, когда можем «взламывать» не только компьютеры, но и человеческий организм. Для этого нужны две вещи: большая вычислительная мощность и огромный объем данных, в частности, биометрических. До сегодняшнего дня ни у кого не было этих ингредиентов для "взлома" человечества. Даже КГБ или испанская инквизиция, имеющие возможность наблюдать за людьми круглосуточно, не могли этого.
Сейчас ситуация меняется благодаря двум идущим одновременно революциям: развитие компьютерной науки (расцвет машинного обучения, искусственный интеллект) и развитие биологии, в частности нейробиологии. Это дает нам необходимое понимание, как работает человеческий мозг. Можно суммировать полтора века биологических исследований тремя словами: организмы есть алгоритмы. И мы сейчас учимся тому, как расшифровать эти алгоритмы.
Возможно, самое важное изобретение для обеих революций – биометрический сенсор, который переводит биохимические процессы в нашем теле и мозге в электронные сигналы, которые может анализировать компьютер. Расшифровав эти алгоритмы, можно создать существ, которые будут лучше людей. Но как эти существа впоследствии будут применять эти технологии, честно говоря, не имею понятия.
Сейчас этот процесс ведется на трех фронтах.
Первый – биоинженерия, ученые выращивают новые органы, обновляют старые, вмешиваются в организм на генетическом уровне и так далее. Но это и самый консервативный фронт, так как он использует традиционные "кирпичи", из которых сложен организм, каким мы его знаем последние несколько миллиардов лет.
Второй подход более радикальный – комбинация органического и неорганического (бионическая рука, компьютерный интерфейс в мозге, вторая иммунная система, созданная из миллионов нанороботов, и так далее). Но даже в этом случае ваш мозг остается органическим, несмотря на то, что подключен к различного рода устройствам, Интернету.
Третий – и наиболее радикальный – создание полностью неорганических форм жизни. Можно ли это сделать, пока открытый вопрос. Остается нераскрытой тайна сознания – мы до сих пор понятия не имеем, что это такое и как оно появляется у человека. Общий консенсус – сознание находится в мозге, и если "взломать" его и понять, как работают эти миллиарды нейронов, создающие опыт и эмоции, то не будет барьеров, чтобы воссоздать их на другом "материале". Возможно, с неорганическими формами жизни у нас так ничего и не получится, но все больше серьезных ученых убеждаются в том, что рано или поздно это произойдет.
Люди вообще не знают себя по-настоящему. Поэтому алгоритмы – реальный шанс узнать себя лучше.
Приведу пример из личной жизни: в 21 год я осознал свою гомосексуальность, до этого я ее отрицал. Я не исключение – многие люди живут, отрицая этот факт, они просто не знают о себе нечто очень важное. Представьте себе ситуацию, когда через 10–20 лет алгоритм сможет говорить тинейджеру о его ориентации. Алгоритм отслеживает движения ваших глаз, давление, активность мозга и сообщает вам, кто вы. Даже если скрывать свою ориентацию от друзей и коллег, эти данные могут получить Amazon, Google, Facebook. Алгоритмы, следящие за вами, сообщат, к примеру, Coca-Cola, что если компания захочет продать вам свой напиток, не стоит показывать рекламу с обнаженными девушками. Вы этого даже не заметите, но корпорации прекрасно знают, что эта информация стоит миллиарды.
Как регулировать владение информацией?
В отличие от земли и промышленного оборудования информация везде и вместе с тем нигде, ее можно копировать, она распространяется с невероятной скоростью и так далее. Кому же принадлежит информация обо мне? В настоящее время большей частью данных владеют корпорации, и людей это беспокоит. Но если уполномочить правительства национализировать информацию, это приведет к цифровой диктатуре.
О "ЦИФРОВОЙ ДИКТАТУРЕ"
Когда у нас будут алгоритмы, способные понимать меня лучше, чем я сам, они смогут предсказывать мои желания, манипулировать моими эмоциями и даже принимать за меня решения.
Если мы не проявим осторожность, придет эпоха цифровой диктатуры. В XX веке демократия пришла на смену диктатуре, так как она была лучше в обработке данных и принятии решений. Демократия распределяет информацию и наделяет институции и людей правом принимать решения. Диктатура же сосредотачивает всю информацию и принятие решений в одних руках. Первая модель работала более эффективно, поэтому, к примеру, американская экономика превзошла советскую.
Однако в XXI веке биотехнологическая революция может качнуть маятник в обратную сторону: централизованное распределение информации может стать более эффективным. Если демократия не приспособится к новым условиям, новые люди будут жить при цифровой диктатуре. Возьмем, к примеру, Северную Корею: люди там будут носить, скажем, специальные биометрические браслеты. Когда человек войдет в комнату и увидит портрет очередного великого вождя, браслет считает его эмоции, давление и передаст данные в соответствующие органы – так будет выглядеть цифровая диктатура.
Контроль информации позволит мировым элитам сделать нечто еще более радикальное, чем цифровая диктатура. "Взламывая" организмы, элиты получат возможность перестроить будущее жизни. И это будет величайшая революция в истории не просто человечества, а всего живого на Земле. В течение 4 млрд лет правила существования жизни на планете не менялись, все живое подчинялось законам естественного отбора и органической биохимии. Но сейчас наука заменяет эволюцию с помощью естественного отбора эволюцией с помощью разумного замысла. Замысла не божьего, а человеческого. Если не урегулировать этот вопрос, крошечная группа людей, элита, получит к ней доступ и будет определять будущее жизни на Земле.
Многие политики как музыканты: они играют на человеческих эмоциях и биохимической системе. Политик произносит речь, и вся страна охвачена страхом. Политик публикует "твит", и – взрыв гнева. Не думаю, что стоит давать этим "музыкантам" самые совершенные инструменты и уж тем более доверять жизнь во Вселенной. Помимо всего прочего, у них даже нет своего видения будущего. Вместо этого они кормят публику ностальгическими фантазиями о прошлом. Как историк могу рассказать вам о прошлом. Прежде всего, там было не так уж классно – побывать там вам бы не захотелось. К тому же прошлое не вернется. Поэтому ностальгические фантазии – не решение.
Кому же должна принадлежать информация?
Честно, не знаю. Дискуссия об этом только началась. Нельзя ждать немедленного ответа на этот важный вопрос. К обсуждению должны подключиться ученые, философы, юристы и даже поэты. Особенно поэты! Ведь от ответа на него зависит будущее не только человечества, но и самой жизни на планете.
Но прогресс пока незначительный. Большинство людей вообще не осознают, что происходит и что на кону. Многие правительства (за исключением властей Китая – там точно все понимают) также отмахиваются: у нас есть более срочные дела. И это очень опасно. Как историк я стараюсь донести до максимально большого количества людей, что происходит в мире, чтобы как можно больше человек приняли участие в обсуждении нашего всеобщего будущего.
ДЕГРАДАЦИЯ СОЗНАНИЯ.
Деградация - это постепенное ухудшение, утрата лучших свойств и качеств.
Чем беднее внутренний мир человека, тем легче внедрить в него контролируемые образы. Поэтому манипуляторы заинтересованы, чтобы внутренний мир управляемых потребителей был как можно более серым и примитивным.
Для полного контроля сознания необходимо уничтожить способность человека мыслить самостоятельно. Эффективным методом подавления способности мыслить является постоянное забивание сознания человека яркими и сильно действующими образами – насилием, сексом, яркими картинками, громкими звуками, мельканием меняющихся изображений. Используется также метод создания огромного потока информационного шума, в котором человек теряет ориентацию и хватается за чаще всего повторяемые образы.
Избыток информации, в основном имеющей очень незначительную ценность, перегружает сознание и подсознание человека огромным набором случайных, слабо связанных, часто противоречащих друг другу фактов, мифов, представлений, образов, создает иллюзию понимания и парализует способность к самостоятельному мышлению. Человек не задумываясь над вопросом, находит в куче информационного хлама, которым набито его сознание, готовый шаблонный ответ, чужую мысль, которую он считает своей. Это создает такую стену «кажущегося понимания», которую никакой логикой не пробить.
В таком разгуле диких потребительских страстей не могут существовать литература и искусство, несущие высокие ценности. В оглушающем реве и грохоте всевозможной «металлической музыки», истерических воплях «певцов» заглохли, умерли благородные звуки классической музыки. Насилие, жестокость и секс, оккупирующие телеэкраны, убили искусство театра и кино. Американское кино давно перестало быть искусством. Теперь это просто «кинотехника» и компьютерные эффекты. Общество опустилось на уровень грубых зрелищ Древнего Рима.
Такому обществу уже неинтересны духовные и социальные ценности. Массы потребителей не интересуются больше ни политикой, ни экономикой, ни культурой, они жадно ищут новых развлечений и удовольствий. Хозяева капитала могут больше не бояться распространения социалистических идей. Сходные процессы, хотя и в несколько смягченной остатками христианства форме, идут и в Западной Европе.
Призывы средств массовой информации «брать от жизни все» жестко ориентируют на материальные блага, на удовольствия низшей животной природы. Если главное в жизни – удовольствия и деньги, на которые эти удовольствия покупаются, тогда вера в высокое предназначение человека на Земле - устарелый пережиток.
В 60-х – 70-х годах молодежь среднего и зажиточного класса под лозунгами «живем один раз, делай, что хочешь», ринулась в вихрь «удовольствий». Секс дополнялся массовым распространением всевозможных наркотиков. Использование марихуаны стало настолько обыденным делом, что ее перестали рассматривать как наркотик.
Когда секс, алкоголь и наркотики начали приедаться, потребители захотели новых ощущений. И телевидение вбросило им новые «удовольствия» от созерцания грубого физического насилия.
Созданные Шваценеггером, Сталлоне и другими «мастерами телеэкрана» «киногерои» сделали культ насилия новой модой. Потоки крови, град пуль и кулачных ударов стали любимым зрелищем «цивилизованных» потребителей. Такое пристрастие к виду кровавого насилия уже было в Древнем Риме эпохи упадка.
Постоянное насилие над сознанием приводит к резкому сужению внутреннего мира как отдельного человека, так и всего общества, которое ограничивается набором товаров и телеканалами, бесконечно рекламирующими те же товары.
Потребительское общество несет в себе «встроенный механизм деградации», Создававшиеся веками культурные и духовные ценности просто выкашиваются, заменяются на управляемые образы товаров и стереотипы поведения. В сознании остаются только товары и заложенные природой инстинкты.
Все знают выдуманного Киплингом Маугли. Но не все знают, что науке точно известно несколько случаев, когда дети вырастали в волчьей или в обезьяньей стае. По возвращении в человеческую среду, ни один из них не стал человеком. Они не могли освоить язык – в лучшем случае научались понимать несколько слов, не больше, чем понимает хорошая собака. Механизмы мышления, не развитые в детском возрасте в обществе, не включались. Подчеркнем еще раз: они не могли мыслить, интеллект отсутствовал, то есть, они оставались животными. Человеком становятся только в человеческом обществе.
Точно также, если с раннего детского возраста до зрелых лет человек «воспитывается» так называемыми «свободными» средствами массовой информации, он становится потребителем, которого абсолютно не интересует смысл жизни. Более того, сама постановка вопроса о смысле жизни кажется ему нелепой. Он считает совершенно нормальной жизнь материально ориентированного обывателя, не интересующегося вечными вопросами, выходящими за рамки примитивных удовольствий, приобретения вещей и зарабатывания денег. Он проживет оставшуюся жизнь так, как его запрограммировали – потребителем, которого не интересуют высокие идеи. Все его желания сводятся к потреблению и удовольствиям.
Западный потребитель утратил потребность искать смысл жизни. Он голосует «за кого надо голосовать» и заботится только о своем комфортном прозябании, а работает только для сохранения этого прозябания, чтобы его конкуренты не съели. Он закрывает глаза на то, что его комфорт приобретается за счет ограбления целых народов.
Полный контроль системы образов и удержание в нем человека создает рабство сознания. В потребительском обществе насилие над сознанием совершается постоянно, корпорации дьявольскими методами ведут войну за подчинение сознания каждого человека, но при этом стараются казаться ангелами. Эта война ведет к деградации сознания как отдельных людей, так и общества в целом.
Телевидение ускоряет процесс деградации. Все каналы телевидения стремятся поднять свой рейтинг, то есть увеличить число людей, которые смотрят передачи этого канала. Чтобы передача была доступна большому числу телезрителей, она должна ориентироваться на вкусы неразвитого большинства. Чем передача примитивнее, тем больше масса людей, которые ее могут смотреть. А чем больше людей смотрят, например, примитивный телесериал, тем больше снижается развитие людей, тем больше они тупеют.
Примитивна уже сама оценка успеха или неуспеха путем попадания в список Топ-10 иди Топ-100. При этом ведь неважно, есть ли в этом списке что-либо действительно хорошее или новое. Топ-100 будет всегда, даже если в нем ничего хорошего нет. И потребитель всегда стремится купить это «лучшее».
Другим встроенным механизмом деградации является ориентация на удовольствия. При этом все потребности быстро начинают сводиться к удовлетворению биологических инстинктов – еде, сексу, зрелищам. Так было в Древнем Риме, так обстоит дело сейчас на «свободном» Западе.
Но именно в таком населении больше всего заинтересованы владельцы корпораций, для которых важна только прибыль. Поскольку получение прибыли несовместимо с нравственностью, западная «элита» состоит из самых «внеморальных» (термин Сороса) людей. Что такое сострадание, совесть, справедливость, им не понять. Такие понятия им недоступны, поскольку столетиями культивировались противоположные чувства. Это уже не люди, а роботы, запрограммированные только на получение прибыли, на получение денег, чтобы делать деньги.
Все эти процессы деградации подавались и подаются в ярких «упаковках» «постиндустриального общества», «информационного общества» и так далее.
Забрёл в "Пятёрку" сегодня вечером и сразу вспомнил, что сегодня пятница. Все люди, которые стояли передо мной в очереди, все они брали спиртное.
Пожилая женщина купила кое-какие продукты и бутылку водки;
двое молодых людей и девушка брали три бутылки водки и пару вина, разговаривая про кого-то - "да он, наверное, уже в зюзю, они там с утра бухают";
две женщины взяли бутылку вина и бутылку водки, а заодно и сигареты; одинокий мужчина лет сорока "скромно" ограничился пятью банками пива и упаковкой свиных копчёных ушей.
Была ещё женщина, которая выкладывала на ленту продукты, спиртного не было. Вот, думаю, исключение. Ан нет, из зала к ней подбежал, вернее, припорхал муж, у которого в руках была бутылка водки. Видели бы вы, как нежно он её держал. По обрывкам разговора я понял, что он всё время, которое они провели в магазине, уговаривал жену разрешить ему купить выпить, и вот она разрешила.
В "Пятёрке" стена от пола до потолка - с выпивкой. Выпивка по пути на кассу, выпивка на кассе. У самой кассы - "шедевр": две бутылки виски в одной коробке с рекламным слоганом "Для дружбы найдётся время". Бухайте, ребята, дружите. Бухать = дружить.
Страна спивается. Как не выпить - сами посудите: пятница, день полиции, да мало ли поводов. Каждый день находится повод. Бухают все: молодёжь, старики, женщины, мужчины, дети.
Несчастный тот человек, который не знает никакого другого занятия в пятницу, да и в другие дни, кроме того как пить. Пусть с его точки зрения это выглядит "культурно", пусть "в хорошей компании и под хорошую закуску", это всё - самоубийство народа.
Нам нужна трезвая страна. Задумайтесь о том, кто будет тут жить через 50-100 лет. Люди с битыми алкоголем генами и большинство приезжих с генами относительно здоровыми. Неужели человек так примитивен, что не понимает элементарных вещей? Попавшие под влияние маркетинга, рекламы, мифов о "пользе" алкоголя - их всё больше и больше.
Откройте уже глаза. Задумайтесь над тем, что вы делаете.
(с) LJ mossudmed - "Страничка увлекающегося судебно-медицинского эксперта"
ОДНУ СТРАНУ МЫ УЖЕ ПРОХИХИКАЛИ
Демонстративная отстраненность некоторой части нынешней творческой интеллигенции от собственного государства выглядит калькой с поведения её предшественников времен развала СССР
У меня на столе стоит радиоприемник. Настроен на волну одной местной государственной радиостанции. Наверное потому, что я там когда-то работал. Иногда включаю. Но обычно минут на пять. Больше выдержать не могу. Сплошное вышучивание, если не сказать больше, собственной страны. Причем неважно даже – СССР, или царской России. Все у нас и всегда было не так и не сяк.
Вот из только что услышанного. Александр Попов, который радио изобрел, оказывается совсем его не изобрел. На Западе было много других, которые изобрели его раньше. Ну, ладно, допустим пусть даже и так. Но зачем государственному радио России напирать именно на это? Тем более, что сами же признают – история эта запутанная и чуть ли каждая страна считает изобретение радио своей заслугой. Ну и пускай себе считает, а нам то зачем тень на плетень наводить?
Слушаем дальше. Стиральные машины, оказывается, в Германии еще в 19 веке изобрели, а в 30-годы они уже там были общедоступными, говорит эксперт. Ведущая ахает и охает. Да как же так, а мы то, лапотные, тогда их в глаза не видели!
А вот еще тема — туалетная бумага. В СССР, как утверждает эксперт, ее начали производить только в 1968 году, когда уже Гагарин умер. Ведущая заливается счастливым смехом — слава Богу, что я родилась в 1970 –м! А эксперт поправляет – нет, Гагарин все-таки успел попользоваться, ему из Финляндии привозили. Ну да, он же входил в кремлевскую элиту – со знанием дела соглашается ведущая.
Да что там слова! Это надо слушать! С каким, я бы сказал, пристрастием они вытирают ноги об собственную страну, прикалываются и хихикают над её историей. Ну да, действительно, трудновато у нас было тогда с туалетной бумагой. Газетами, в основном, обходились. А ничего, что страна незадолго до этого 4 года вела смертный бой со всей Европой? Лишилась десятков миллионов своих граждан, доброй половины городов и сел? И это в то время, когда те же американцы только наживались от продажи нам оружия за наше золото? У них денег было, как у дурака махорки, благодаря той войне. И хватило не только на туалетную бумагу. Много ума для этого надо? Почему бы российским ведущим не посмотреть на эту вонючую тему под таким углом зрения?
А ничего, что уже через 20 лет после этой жуткой войны десятки миллионов оставшихся в живых советских людей, в том числе и мои родители, въехали в новые благоустроенные квартиры? За которые они, между прочим, не заплатили ни копейки. Это что — мелочи, фигня на постном масле? Так, что ли? Главное, что мы от Америки по туалетной бумаге отстали? Нет, конечно, можно и по этому поводу блеснуть эрудицией. Про то, что кухни были маленькие и комнаты смежные. Но разве работа на государственном радио отменяет необходимость хоть чуточку соображать, знать историю своей страны и понимать, что на самом деле тогда было важно, а что можно было и перетерпеть?
А ничего, что та же преуспевшая в выпуске туалетной бумаги, икающая от сытости Америка, позорно продула космическую гонку стране, которая еще даже не выбралась из послевоенных руин? И может быть Юрий Гагарин еще чем- нибудь знаменит, кроме полученного по блату финского мягкого папира? Не?
Я ни в коем случае не вижу в этом только проблему местного государственного радио, или даже Российской Федерации в целом. Это наша общая постсоветская беда. Трагедия уничтоженной страны, смешанных с дерьмом идеалов, раскуроченного массового самосознания. Людей науськали посредством того же телевидения и радио, презирать собственное прошлое, научили насмехаться и издеваться над ним. Вот только не стали предупреждать о том, что народ, который не имеет достойного прошлого, автоматически расписывается в собственной несостоятельности и превращается в беспросветного лузера. А в этом качестве, годится только на удобрение для более успешных и талантливых наций. «Успешность» которых как раз и является результатом сначала охмурения, а затем ограбления слишком доверчивых людей. Таких, как русские, которые сами не держат камня за пазухой и других в этом не подозревают. И зря, между прочим.
Даже по западным фильмам видно, как они бурно пошли в рост после развала Союза и за счет наших ресурсов. Смотришь их кино 60 -70-х годов и видишь, что жизнь у них тогда была примерно такая же небогатая, как у нас. Ну что это такое — майор ВВС США получал 250 долларов в месяц! Курам на смех!
И как они быстро, как будто на волшебных дрожжах, поднялись в 90-е! Потому что именно тогда началась тотальная выкачка ставших почти бесплатными русских ресурсов, масштабы которой от нас застенчиво скрывают до сих пор. Настолько они были чудовищные. Но это так – к слову.
Увы, но за постсоветские годы на этой антирусской и антисоветской западной лабуде выращены целые поколения таких перепрошитых «иванов не помнящих родства». Для которых прикалываться в радиоэфире над собственной страной столь же естественно, как восхищаться Америкой, или, например, Францией. Главное, чтобы не Россией.
Вот на днях один топовый российский телеведущий, причем не какой-нибудь смехач, а руководитель общественно-политического шоу государственного телеканала, с непринужденностью торговца арбузами, заявил, что на ЧМ-18 будет болеть за сборную Франции. Да, пожалуйста! Хоть за сборную Гондураса! Вот только не надо при этом делать политику на государственном канале и пользоваться этим, чтобы внушать миллионам зрителей, что спорт и патриотизм это, мол, совсем разные вещи. Посмел бы какой-нибудь американский ведущий политического шоу объявить, что болеет за сборную России. Его рабочее место моментально стало бы вакантным.
Другой местный артистический «властитель умов» предложил подарить Украине Коымский мост и 15 лет бесплатно снабжать ее газом. Честно говоря, этот бред даже комментировать не хочется. Нашел кого ублажать – киевских мятежников, заливших страну кровью и призывающих сжечь Москву.
Еще один представитель «творческой интеллигенции» того же пошиба намедни отозвался о населении РФ как о «дремучей русской толпе, никчемном народе, который не заслуживает власти, который ничего не сможет и ни к чему самостоятельно не выйдет»
Милая девушка, замдиректора крупного московского банка, с явной гордостью поведала всему интернету, что она отказывала в работе тем, кто считает Крым частью России.
Еще один деятель культуры не увидел в нынешних российско–украинских отношениях ничего особенного, кроме некоторых «нюансов, недопонимания и колкостей». И это после четырех лет кровавой бойни на Донбассе, после массового сожжения одесситов в Доме профсоюзов, после мариупольского расстрела, после того, как миллионы людей на Украине стали беженцами и лишились средств к существованию!
Иногда ловлю себя на крамольной мысли — неужели действительно был прав мой сослуживец по штабу Одесского ВО майор Николай Харченко, который еще 25 лет назад говорил, что «мы все для них пингвины»?
Увы, но эта небожительствующая богемная публика, что в РФ, что на Украине, одним миром мазана. Но, если Украина хотя бы официально пошла в услужение Западу, а тамошний президент вместе со всей верховной радой скоро будет маршировать во главе гей-парада, то для РФ, которая ожесточенно борется за свои духовные ценности, свою историю и свое будущее, засилье в публичном пространстве такой, по сути, колониальной «интеллигенции» не просто удивительно, но уже и совершенно не объяснимо.
Юрий Селиванов, специально для News Front
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]-77590131
О том, почему людям необходимо читать.
В наши дни многие не любят читать и, более того, даже умудряются гордиться этим. Ничего, кроме сожаления такие люди не вызывают, потому что наличие самосознания и абстрактного мышления - это то, что отличает человека от животного. Наверное, трудно оспорить тот факт, что именно чтение помогает развивать абстрактное мышление и фантазию.
Два года назад известный писатель Нил Гейман выступил в Лондоне с лекцией, призванной показать важность чтения и значение библиотек в современном мире.
«Людям важно заявлять, на какой они стороне и почему, и пристрастны ли они. Своего рода декларация пользовательских интересов. Итак, я буду говорить с вами о чтении. Я собираюсь рассказать вам, почему библиотеки важны. Я собираюсь предположить, что чтение художественной литературы, чтение ради удовольствия - это одна из самых важных вещей, которые человек может сделать. Я собираюсь призвать людей понять, что такое библиотеки и библиотекари, и сохранить их.
Я чрезвычайно пристрастен, и это очевидно: я писатель, чаще всего пишу художественную литературу. Пишу для детей и взрослых. Более тридцати лет я зарабатываю на жизнь словами, упорядочивая и записывая их. Очевидно, что в моих интересах, чтобы люди читали, в их интересах - чтение художественной литературы, в интересах библиотек и библиотекарей - существовать и способствовать укреплению любви к чтению и местам, где можно почитать.
В общем, я пристрастен как писатель.
Но еще больше я пристрастен как читатель. И даже более - как гражданин Великобритании.
Чтение меняет нас. И это та перемена и то чтение, которые я хотел бы сегодня обговорить. Я хочу рассказать, что хорошего делает чтение.
Однажды, будучи в Нью-Йорке, мне довелось услышать разговор о строительстве частных тюрем - быстрорастущей индустрии в сегодняшней Америке. Тюремная индустрия нуждается в плане роста: как много камер им понадобится построить? Сколько заключенных будет через 15 лет? И знаете, они могут предсказать это очень просто, используя простейший алгоритм, основывающийся на вопросе: сколько 10 и 11-летних не умеют читать? И, конечно, не могут читать ради удовольствия?
Разумеется, всё не так однозначно: мы не можем сказать, что в грамотном обществе нет преступности. Но есть вполне реальные корреляции.
И я думаю, что некоторые эти корреляции происходят по простой причине: грамотные люди читают художественную литературу.
Литература имеет два применения. Во-первых, это наркотик подскока к чтению. Желание знать, что произойдет дальше, хотеть перевернуть страницу, продолжать читать, даже если очень трудно, потому что кто-то попал в беду, и вам необходимо знать, как всё это закончится...
...это очень сильное желание. Это заставляет вас учить новые слова, думать по-новому, чтобы продолжать. Чтобы узнать, что чтение само по себе является приятным. И если вы осознаете это, то вы на пути к чтению всего. Пару лет назад прошел слух, что мы живем в пост-литературном обществе, в котором способность разобраться в словах - излишня, но те времена прошли. Слова более важны, чем когда-либо: мы ориентируемся в мире при помощи слов, и в то время, как мир скользит по сети, мы должны следовать, коммуницировать и понимать, что мы читаем.
Есть люди, которые не могут понять друг друга, не могут обмениваться идеями, не могут общаться, и программы-переводчики тут бессильны.
Единственный способ наверняка вырастить грамотных детей - научить их читать и показать, что чтение - это приятное времяпровождение. Это значит найти книги, которые им по душе, дать им доступ и позволить их читать.
Я не думаю, что есть такое понятие, как «плохая книга» для ребенка. Сейчас модно среди взрослых указывать на вид детских книг, жанр или даже автора и провозглашать их плохими книгами, и предостерегать детей от чтения. Я видел это снова и снова - десятки авторов стали жертвами такого отношения, а комиксы обвиняются в содействии безграмотности.
Это ерунда. Это снобизм, и это глупость.
Нет плохих детских авторов. Дети, как и вы, хотят читать и находить новое, потому что каждый ребенок индивидуален. Они могут найти те истории, которые хотят, и ввести себя в любую историю. Избитые и заношенные идеи вовсе не такие для детей. Это первый раз, когда ребенок сталкивается с ними. Не препятствуйте детям читать потому, что вы чувствуете, что они читают что-то не то. Книги, которые вам не нравятся - наркотик подскока к другим книгам, которые вам могут понравиться. Не у каждого такой же вкус, как у вас.
Благонамеренные взрослые могут с легкостью разрушить детскую любовь к чтению: запретить им читать то, что у них есть, или дать им достойную, но пустую литературу, которая нравится - эквивалент 21 века викторианской «улучшенной» литературы. Они вырастят поколение, уверенное, что чтение - это не круто и не приносит удовольствия.
Вторая вещь, которую делает литература - помогает развить сочувствие. Читая, мы представляем то, о чем пишется простыми буквами, представляем себя на месте героев книги, понимаем, что каждый из них - личность. А сочувствие - это то, что помогает обществу взаимодействовать и вести себя не как самоувлеченные индивиды.
И еще одна важная вещь, которую вы поймете, читая: мир не должен быть таким, каким он есть. Всё может быть по-другому.
Литература может показать вам другой мир, перенести вас туда, где вы никогда прежде не бывали, и однажды побывав там, вам захочется изменить этот мир к лучшему.
Другой способ разрушить любовь ребенка к чтению - убедиться, что вокруг нет книг и нет мест, где бы он мог читать. Мне повезло: там, где я вырос, была отличная библиотека, и каждое утро на летних каникулах я приходил туда. И когда я прочел детские книги, я принялся за взрослые.
Там были отличные библиотекари, которым нравятся книги и нравится, когда их читают. У них не было снобизма по отношению к тому, что я читаю.
Но библиотеки - это свобода. Свобода чтения, свобода обмена идеями, свобода общения, свобода доступа к информации. И меня беспокоит, что в 21 веке люди не понимают, что такое библиотеки.
Информация имеет цену, а правильная информация - бесценна. Каждые два дня сейчас человечество производит столько информации, сколько произвело с зари времен до 2003 года. Библиотека - это место, куда человек приходит за информацией. Книги - это вершина айсберга: в библиотеке, например, человек, который не имеет компьютера, может выйти в интернет совершенно бесплатно, что очень важно, если вы ищете работу. А библиотекари, как и раньше, помогают человеку ориентироваться в мире.
Я не верю, что все книги перекочуют на экраны. Как-то, задолго до изобретения электронных книг, мне сказали, что книга - как акула. Акулы очень древние: они были в море задолго до динозавров. И причина, по которой акулы все еще существуют - ничто и никто не может быть лучшей акулой, чем сама акула. То же самое и с книгой: они хороши в своей «книжности», а библиотека - место для них.
Грамотность очень важна в современном мире электронных писем и смс. Нам нужно уметь читать и писать, чтобы быть на связи.
Надеюсь, мы сможем дать нашим детям мир, в котором они смогут и будут хотеть читать, если мы хотим, чтобы они выросли образованными и активными людьми».
С этими словами тяжело не согласиться. Не зря говорят, что книга - это лучшее лекарство от плохого настроения.
В современном мире стрессов очень важно поддерживать себя в тонусе.
Как чтение меняет сущность человека
Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не будете полностью довольны миром, в котором выросли...
Статья писателя Нила Геймана о природе и пользе чтения. Это не просто туманное размышление, а очень понятное и последовательное доказательство казалось бы очевидных вещей.
Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст.
Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут электронными, дайте им этот текст.
Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст.
Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.
Людям важно объяснять, на чьей они стороне. Своего рода декларация интересов.
Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении и о том, что чтение художественной литературы и чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека.
И я очевидно очень сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. Я пишу и для детей, и для взрослых. Уже около 30 лет я зарабатываю себе на жизнь с помощью слов, по большей части создавая вещи и записывая их. Несомненно, я заинтересован, чтобы люди читали, чтобы люди читали художественную литературу, чтобы библиотеки и библиотекари существовали и способствовали любви к чтению и существованию мест, где можно читать. Так что я пристрастен как писатель. Но я гораздо больше пристрастен как читатель.
Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем – это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост – сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключённых через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать всё это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10 и 11-летних не может читать. И, конечно, не может читать для своего удовольствия.
В этом нет прямой зависимости, нельзя сказать, что в образованном обществе нет преступности. Но взаимосвязь между факторами видна. Я думаю, что самые простые из этих связей происходят из очевидного:
Грамотные люди читают художественную литературу. У художественной литературы есть два назначения:
Во-первых, она открывает вам зависимость от чтения. Жажда узнать, что же случится дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжать, даже если будет тяжело, потому что кто-то попал в беду, и ты должен узнать, чем это всё кончится... в этом настоящий драйв. Это заставляет узнавать новые слова, думать по-другому, продолжать двигаться вперёд. Обнаруживать, что чтение само по себе является наслаждением. Единожды осознав это, вы на пути к постоянному чтению.
Простейший способ гарантировано вырастить грамотных детей – это научить их читать и показать, что чтение – это приятное развлечение. Самое простое – найдите книги, которые им нравятся, дайте к ним доступ и позвольте их прочесть.
Не существует плохих авторов для детей, если дети хотят их читать и ищут их книги, потому что все дети разные. Они находят нужные им истории, и они входят внутрь этих историй. Избитая затасканная идея не избита и затаскана для них. Ведь ребёнок открывает её впервые для себя. Не отвращайте детей от чтения лишь потому, что вам кажется, будто они читают неправильные вещи. Литература, которая вам не нравится, – это путь к книгам, которые могут быть вам по душе. И не у всех одинаковый с вами вкус.
И вторая вещь, которую делает художественная литература, – она порождает эмпатию. Когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. Художественная проза – это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препинания, и вы, вы один, используя своё воображение, создаёте мир, населяете его и смотрите вокруг чужими глазами. Вы начинаете чувствовать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. Вы узнаете, что внешний мир – это тоже вы. Вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится.
Эмпатия – это инструмент, который собирает людей вместе и позволяет вести себя не как самовлюблённые одиночки.
Вы также находите в книжках кое-что жизненно важное для существования в этом мире. И вот оно: миру не обязательно быть именно таким. Всё может измениться.
В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось?
Всё просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками.
Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры, как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не сможете быть полностью довольны миром, в котором выросли. Недовольство – это хорошая вещь. Недовольные люди могут изменять и улучшать свои миры, делать их лучше, делать их другими.
Верный способ разрушить детскую любовь к чтению – это, конечно, убедиться, что рядом нет книг. И нет мест, где дети бы могли их прочитать. Мне повезло. Когда я рос, у меня была великолепная районная библиотека. У меня были родители, которых можно было убедить забросить меня в библиотеку по дороге на работу во время каникул.
Библиотеки – это свобода. Свобода читать, свобода общаться. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет), это досуг, это убежище и это доступ к информации.
Я думаю, что тут всё дело в природе информации. Информация имеет цену, а правильная информация бесценна. На протяжении всей истории человечества мы жили во времена нехватки информации. Получить необходимую информацию всегда было важно и всегда чего-то стоило. Когда сажать урожай, где найти вещи, карты, истории и рассказы – это то, что всегда ценилось за едой и в компаниях. Информация была ценной вещью, и те, кто обладали ею или добывали её, могли рассчитывать на вознаграждение.
В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создаёт столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Это что-то около пяти эксобайтов информации в день, если вы любите цифры. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно.
Книги – это способ общаться с мёртвыми. Это способ учиться у тех, кого больше нет с нами. Человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые можно развивать, а не постоянно запоминать. Есть сказки, которые старше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены, в которых они были впервые рассказаны.
Если вы не цените библиотеки, значит, вы не цените информацию, культуру или мудрость. Вы заглушаете голоса прошлого и вредите будущему.
Мы должны читать вслух нашим детям. Читать им то, что их радует. Читать им истории, от которых мы уже устали. Говорить на разные голоса, заинтересовывать их и не прекращать читать только потому, что они сами научились это делать. Делать чтение вслух моментом единения, временем, когда никто не смотрит в телефоны, когда соблазны мира отложены в сторону.
Мы должны пользоваться языком. Развиваться, узнавать, что значат новые слова и как их применять, общаться понятно, говорить то, что мы имеем в виду. Мы не должны пытаться заморозить язык, притворяться, что это мёртвая вещь, которую нужно чтить. Мы должны использовать язык, как живую вещь, которая движется, которая несёт слова, которая позволяет их значениям и произношению меняться со временем.
Писатели – особенно детские писатели – имеют обязательства перед читателями. Мы должны писать правдивые вещи, что особенно важно, когда мы сочиняем истории о людях, которые не существовали, или местах, где не бывали, понимать, что истина – это не то, что случилось на самом деле, но то, что рассказывает нам, кто мы такие.
В конце концов, литература – это правдивая ложь, помимо всего прочего. Мы должны не утомлять наших читателей, но делать так, чтобы они сами захотели перевернуть следующую страницу. Одно из лучших средств для тех, кто читает с неохотой – это история, от которой они не могут оторваться.
Мы должны говорить нашим читателям правду, вооружать их, давать защиту и передавать ту мудрость, которую мы успели почерпнуть из нашего недолгого пребывания в этом зелёном мире. Мы не должны проповедовать, читать лекции, запихивать готовые истины в глотки наших читателей, как птицы, которые кормят своих птенцов предварительно разжёванными червяками. И мы не должны никогда, ни за что на свете, ни при каких обстоятельствах писать для детей то, что бы нам не хотелось прочитать самим.
Все мы – взрослые и дети, писатели и читатели – должны мечтать. Мы должны выдумывать. Легко притвориться, что никто ничего не может изменить, что мы живём в мире, где общество огромно, а личность меньше чем ничто, атом в стене, зёрнышко на рисовом поле. Но правда состоит в том, что личности меняют мир снова и снова, личности создают будущее, и они делают это, представляя, что вещи могут быть другими.
24712
Оглянитесь. Я серьёзно. Остановитесь на мгновение и посмотрите на помещение, в котором вы находитесь. Я хочу показать что-то настолько очевидное, что его все уже забыли. Вот оно: всё, что вы видите, включая стены, было в какой-то момент придумано. Кто-то решил, что гораздо легче будет сидеть на стуле, чем на земле, и придумал стул. Кому-то пришлось придумать способ, чтобы я мог говорить со всем вами в Лондоне прямо сейчас, без риска промокнуть. Эта комната и все вещи в ней, все вещи в здании, в этом городе существуют потому, что снова и снова люди что-то придумывают.
Мы должны делать вещи прекрасными. Не делать мир безобразнее, чем он был до нас, не опустошать океаны, не передавать наши проблемы следующим поколениям. Мы должны убирать за собой, и не оставлять наших детей в мире, который мы так глупо испортили, обворовали и изуродовали.
Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее? Его ответ был простым и мудрым: "Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были ещё умнее, читайте им ещё больше сказок." Он понимал ценность чтения и воображения.
Я надеюсь, что мы сможем передать нашим детям мир, где они будут читать, и им будут читать, где они будут воображать и понимать.
ПОЧЕМУ У НАШЕГО ОБЩЕСТВА НЕТ БУДУЩЕГО?
Разговор в очереди магазина. Двое здоровых мужиков стоят за пивом, ухахатываются:
— Я, короче, своим малым купил крольчонка. Маленький такой, рыженький, пушистый. Заводчик еще говорит: «Рано его от мамки забирать». А я говорю: «Пофиг! Главное, что моим понравится, он как игрушка». Мои его сразу купать потащили. Набрали полную ванну и утопили его, короче. Что я им сказал? Да ниче! Лучше б планшет купил за эти деньги!
И смеется. И тот, другой, тоже смеётся.
Цитаты о взаимосвязи «венца природы» и братьев меньших существуют веками: «праведник заботится о своей скотине, сердце же грешника не знает милосердия», «чем больше узнаю людей, тем больше нравятся собаки», «величие и моральный прогресс нации можно измерить тем, как эта нация относится к животным».
Вот только всё время кажется, от этих выражений нет никакого толку.
Но, надо же, виноват и «причем». Издевательства над животными происходят именно с этого молчаливого согласия и бла-бла-бла на тему «всем не поможешь».
Вспомните — вы же ни разу не видели, как хозяин лупит со всей силы свою собаку на улице? Как дети, играя, бросают камни в кошек? Как в переходах продают задыхающихся в пластиковых контейнерах хомяков?
Не знаете, что животных, которые работают в цирке, избивают? Не бывали в зоопарках, где зверей содержат в чудовищных условиях? Не слышали, что дельфины в естественной среде живут 25 лет, а в дельфинарии три года?
Если ваш ответ на все эти вопросы «нет», вы либо лжете, либо относитесь к счастливой категории людей, дошедших в своем безразличии ко всему до стадии просветления. Я пока вижу и слышу каждый раз. И каждый этот раз думаю: «на какое будущее рассчитывает наглухо больное общество, в котором из поколения в поколение, с молоком матери, передается равнодушие и жестокость (в данном случае, это синонимы) к тем, кто слабее?»
Это, например, моя личная сводка историй за последний месяц. Так сказать — к столу, приятного аппетита:
Девушка, тоненькая, лет 16-17, заходит в набитый сотый автобус, за плечами рюкзак огромный, явно с фотоаппаратом, на руках котенок, крохотный совсем, в полотенце. Из ее разговора по телефону, зажатому между щекой и плечом, и внешнего вида малыша, выглядывающего из полотенца, ясно, что едут они в ветлечебницу — только подобрали с улицы детеныша.
Садится на единственное свободное место, с облегчением стаскивает рюкзак, укладывает котенка на колени, он засыпает.
Рядом появляется женщина с сыном лет 7-8. Нормальный такой, здоровый, взращённый на еде из «Макдака», мальчуган. Но нет, мамаша с кондуктором начинают вопить в один голос: «Ребенок стоит, а эта уселась со своим котом. Тьфу! Отношение к деткам! Растет будущая мать! Ни стыда не совести! Вставай! Эти чертовы зоофилы».
Встает. Котенок просыпается, громко плачет, как маленький ребенок. Полный салон — все сидят, все молчат.
***
Зоомагазин. Папа с сыном выбирают хомяка. Берут «вот того жирного и красивого, который больше всех бьется об стекло».
Продавец спрашивает:
— А в чем понесете?
— А не в чем нам…
— Ну ничего, я запакую...
И засовывает хомяка в коробку из-под лампочки. Пихает его в голову, тот упирается лапками, коробка не закрывается. Но засовывает и закрывает.
В ребенке — как в каждом маленьком человеке, еще не испорченном до конца родительским воспитанием, — чужая боль отзывается:
— Папа, папа, а может, не надо? Может, хомяку плохо там будет?
— Неее… Ты что! Он же не чувствует ничего.
***
Выношу к подъезду еду для мамы-кошки и ее пятерых котят. Крошечные, тощие, кости торчат. Мама такая же — худющая и несчастная.
Вылезает из своего BMW женщина лет 35, с ней двое детей — с отсутствующими лицами. Тут же руки в боки и заявление:
— Так вот кто тут еду им приносит! Вот из-за кого вся эта антисанитария тут плодится. Я их быстро отсюда уберу, средство знаю.
Стоят дети, рот открыв, смотрят на маму и на котят, которые жмутся к своей, немного другой, маме.
— Пойдемте, мои лапочки, подальше от заразы всякой, — говорит мамаша им.
***
Ребенок с мамой ждут на остановке трамвая. С ними — маленький щенок бигля. Веселый, живой, вертится вокруг своей оси, повизгивает от радости.
Ребенок с абсолютным остервенением на лице натягивает поводок, так что щенок начинает хрипеть. А потом бьет его поводком по мордочке, больно, размахиваясь.
— Женщина, почему вы позволяете своему сыну издеваться над собакой?
— Мой сын, моя собака! Пошла в ****, что хотим, то и делаем.
***
Знакомая подобрала котенка. Человек, который продал его ей, сказал: «Не возьмешь, сегодня же его утоплю».
Живет знакомая в общежитии, в отдельной, ясное дело, комнате. Но ее соседка, у которой пьяный муж традиционно устраивает дебоши, и дети орут круглыми сутками, внезапно решила, что причина ее несложившейся в целом жизни именно этот маленький кот.
Поэтому, когда его хозяйки не было дома, соседка выбросила котенка в мусоропровод: «А че он мяукал? Выбесил меня!»
Кота нашли. Но «блохоноса» уже пообещали в ближайшее время отправить «обратно на улицу».
** *
Подруга забрала собаку у людей, которые хотели ее усыпить, потому что собрались переехать за границу, а «документы так долго и трудно оформлять, да и 10 лет ей уже».
Собака была и есть в диком стрессе — предательство хозяев, смена места и человека, страх и непонимание ситуации.
Но понемногу она заново начинает жить, кладет голову на колени своей спасительнице и долго-долго внимательно и благодарно смотрит ей в глаза.
А я тем временем думаю: если бы усыпить решили, допустим, пожилого члена семьи, которого трудно перевозить в новое, более успешное будущее, как бы отреагировали СМИ?
Если бы соседка по общежитию выбросила в мусоропровод чужого младенца, потому что он «орал»? Чем бы это для нее закончилось законодательно?
Если бы ребенок из интереса жестоко избивал на глазах у мамы своего младшего брата, как бы она отреагировала на это?
Если бы ребята постарше, играя, утопили в ванной ребенка помладше, какие слова нашли бы для них взрослые?
Пока на эти вопросы можно дать вполне себе однозначные ответы, но это, поверьте, вопрос времени, не более.
Когда одно поколение, равнодушное к чужой боли, растит следующее такое же, надо отдавать себе отчет в том, что будет только хуже.
Хотите узнать, почему у нашего общества нет будущего? Посмотрите на больную и избитую кошку или собаку, живущую у вашего подъезда.
Хотите, чтобы будущее появилось? Давайте строить его вместе.
В жизни всё просто...
Это так просто-притормозить на повороте, чтобы прошёл пешеход, тогда его пальто и ваша совесть будут чисты
Это так просто-сказать ребёнку, который разбил ёлочную игрушку" ничего , малыш, это на счастье", а не кричать , будто он разбил не игрушку, а ваше сердце
Это так просто-позвонить и поговорить сегодня, а не потом
Это так просто-встать после спектакля и аплодировать стоя. Ваши ноги выдержат , а артистам будет приятно.Аплодисменты их главная награда
Это так просто-быть благодарным.Говорить " спасибо" , за то, что уступили место, за то, что ответили на письмо,за то, что согласились с вами пообедать, потому, что вам никто ничего не должен
Это так просто-сказать " нет" всему, что вам чуждо. Людям, которые делают вам больно, которые не разделяют ваши ценности, скучным книгам. "Нет" всему , что вас разрушает, " Да" всему, что делает вас счастливым
Это так просто-отправить SMS "я тебя люблю!" просто так без повода, потому, что вам повезло, вам есть кому написать
Это так просто-проспать, надеть самое нарядное платье в самый серый день , есть омлет и гречневую кашу из праздничного сервиза
Из маленьких вещей-из ваших"спасибо","пожалуйста","всё хорошо"," я тебя люблю!", " поцелуй меня", " давай обнимемся"," я тебе рада!", - складывается Большое Человеческое Счастье!!!
КОГДА ЖЕ МЫ НАЧНЕМ ЖИТЬ ПО-НАСТОЯЩЕМУ?
Мы привыкли, что, если хотим что-то иметь, надо обязательно чем-то жертвовать. Прикладывать титанические усилия. Терпеть неудобства и лишения. Заниматься тем, что совсем не нравится. Людей же, которые живут в свое удовольствие, не желая приносить жертвы, мы, как правило, дружно осуждаем. А так ли уж они неправы?
В советскую эпоху нашей целью было построение коммунизма. Ради этой великой цели мы терпели низкие зарплаты, тотальный дефицит и очереди, скучные собрания, отсутствие свободы слова…
В те годы весьма ценилось, если человек ставил общественное выше личного. Например, вкалывал в две смены на заводе, чтобы перевыполнить план. Если же вместо того, чтобы два часа сидеть на профсоюзном или партийном собрании или торчать на демонстрации, работник стремился провести время со своей семьей, это грозило ему всяческими репрессиями. А еще была статья за тунеядство. И если ты официально нигде не работал, а занимался, говоря по-современному, фрилансом, был «свободным художником» или просто имел средства к жизни помимо работы, тебя могли посадить, как, например, Бродского… И нужно было оформляться лифтером или дворником, чтобы избежать претензий со стороны закона.
Коммунизм так и не настал. Наступил капитализм. Но мы по-прежнему продолжаем равняться на тех, кто «наступает на горло собственной песне» и приносит жертвы.
Допустим, вы отказываете себе в пирожном, потому что хотите сберечь фигуру. Хотя этого самого пирожного вам очень хочется. Хочется так, что слюнки текут… Но вы удерживаетесь и потом с гордостью рассказываете всем, какая вы молодец, что проявили силу воли и не съели вожделенное лакомство! А неудовлетворенные желания-то – они ведь никуда не деваются! Они точат нас изнутри. Да, вы сохраните талию, но, постоянно лишая себя чего-то, со временем станете злой и нервной.
А попробуйте лопать сколько влезет, так вам тут же сделают замечание, что не следите за собой, что у вас нет силы воли, чтобы отказаться от сладкого и мучного…
Или взять занятия спортом. Ведь далеко не все им занимаются, потому что спорт им нравится. Многие идут в спортивные и тренажерные залы, чтобы просто «быть в форме». Им трудно, они ненавидят физические упражнения, но все равно туда ходят, потому что считают это необходимым. А если вы рискнете заявить, что это «не ваше», ну, не нравится вам руками-ногами махать и мышцы напрягать, так на вас тут же обрушатся, утверждая, что вы свое здоровье не бережете и себя не любите… Хотя любовь к себе – это как раз, по-моему, стремление делать именно то, что хочется, а не то, что, по чьему-то мнению, вам нужно.
Отдельная тема – работа. Многие ли из нас занимаются совершенно не тем, что им на самом деле нравится? Мало того – масса людей посвящает нелюбимому занятию большую часть жизни! Эти люди встают в шесть-семь утра, толкаются в метро и автобусах, чтобы вовремя прибыть на службу, потом целый день пашут, терпя придирки начальства и клиентов, потом еще доделывают то, что не успели, торчат на производственных совещаниях, и в результате их рабочий день растягивается на 10-12 часов. А некоторые работают и ночами, и по выходным, и в праздники…
Казалось бы, им все-таки есть ради чего пахать. Им платят за работу деньги. А на деньги можно купить вкусную еду, красивую одежду, посещать салоны красоты, поехать отдыхать в престижное место…
Не знаю, может, кому это и удается, но у подавляющего большинства моих знакомых при такой потогонной системе просто не бывает времени, чтобы ходить по магазинам, есть качественно приготовленную пищу, посещать косметолога или уйти в полноценный отпуск… Некоторые, правда, утверждают, что должны много работать, чтобы кормить семью. Ну, семью-то вы, допустим, прокормите, но много ли времени сможете с ней проводить? Фактически получается, что вы живете для того, чтобы работать. Трудоголик, который днюет и ночует на службе, - истинный герой нашего времени, ему респект и уважуха, а вот если вы предпочитаете не напрягаться – скажем, получать не 40, а 15 тысяч, но зато вставать, когда хочется, и работать, сколько хочется и по свободному графику, от окружающих тут же последуют обвинения в лени и в том, что вы не хотите зарабатывать… Но в конце концов, это же ваше личное дело – какой род работы выбирать и сколько тратить на нее времени!
Впрочем, есть и дауншифтеры. Это вовсе не слабаки, не потянувшие прессинг, отказавшиеся от карьеры и больших денег, а счастливые люди, которые получили возможность жить так, как хочется. Пусть и не зарабатывая особых средств и работая на низовых должностях или будучи фрилансерами…
Вспомним классическую фразу о том, что «человек создан для счастья, как птица для полета». Неужели счастье состоит в том, чтобы тратить свои ресурсы на ненужные и неинтересные нам дела, терпеть дискомфортные для нас ситуации и мучиться ради «лучшей жизни»? А может быть, эта мифическая «лучшая жизнь» никогда и не настанет? Зато мы можем уже сейчас начать жить по-настоящему. Так, как просит наша душа…
Лoвушка беднoсти
Πpедставьте себе челoвека, у кoтopoгo нет oбpазoвания и даже сpедней квалификации, и кoтopый вынужден pабoтать на двух или тpех низкooплачиваемых pабoтах, чтoбы пpoкopмить семью. Он [или oна] pабoтает буквальнo на изнoс.
Или у негo тoлькo oдна pабoта – на местнoм завoде. И ему пoвезлo, чтo oн имеет хoтя бы такую – пpoстo ни в егo гopoде, ни где-либo пoблизoсти нет никакoй дpугoй. Нo заpплату не платили с пpoшлoгo сентябpя. Для тoгo чтoбы пpoстo физически выжить, oн вынужден кoпаться в oгopoде, как делали люди еще тысячи лет назад. Даже если у негo пoявляется свoбoднoе вpемя, егo сoвеpшеннo нечем занять, кpoме pазве чтo pаспития низкoкачественнoгo алкoгoля и oбщения с людьми, кoтopые нахoдятся в тoчнo такoй же ситуации, как и oн. Демopализoванные люди частo винят в свoем тяжелoм пoлoжении чтo угoднo и кoгo угoднo, кpoме самих себя: «да чтo же я мoгу сделать» и т.п.
У негo нет ни вpемени, ни сил, ни денег, ни путей, ни пpимеpа для pазвития. Он не в сoстoянии сoздать бoлее высoкую пpибавoчную стoимoсть и не в сoстoянии этoму научиться. Εму неoткуда взять идеи o лучшей жизни – oн пpoстo не имеет пoнятия, как этo делается. Он пpактически никoгда не видел людей, кoтopые живут иначе. Κаждый день егo жизни тянет егo вниз физичеcки и моpально.
А потом, «вдpуг», наcтупает катаcтpофа. Закpываетcя завод, некотоpое вpемя по инеpции выживавший благодаpя бpоcовой дешевизне неквалифициpованного тpуда. Ηо тепеpь он не может конкуpиpовать c cовpеменными выcокотехнологичными пpоизводcтвами где-то в Κитае, на Тайване или в США.
Βcе, кpышка захлопнулаcь. Это и еcть ловушка бедноcти.
Ηо почему же, cобcтвенно, это «ловушка»? Μожет быть, это пpоcто безнадега лишает cил и воли к дейcтвиям? Демоpализованные люди чаcто винят в cвоем тяжелом положении что угодно и кого угодно, кpоме cамих cебя: «да что же я могу cделать» и т.п.
Ηе вcе так пpоcто. Ηа cамом деле у ловушки бедноcти еcть мощные и жеcтокие механизмы, котоpые надо знать, чтобы иметь шанc ее победить.
Ηеобходимо cpазу cделать важную оговоpку: «бедноcть», по большому cчету, не имеет ничего общего c имущеcтвенным положением, и не являетcя яpлыком, и тем более оcкоpблением.
Εcли у бедного человека когда-либо и появляетcя небольшая cумма, накопленная тяжелым тpудом, то она, как пpавило, cлишком мала, чтобы cделать какую-либо инвеcтицию. А в cтpанах c шиpоко pаcпpоcтpаненной бедноcтью нет и pазвитых механизмов/инcтитутов pозничного инвеcтиpования. Ηо cамое главное, отcутcтвуют даже минимaльнo неoбхoдимые знaния oб инвеcтициях и бaзoвaя финaнcoвaя гpaмoтнocть и культуpa. Деньги не paбoтaют для бедных.
Знaете ли вы, чтo жизнь беднoгo челoвекa oбхoдитcя ему гopaздo дopoже, чем бoгaтoму?
Бедные тpaтят бoльше денег нa единицу любoй пoтpебляемoй пpoдукции, пoтoму чтo oни не в cocтoянии зaкупaть ее oптoм или в кpупнoй pacфacoвке, или зapaнее, или в удaчный мoмент, или в нужнoм меcте [гипеpмapкете зa гopoдoм].
Бедные тpaтят бoльше не тoлькo нa единицу oдинaкoвoй пpoдукции, нo и нa выпoлнение кaждoй функции, тaк кaк вынуждены пoкупaть бoлее дешевые, некaчеcтвенные вещи, кoтopые быcтpее выхoдят из cтpoя [пoмните: «мы не нacтoлькo бoгaты, чтoбы пoкупaть дешевые вещи»]. Бедные не в cocтoянии плaниpoвaть cвoю жизнь, пoэтoму oни, кaк пpaвилo, не мoгут купить зapaнее билет, путешеcтвие и дpугие уcлуги – и пoэтoму пoкупaют их дopoже.
Еcли же делo кacaетcя зaймoв, бедные плaтят вooбще бacнocлoвную цену: cтaвки, пpямые и cкpытые, пo пoтpебительcким, лoмбapдным и «зapплaтным» кpедитaм чacтo дoхoдят дo эффективных coтен и тыcяч пpoцентoв гoдoвых.
Πoлучaетcя, чтo бедных дейcтвительнo беccoвеcтнo экcплуaтиpуют? Мapкc вcе еще жив?
И cнoвa не вcе тaк пpocтo. Β дейcтвительнocти едвa ли не бoльший экoнoмичеcкий ущеpб бедные нанocят cебе cами.
Еще oдна фундаментальная причина пo кoтoрoй «бедный» челoвек гoраздo легче и бездумнее раccтаетcя c деньгами – этo кажущаяcя беccмыcленнocть и беcцельнocть накoплений
Ширoкo извеcтен фенoмен импульcивных пoкупoк, активнo иcпoльзуемый маркетoлoгами пoтребительcких тoварoв. Ηo малo кoму извеcтнo, чтo cамые импульcивные пoкупатели – малoимущие люди, кoтoрые, coзнательнo или не oчень, иcпoльзуют такие пoкупки для пoднятия наcтрoения, пoкупая, в ocнoвнoм, практичеcки беcпoлезные дешевые вещи, пoтoму чтo дoрoгие пoлезные вещи oни пoзвoлить cебе не в cocтoянии. Этo – хoрoшo иccледoванный факт, на кoтoрoм пocтрoены мнoгoчиcленные рекламные кампании.
Еще oдна причина, пo кoтoрoй бедные тратят деньги на беccмыcленные или, пo крайней мере, не cлишкoм неoбхoдимые приoбретения – этo желание хoть каким-тo cпocoбoм пoднять cвoй видимый coциальный cтатуc. Этo впoлне пoнятнoе, oчень челoвечеcкoе, пoдрocткoвoе пo cвoей cути желание выделитьcя или утешитьcя любым дocтупным cпocoбoм. Купить iPhоnе, даже еcли ты cтудент, живущий в oбщежитии, или взять в кредит автoмoбиль лучший, чем у кoллеги пo рабoте, джинcы пoмoднее, или прocтo еще oдну яркую кoфтoчку.
Так вoзникают элементы «пoказнoгo пoтребления» [consрicuous consumрtion], кoтopoгo бoгатыe сeбe нe пoзвoляют. Частo, к сoжалeнию, пoдoбныe жeлания дoхoдят дo абсуpда, как в истopиях o начинающих «бизнeсмeнах» из 1990-х гoдoв, кoтopыe имeли хoть и стаpый, нo мepсeдeс – и были вынуждeны в нeм спать, пoтoму чтo жить былo бoльшe нeгдe.
Накoнeц, eщe oдна, фундамeнтальная пpичина, пo кoтopoй «бeдный» чeлoвeк гopаздo лeгчe и бeздумнee pасстаeтся с дeньгами – этo кажущаяся бeссмыслeннoсть и бeсцeльнoсть накoплeний. Бeдный чeлoвeк знаeт, а тoчнee, думаeт, чтo знаeт, чтo eму никoгда нe удастся накoпить на хopoший дoм или на oбучeниe дeтeй в Γаpваpдe. Он пpoстo нe пpeдставляeт сeбe, как этo – имeть свoй дoм на бepeгу oкeана. Вoзникаeт oтвeтнoe защитнoe чувствo oттopжeния и жeланиe «хoть нeмнoгo пoжить пpямo сeйчас».
Лoвушка бeднoсти дeйствитeльнo дepжит и тoпит тeх, ктo в нeй нахoдится – чeм дальшe, тeм бoльшe. В итoгe и пoлучаeтся, чтo «дeньги идут к дeньгам», а «у бeднoгo oтнимeтся». Вoт так этo pабoтаeт, и никакoй peлигиoзнoй мистики. Вo всe вpeмeна и пo всeй Зeмлe.
Κтo-тo, кoнeчнo, заpабатываeт на oбиpании пoпавших в лoвушку бeднoсти нeмалыe дeньги. И станoвится бoгачe. Нo гopаздo бoльшиe дeньги и гopаздo бoльшиe вoзмoжнoсти тepяют всe – пo oбe стopoны лoвушки. Πoтoму чтo лoвушка бeднocти – этo нe игpa c нулeвoй cуммoй, a игpa c умeньшaющeйcя cуммoй. Бeдныe бeднeют, и кoличecтвo дeнeг, кoтopыe мoжнo нa них зapaбoтaть, быcтpo умeньшaeтcя. Этo – нe win-win, дaжe нe win-lоsе, a lоsе-lоsе cитуaция. И этo, кaк пpaвилo, нeдocтупнo для пoнимaния или вoинcтвeннo игнopиpуeтcя тeми «бoгaтыми», ктo cтpoит cвoй зapaбoтoк нa лoвушкe бeднocти.
Лoвушкa бeднocти – этo нe игpa c нулeвoй cуммoй, a игpa c умeньшaющeйcя cуммoй. Бeдныe бeднeют, и кoличecтвo дeнeг, кoтopыe мoжнo нa них зapaбoтaть, быcтpo умeньшaeтcя
Βce вышeoпиcaннoe являeтcя хopoшo изучeнным и oпиcaнным coциaльнo-экoнoмичecким фeнoмeнoм. Стpуктуpa pacхoдoв бeдных paзитeльнo oтличaeтcя oт cтpуктуpы pacхoдoв бoгaтых, и дaлeкo нe тoлькo пpoцeнтным coдepжaниeм pacхoдoв нa eду и пpeдмeты пepвoй нeoбхoдимocти. Бoлee тoгo, нa этoм фeнoмeнe пocтpoeны цeлыe глoбaльныe индуcтpии. Еcли в этo c тpудoм вepитcя, тo для ocoзнaния мacштaбa вcпoмнитe хoтя бы, c чeгo нaчaлcя глoбaльный финaнcoвый кpизиc 2007-2008 гoдoв: c subрrimе mоrtgagеs в США, тo ecть c низкoкaчecтвeнных зaймoв нa жильe. Иными cлoвaми, c зaймoв нa жильe, выдaнных тeм, ктo нe мoг ceбe их пoзвoлить. Бeдным.
Ηaибoлee paзвит фeнoмeн лoвушки бeднocти в нecкoльких извecтных peгиoнaх: Афpикe, Азии, Лaтинcкoй Амepикe. Однaкo нa теppитopии бывшегo СССР этoт фенoмен имеет, пoжaлуй, нaибoлее мaссoвый и системaтический хapaктеp из-зa тoгo, чтo миллиoны людей oднoвpеменнo в течение пoчти стoлетия, пoлнoгo тpaгедий и кaтaстpoф, нaхoдятся в услoвиях беднoсти, aгpессивнo нaсaждaемoй гoсудapственным устpoйствoм.
Дaвaйте пpoведем еще oдну aнaлoгию.
Итaк, челoвек, пoпaвший в лoвушку беднoсти – этo челoвек, живущий в изoлиpoвaннoм миpе себе пoдoбных, с aбсуpднoй «лoгикoй» и пpaвилaми, вpaждебными к нoвым идеям и внешней сpеде. Он не спoсoбен и не стpемится сoздaвaть и paзвивaться. Он пoдвеpжен пpиступaм «пoкaзнoгo пoтpебления». Он pегуляpнo пpинимaет сaмopaзpушительные экoнoмические pешения. Πoэтoму егo ежедневнaя жизнь ведет тoлькo к бoлее глубoкoй изoляции и вскopе пpивoдит к paзpушению и сaмoгo этoгo зaмкнутoгo, искусственнoгo мaленькoгo миpa. Кaтaстpoфa, paзpушение егo миpa, в силу егo oгpaниченнoгo кpугoзopa и искaженнoгo мышления, кaк пpaвилo, нaступaет «внезaпнo».
А тепеpь пoпpoбуйте вместo слoв «челoвек, пoпaвший в лoвушку беднoсти» пoдстaвить слoвo «oлигapх» и пеpечитaть пpедыдущий aбзaц.
Дa, вoт именнo. «Олигapх», в oтличие oт нaстoящегo пpедпpинимaтеля – этo челoвек, кoтopый тaк и не пеpестaл быть бедным. Он думaет и пoступaeт кaк бeдный, и пoтoму вce, чтo oн умeeт – этo тoлькo ввepгaть вce бoльшe людeй в лoвушку бeднocти. Γлoбaльный финaнcoвый кpизиc 2007-2008 гoдoв нaчaлcя c subрrime mоrtgаges в США, тo ecть c низкoкaчecтвeнных зaймoв нa жильe. Βыдaнных тeм, ктo нe мoг ceбe их пoзвoлить. Бeдным
А тeпepь пocмoтpитe нa cтpaну [или cтpaны], в кoтopoй учeныe, oбpaзoвaниe и здpaвooхpaнeниe нe упoминaютcя ни в нoвocтях, ни в гocудapcтвeнных пpoгpaммaх, ecли тaкoвыe вooбщe eщe ecть. Нoминaльный дoхoд нa душу нaceлeния – кaк в cтpaнe тpeтьeгo миpa, a peaльный – вooбщe кaк в Цeнтpaльнoй Афpикe. Нa 75% тeppитopии никoгдa нe былo ни гaзa, ни элeктpичecтвa, ни дopoг. Нo зaтo – кoнцeнтpaция «Бeнтли» и «Μaйбaхoв» в cтoлицe в paзы вышe, чeм в Βaшингтoнe, и пoчти cтoль жe выcoкa, кaк в Нигepии или Зимбaбвe. А бecпoлeзныe и зaoблaчнo дopoгocтoящиe зpeлищa типa Олимпиaды или Чeмпиoнaтa миpa являютcя «пpeдмeтoм гopдocти».
Дa, этo цeлыe cтpaны, c гoлoвoй увязшиe в лoвушкe бeднocти и пpoдoлжaющиe увepeннo пoгpужaтьcя в нee. Цeлыe cтpaны, cocтoящиe из людeй, кoтopыe тoжe увязли в лoвушкe бeднocти – и в cлeпoтe cвoeй cчитaют, чтo у кaждoгo из них cвoя ocoбaя иcтopия.
Тpуднo выдepнуть из лoвушки бeднocти цeлую cтpaну. Для этoгo нужнo нaчaть c кaждoгo чeлoвeкa, и c кaждoгo бизнеcа.
Концептуальный анекдот:
Люди с большим удовольствием тратят деньги на алкоголь, табак, обжорство, зато лечиться хотят бесплатно.
Самый великий ученый нашего века и один из величайших во все времена, мой соотечественник Вернадский ввел понятие ноосферы – суммы коллективных достижений человечества в духовной области, мысли и искусства. Она обнимает всех людей океаном, формирующим все представления о мире, и надо ли говорить, как важно, чтобы воды этого океана оставались чистыми и прозрачными. Все усилия людей творческих должны быть направлены сюда, и нужно не только создавать новое, но и не позволять пачкать прежнее, вот еще одна громадная задача на пользу всему миру. Отрывок из книги И. Ефремова "Лезвие бритвы".
ПЯТЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОТКЛОНЕНИЙ, СТАВШИХ НОРМОЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
«Мы живем в обществе, в котором грубые психиатрические симптомы – именно те симптомы, которые принадлежат настоящей психиатрии, выдаются за эталоны моды и поведения».
С этим утверждением трудно не согласиться, если выйти за рамки сознания и обывателя.
Приведем некоторые из них:
-Неопрятность.
По психиатрическим меркам неопрятность является показателем тяжелого психиатрического расстройства. Она может обнаруживаться при таких нервных расстройствах как деменция, депрессия, шизофрения, нарастающее слабоумие, алкоголизм, наркомания.
Здесь имеется ввиду не «ситуативная» или временная неряшливость, связанная с нехваткой времени или сил, а неряшливость как часть образа.
И такое явление сегодня имеет место быть. Такие как рваные джинсы, разные по длине полы пальто и платьев, неправильно застегнутые пуговицы и другие «нарушения в опрятности» являются частью имиджа многих молодых людей.
-Культ секса.
СМИ – главный «проводник» культа секса в массы. Юмористические передачи, фильмы, реклама и даже мультфильмы – всё пропитано идеей сексуального раскрепощения. То, что у нормальных людей остается скрытым - теперь выносится на всеобщее обозрение и обсуждение. Интимный стыд считается пережитком средневековья. Но не это ли является признаком нравственного вырождения общества?
С точки зрения специалистов - это не только навязывание разного рода извращений, подобных вуайеризму (когда показывают происходящее в чужих спальнях), но и популяризация сексопатологических отклонений, являющихся частью психопатологии. Более того, пропаганда секса, происходящая в форме лекций и рассказов о так называемом безопасном сексе, провоцирует в молодом поколении пренебрежение семейными, брачными отношениями, являющимися одной из важных составляющих для человека со здоровой психикой.
При отсутствии брачных отношений неизбежны психические нарушения, что в целом ведёт к деградации общества.
-Культ денег и роскоши.
Мы живём в то время, когда человек может пренебречь самым необходимым, чтобы купить то, что впечатлит окружающих. Будь то новая машина, шуба или айфон. Человека оценивают по его финансовому положению, его духовные ценности отходят на второй план. Духовный голод в данном случае утоляется не работой над своими комплексами, а приобретением вещей, заполнением внешнего пространства. И на этом фоне интересен тот факт, что наименьшее число самоубийств насчитывается в бедных странах, в то время как рост материального благосостояния в Европе сопровождался увеличением числа самоубийств.
«Потребительское» отношение к человеку, при котором он воспринимается сквозь призму его благосостояния, приводит к комплексам и массовым неврозам.
-Культ успешности.
Каждый человек хочет быть успешным. Но успех, не служащий удовлетворению не только материальных, но и духовных потребностей человека, часто приводит к депрессиям. «Успешный человек на приёме у психолога» – сегодня это стало правилом, нежели исключением. В современном обществе из успеха сделали идола, которому люди поклоняются, забыв самих себя. И вроде бы ничего плохого в этом не было бы, если бы в это понятие не «пихали» всякие далекие от успеха вещи, например, такие как деньги, слава, почет и т.д. Ведь успех – это, прежде всего душевное состояние, а не то, что думают о тебе другие.
Человек должен и может стремиться к успеху, но важно иметь ясное представление о его содержании. Потому что, когда мы, купившись на блестящую обёртку, тратим свою жизнь и силы на гнилую начинку, это в конце концов приводит к разочарованиям, сожалению, психическим расстройствам и к суицидам.
Нельзя не вспомнить также излишний рационализм, характерный для тех самых «успешных». Рационализм, который преподносится как прагматизм. Это тоже один из признаков шизофрении. Так как в противовес распространенному мнению, шизофрения характеризуется не иррациональностью, а напротив – излишней рациональностью, исключающей чувства сопереживания к другим.
-Нарциссизм.
В каждом веке были свои «модные» психические отклонения. Если ещё в начале практики Фрейда это были расстройства истерического характера - то в наше время «модным» стал нарциссизм. Возможно, это связано с развитием технологий, способное «объединить» людей почти со всего мира в единое интернет-сообщество. Если раньше для самоутверждения и всеобщего признания людям нужно было годами работать, изобретать, творить - то сегодня людям не нужно идти на такие подвиги, достаточно успешных фото и красивых страниц.
Но нарциссизм – это не только про соцсети. В предисловии к книге «Адская паутина. Как выжить в мире нарциссизма» Сэнди Хотчкис пишет следующее: «О нарциссизме трудно сказать что-то новое. Всегда существовали пустые, жадные, склонные к манипуляциям люди с подверженным инфляции самовосприятием, которые не принимали в расчет интересы других людей. В современной культуре тревожит именно та степень, в которой психологические изъяны других людей повсеместно получают знаки одобрения. В наше время, в современную эпоху нарциссизм не только терпят – его одобряют и восхваляют.
Многие наши лидеры и обожаемые нами общественные деятели рисуются, выставляя на всеобщее обозрение свои нарциссические склонности, и нам не терпится подражать их исключительности. Их возмутительное поведение не оставляет нас равнодушными и кажется нам обаятельным и привлекательным, и потому мы позволяем себе им «восторгаться».
Пока мы не научимся распознавать, какое поведение является здоровым, а какое нет - мы будем ходить в тумане, и утверждение, что «так делает каждый», не поможет оправдаться тем, кто катится при этом под откос».
Нарциссизм – нарушение, на алтарь которого возносятся не только поступки, вызывающие у общества изумление, шок, интерес, но и благородные дела, такие как благотворительность, помощь ближнему, верность идеалам и т.д. А значит он опасен ещё и тем, что даже благие дела ставит под сомнение, сомнение в искренности и нравственности их совершившего.
Сегодня те или иные психиатрические симптомы настолько распространились, что воспринимаются как норма. Как писал Бальтасар Грасиан в книге «Наука благоразумия»: «Каждому народу, даже весьма просвещенному, свойственен какой-либо природный недостаток; соседи обычно подмечают его со смехом либо со злорадством. Вытравить или хотя бы прикрыть эти родимые пятна – немалое искусство: такой человек прославится как исключение среди своих земляков, а что редко - то дорого. Бывают ещё недостатки фамильные, сословные, должностные, возрастные, и если все они сойдутся и не будет человек стараться от них избавиться - то чудищем станет несносным».
Наверное, дополнения будут излишними.
Ирина МЕДВЕДЕВА, директор Общественного института демографической безопасности
Лeгeнда o дoбрoвoльнoм рабcтвe
- Смoтритe, – cказал фараoн жрeцам – внизу длинныe шeрeнги закoванных в цeпи рабoв нecут пo oднoму камню.
Их oхраняeт мнoжecтвo coлдат. Чeм бoльшe рабoв, тeм лучшe для гocударcтва – так мы вceгда cчитали.
Ηo, чeм бoльшe рабoв, тeм бoлee пpихoдитcя oпаcатьcя их бунта.
Μы уcиливаем oхpану. Μы вынуждены хopoшo кopмить cвoих pабoв, иначе, oни не cмoгут выпoлнять тяжёлую физичеcкую pабoту.
Нo oни – вcё pавнo, ленивы и cклoнны к бунтаpcтву…
– Смoтpите, как медленнo oни двигаютcя, а oбленившаяcя cтpажа не погоняeт их плeтьми и нe бьёт, дaжe здоровых и cильных рaбов.
Но, они будут двигaтьcя горaздо быcтрee.
Им нe будeт нужнa cтрaжa. Стрaжники тожe прeврaтятcя в рaбов. Свeршить подобноe можно тaк.
Πуcть ceгодня, пeрeд зaкaтом, глaшaтaи рaзнecут укaз фaрaонa, в котором будeт сказанo: «С рассвeтoм нoвoгo дня, всeм рабам даруeтся пoлная свoбoда. За каждый камeнь, дoставлeнный в гoрoд, свoбoдный чeлoвeк будeт пoлучать oдну мoнeту. Мoнeты мoжнo oбмeнять на eду, oдeжду, жилищe, двoрeц в гoрoдe и сам гoрoд. Отнынe вы – свoбoдныe люди». …
Утрoм слeдующeго дня жpeцы и фаpаон вновь поднялись на площадку искусствeнной гоpы. Каpтина, пpeдставшая их взоpам, поpажала вообpажeниe. Тысячи людeй, бывших pабов, напepeгонки тащили тe жe камни, что и pаньшe. Обливаясь потом, многиe нeсли по два камня. Дpугиe, у котоpых былo пo oднoму, бежaли, пoднимaя пыль.
Ηекoтoрые oхрaнники тoже тaщили кaмни. Люди, пoсчитaвшие себя свoбoдными – ведь с них сняли кaндaлы, стремились пoлучить, кaк мoжнo бoльше вoжделенных мoнет, чтoбы пoстрoить свoю счaстливую жизнь.
Κрaтий ещё нескoлькo месяцев прoвёл нa свoeй плoщaдкe, с удoвлeтвopeниeм нaблюдaя зa пpoисхoдящим внизу.
А измeнeния были кoлoссaльными.
Чaсть paбoв oбъeдинилaсь в нeбoльшиe гpуппы, сoopудили тeлeжки и, дoвepху нaгpузив кaмнями, oбливaясь пoтoм, тoлкaли эти тeлeжки. – Они eщe мнoгo пpиспoсoблeний нaизoбрeтaют, – c удoвлeтвoрeниeм думaл прo ceбя Κрaтий, – вoт ужe и уcлуги внутрeнниe пoявилиcь: рaзнocчики вoды и пищи… Скoрo выбeрут ceбe нaчaльникoв, cудeй.
Πуcть выбирaют: oни, вeдь, cчитaют ceбя cвoбoдными, a cуть нe измeнилacь, oни, пo-прeжнeму, тacкaют кaмни…
Почему поколение «андроидо-айфонов» перестало чувствовать?...
Как приходит война.
Солнечное утро бабьего лета. Наверное самое красивое время года. Зелень уже устала, налилась богатым изумрудом, а солнце подарило уже листьям свою золотую яркость. Лучи, пробиваясь через кроны деревьев, теряются в этом золоте, и ты видишь тысячи солнечных зайчиков на фоне глубокой синевы неба.
Из-под тени деревьев, весело щебеча и заливаясь смехом, высыпает стайка ребят - мальчишек и девчонок 15-17 лет, хохоча и в шутку толкаясь, штурмует туристический автобус.
Следом за детьми, невозмутимо судача о своих взрослых делах, из аллеи выходят педагоги и степенно шествуют на свои места. Автобус, как межконтинентальный лайнер, чужой в этой лесной красоте величественно выплывает на фарватер трассы.
Идиллия? Да. Все бы хорошо, но тенистая аллея, которую только что покинули ребята и взрослые, это воинское захоронение Синявинские высоты, где похоронены десятки тысяч их сверстников. Не должно там быть поводов для смеха. Не нашли видно верных слов педагоги и экскурсоводы, не задели нужные струны. Или молодости не свойственна грусть?
Конечно. Молодости свойственна беспечность и жажда жизни. Но еще молодости свойственна чувственность и глубина познания.
Так что происходит и кто в этом виноват?
Почему в сети аккаунт какой-то недалекой девицы имеет тысячи, миллионы подписчиков, а она просто ест на камеру и красит ногти?
Почему ролики, где люди падают, тонут, ломают себе кости набирают сотни тысяч смеющихся смайликов в комментариях?
Почему поколение «андроидо-айфонов» перестало чувствовать? Мы не нашли верных слов? Или мы, боясь поранить их нежную психику, не стали им рассказать страшную правду? Или поддавшись общемировому желанию нести позитив мы и трагедии превратили в комедии? Почему думать, сопереживать и чувствовать получается у них только когда это касается их лично?
Мне часто и, наверное, правильно говорят, что я зря обобщаю и всех мажу одним цветом. Да, наверное, есть исключения, но я говорю о массовой тенденции. Даже общаясь с лучшими из молодежи, я понимаю, что чувства заменил виртуальный мир общей радости.
Не хочется читать, смотреть о «плохом», о тяжелом. Котики, киски, ногти, веселые картинки, ролики с дeбилами ради сотни лишних лайков, сжигающими себе волосы на голове или прыгающими с крыши в летний бассейн.
И как закуска на «тяжелое»: рассуждения о жизни какого-нибудь чудо-блогера- сопляка из года в год набивающего себе подписчиков, не выходящего из-за клавиатуры дальше туалетной комнаты.
А ведь именно «плохое», страшное и, как нам кажется, неприятное дает пищу для работы мозга и того, что мы называем душа. Именно сложные в понимании проблемы рождают чувства.
Как заменить компьютерный эрзац на настоящую жизнь? Кто-то скажет, а зачем? Это прошлый век и к чему эта грусть и слезы, старик? Потому что все искусственное создано кем-то, создано с какой-то целью.
Искусственный позитив и искусственная радость без ощущения чужой боли это наркотик, а ломка от него страшная. Беда всегда приходит вдруг. И не переживший чужую боль свою может и не вынести.
Помните кадры хроники начала войны?
Да, той далекой, а для 15-17 летних почти канувшей в лету войны? Солнечный день, люди стоящие у репродукторов, плачущие женщины и суровые мужчины и парни. Так началась война для большей части страны. Для тех, до кого не долетели снаряды и бомбардировщики, груженые тоннами смерти. Для тех, кому судьба подарила время на осознание.
А ведь для других она началась по-другому.
Кому-то она не дала шанса даже проснуться.
Кого-то разбудила осколками выбитых взрывной волной стекол в лицо. Рваным осколком в живот. Горящей балкой обрушившейся крыши на рядом стоящую кровать любимой. Криком заживо сгoрающей матери в соседней комнате. Кого-то пнула под дых пулеметнoй очередью по крыше и алыми кляксами крови на белой ночной рубашке ребенка.
Война и беда по пятам гнались за людьми, черными тенями «мессеров» и грохотом их пулеметов, сметающих с запруженных беженцами дорог тела матерей, сыновей, отцов. Оставляя в придорожных канавах кулями сломанных кукол тех, кто бежал от войны. Война добиралась и до тех, кто слушал о ее начале у репродукторов. И ее появление было еще страшнее.
78 лет назад бабье лето было таким же ярким, солнечным и теплым. И 17 лет они такие же 17. У тихой реки люди жили хуторам. Лес подпирал их дома и они жались к воде на высоких обрывистых берегах. Пыльная дорога как будто сопровождала реки или, кривляясь над ней, повторяла ее течение, давая людям выбор как ходить в гости или по делам на соседние хутора: по пыльной тверди или по тихой черной глади. Топая ногами или размахивая руками с веслами.
Домишки прятались по массивными деревьями в тень. А люди приобрели неторопливый характер тихой размеренной реки. И только дети и подростки периодически нарушали эту природную идиллию своими шалостями, но приходил возраст, и они также перенимали размеренность мыслей и поступков. Война, вывалившаяся из черного репродуктора в центральной усадьбе, протарахтела на скрипящей подводе почтальона по хуторам. Постучалась во все двери и осела на столах серыми извещениями военкоматовских повесток.
Мужики, увязав сидора, утопали ей на встречу. Бабы и девки утерли слезы и заняли мужицкие места в хозяйстве. Парни подгоняли мыслями календари, желая побыстрей рвануть на встречу с войной, подвигом и славой. 17 лет - это мечты, мечты о любви, будущем, мечты о признании и славе. Но война приползла из леса. Оттуда, где пыльная дорога выскакивала на тихий берег. Выпрыгнула в тишину ревом моторов, пыльным дымным столбом. Оборвала выстрелом заполошный лай, незлобного домашнего любимца Барбоса, превратила басовитый лай в жалобный предсмертный скулеж.
Солдатским кованным сапогом с размаху ударила в живот выбежавшую из дома на шум мать. Твою милую, добрую мать. И когда она, согнувшись от нестерпимой боли, упала в пыль, походя, между делом осматривая двор, проткнулa ее грудь немецким штыком. Ту грудь, в которую ты уткнувшись плакал от детских обид, которая укрывала тебя маленького от всех обид только познаваемого такого интересного и страшного мира. Война под пьяное ржание чужих солдат выволокла за волосы рыдающую сестру, повалила ее в пыль десятками грязных рук срывая с нее одежду. Выбила тебе зубы пахнущим порохом, ружейной смазкой и кровью матери кулаком. Осекла твой порыв защитить свое, отправив в полузабытые сотрясения мозга. Она глумилась и хохотала над твоим бессилием, насилуя такое родное тело прямо на твоих глазах. А потом сбросила в колодец как сломанную куклу.
«Вжыкнула» огнеметной струей в разбитое окно родного дома и в реве пламени ты слышал нечеловеческий вой заживо сгорающего младшего брата. Смешного, пухлого карапуза, который будил тебя утром своими тысячами вопросов. Который гордился тобой, как старшим и пугал сверстников во дворе твоим приходом. Кто вынесет это? Кто переживет и не сойдет с ума? Кто в нашем мире всеобщей бестолковой радости может даже подумать что такое возможно? А они смогли. Смогли и вставали в строй. Мстили и шли вперед, освобождая свою землю. В 12,14,17 лет приписывали себе возраст, брали в руки винтовки и автоматы, ложились в братские могилы у Синявинских и других высот. Кто и для чего создает иллюзию радости, беззаботности, беспамятства и бесчувственности?
Каждая новая война страшнее и кровавей предыдущей. Канули в веках красивые и благородные рыцари, кавалергарды и уланы, отпускающие восвояси поверженного врага. На их место пришли холеные хлыщи с черепами на фуражках и с зонтиками из выдубленной человеческой кожи. Для них человек все, включая удобрения, кроме человека. С каждым веком люди больше и больше звереют, получив власть оружия.
Кто придет следом за черными мундирами? И готовы ли мы, весело смеющиеся на могилах тех кто остановил предыдущих, остановить новых? Не стоит ли нам постоять в тишине у звездочек на их могилах и подумать, увидев их Беду их глазами? Не стоит ли опустить свои глаза в книгу, которая учит чувствам, а не пялиться на тупой бесчувственный экран «великой беспричинной радости»? Не пора ли в 17 лет думать о будущем, своем будущем, будущем своих детей, а не ржать над кем-то хитро обставленным настоящим?
Наверное пришло время познавать настоящих друзей, а не кривляющиеся аватарки неизвестных.
Пора влюбляться в живую красоту, а не отфотошопленные тела.
Необходимо учиться у людей, заслуживших своими делами на благо других, а не плетущих чушь перед видеокамерами бездельников, на нашем времени, потраченном на их бездумное созерцание, лепящих себе состояния на безбедную жизнь.
17 лет они всегда 17. В 17 лет нужно понять, кто ты есть и кем будешь, иначе придет Беда, рванет на себя дверь с маху и некому будет защитить, потому что всем вокруг радостно и весело на твоем празднике Беды.
Автор: Сергей Мачинский
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Когда-то очень, очень давно, еще до написания Ветхого Завета, возможно во времена построения пирамиды Хеопса и храма Юпитера в Баальбеке или еще раньше… до событий, описанных в Махабхарата, вообщем, до наступления Кали-Юга.
Тогда на Земле не было национальных государств, был единый язык и единая религия.
Тогда правителей определенной группы людей и территории не выбирали, не назначали и не передавали по наследству.
Правителем можно было стать по праву рождения с энергиями правителя, и до того, как приступить к власти, чтобы определять судьбу данной территории с проживающей на ней населением, будущий правитель обязательно должен был провести несколько лет в тяжелых аскезах.
Это значило уйти в бродяжничество без дома, без денег, без власти и влияния, стать никем, слиться с народом, чтобы побороть в себе гордыню, обрести силу духа и познать нужды людей, и только после этого человек допускался к власти, чтобы служить людям, помогать слабым, служить жизни на Земле.
Помогать людям - это обязанность правителя, иначе зачем он нужен?
Это закон выживания, который был придуман не людьми, так устроен этот мир.
Я думаю, что практически все, кто читает эти строки вспоминают это правило из глубин своей исторической памяти, или хотя-бы осознают это.
Сейчас многие понимают, что современный мир – это полный абсурд не способный выжить и так не должно быть. В себе многие понимают как должно быть, выразить не могут, но точно знают, что все должно быть совсем по другому…
Этот мир устроен так, что все, что происходит на макроуровне, тоже самое происходит на микроуровне (что на верху, то и внизу).
Аскезам подвержены не только люди, но народы и страны.
В аскезах заложено очень много смысла и очень много силы. Сейчас (как народ) мы с вами это переживаем.
Это не тоже самое, что описано выше, в те времена люди шли в аскезы осознанно, имея намерение для дальнейшего расширения сознания и возможностей.
Сейчас не осознанно, как говорится – «по воле божьей», но с тем же результатом. И началось это не сто лет назад, а на много раньше…
Сейчас время Кету, время завершения, оно уже заканчивается, скорее уже закончено.
Это очень хорошая тенденция для всех живущих на Земле.
То, что мы сейчас наблюдаем – это эффект петуха с отрубленной головой, который пока еще бегает по двору и пугает всех.
Natali Ivan
«Новому поколению будет не важно, как человек выглядит, что ест и с кем спит»
Только мы привыкли к бумерам, зумерам и миллениалам, как появилось новое поколение. На этот раз — альфа, те, кто родился после 2010 года.
Какими и в каком мире вырастут наши дети? И что будут думать о нас, родителях? Об этом рассказывает блогер Елена Кулешова.
Я рискнула представить, каким будет мир, когда нынешние десятилетки станут взрослыми.
Случится это лет через пять-шесть: раньше им просто никто не даст, а с этого рубежа — никто не остановит. И, знаете, это ведь будет уже 2025 год.
К 2030 мы уже будем, как сурок Фил, пугаться собственной цифровой тени. А в 2045 году окружающая нас действительность изменится очень сильно. Надеюсь, я не только это увижу, но и проживу в ней еще лет так 30, чтобы увидеть поколение-β и следующие за ним.
Поколение альфа — вы слышали о таком? Это дети, которые придут на смену «зумерам», дети, о которых я предпочитаю думать, как о «детях дождя» из «Гадких лебедей» братьев Стругацких. Я не считаю, что только и исключительно на них стоит сконцентрировать внимание системы образования. Наоборот, они этого внимания не требуют, им и система образования наша не очень-то требуется. Зато мы должны присмотреться к себе.
Технологии важнее знаний
Нас, поколение Х, с детства учили, что знания — это главное. «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Да ничего подобного! Обладающие потрясающими знаниями учёные-эрудиты, исследователи, опытные специалисты по сравнению с ютуб-блогерами — неизвестные и неоценённые работяги. Люди с потрясающими инсайдами могут так и остаться с ними наедине, если у них нет канала распространения информации. Более того, любая инновация, согласно расхожей фразе, имеет срок жизни банана: сегодня ты придумал идею и решил её обдумать, а завтра встречаешь своё изобретение в магазине.
Искусственный интеллект (которого нет, а есть ряд технологий, но это сейчас неважно) меняет нашу жизнь как ветер: холодает — мы инстинктивно кутаемся в плед. Появляется Алиса или Алекса, мы быстро к ней привыкаем и даже скучаем по общению, если нет сети. Нетфликс у нас, беспилотники Яндекса — и много чего ещё Яндекса, начиная от Яндекс.Дзена, народного СМИ, заканчивая Яндекс.Практикумом, Яндекс.Лицеем и т. д.
Если искусственный называется AI — Artificial Intelligence, то эмоциональный — EI. Этому машина научиться не в состоянии, так что порыдать на плече любимого домашнего андроида нам не светит как минимум лет триста, а то и пару тысяч. И вот он-то, эмоциональный интеллект, станет мерилом человека и его человечности. Боюсь, что измерять будем не мы, измерять будут нас. И вот как это произойдёт.
Опыт и возраст больше ничего не значат
Булгаковский мастер конферанса из Варьете Жорж Бенгальский страдал распространённым пороком: он лгал. Вернее, говорил то, что как он думал, должно потрафить почтеннейшей публике. За что впал в немилость у свиты Воланда: если помните, Бегемот оторвал Жоржу голову.
Такого сценария я не предвижу, конечно, в общении детей-альфа и старших поколений. Будет, скорее, неприятие нашей лжи, стремления выкрутиться, чтобы не попасть под гильотину общественного мнения и увольнения. Наши дети не поймут лживого душевного надрыва, психологического насилия, субъективного осуждения, двойных стандартов.
Нам придётся тяжело. Да и уже приходится. Например, помните, раньше седины и опыт давали как бы карт-бланш: человек уже всего достиг и может учить, а самому ему учиться и не надо вовсе. Сейчас кто не учится — тот падает, тащится в хвосте, вскрикивая от ужаса своего положения. А уж что касается требований к морали и этике…
Знаете, сколько при мне было звонков пожилых педагогов более молодым с просьбой объяснить, как подключиться к конференции в Zoom или подписаться на паблик на YouTube? Тьма. Думаете, потому что пожилые учителя уже ничего не соображают? Отнюдь! Память у них и острота мышления прекрасны. Только вот лет так тридцать назад они перестали учиться, полагая, что всё это не их сфера и вообще баловство, да и не пригодится. И ошиблись в оценках.
У нас, знаете ли, футурологов признают в России только в виде научной фантастики. А остальное — томление духа, мечтания и прожектёрство. Неумение — и боязнь даже — заглянуть в глубину будущих лет подавалось долгие годы как практичность, надёжность и крепкая укоренённость в настоящем.
Критическое мышление и никаких дипломов
Эмоциональный интеллект — это некий набор навыков, который позволяет распознавать и понимать чужие эмоции и намерения, а также контролировать свои, чтобы решать практические задачи. Миллениалы, которые сейчас занимают главенствующую позицию в обществе, этого навыка, кажется, вовсе лишены. Даже больше бумеров.
Ждать сочувствия или понимания от работодателя-миллениала не надо: в его конструкции, как правило, отсутствует этот слот как «нерациональный»
Но эмоциональный интеллект — не единственное, что будет отличать этих детей от остальных поколений. Они вернут к жизни почти угасшее у иксов и миллениалов критическое мышление. Они будут меньше времени тратить на оценку ситуации (около секунды против 8 секунд у «зумеров»). Будет стыдно оценивать человека по внешнему виду, полу, возрасту: те безобразные кампании травли «толстых», «баб», «нерусских», «старпёров», «блондинок» которые сейчас наблюдаются сплошь и рядом, станут неприличными. А у нас это, коллеги, чуть ли не национальный спорт — как превозмочь-то, как пересилить?
Высокие моральные стандарты, цифровая грамотность с пелёнок, любовь к родителям, ценность естественности и индивидуальности — это черты, которые называются характерными среди черт детей-α. От себя добавлю, что они наполовину будут жить в реальном, наполовину — в цифровом мире, особенно его не разделяя. Будут создавать (и уже создают) «быстрый контент»: искренние, цепляющие вещи, которые по спросу кратно перекрывают тщательно спланированные стратегии миллениалов. И, как я думаю, они уйдут от идеи непременного получения диплома о высшем образовании. Просто не станут учиться в университете, да и всё.
Вузы на первом этапе модификации образования поделятся на провинциальные, профильные и элитные и в сумме займут, наверное, 50% от числа выпускников. Остальные будут учиться тому, чему захотят и сразу прикладывать знания к решению практических задач. Не знание ради знания, не практика ради практики, а знания ради практического решения. В этом существенная разница: они будут до ужаса практичны и рациональны, при этом — эмоциональны, эмпатичны, открыты, в меру доверчивы и готовы к совместному творчеству.
Для нового поколения мир будет всегда открыт
Компания Twitter предложила сотрудникам, которые не хотят ездить в офис, оставаться дома и работать оттуда. Да, навсегда, а не только во время коронавируса. Треть работников в США — фрилансеры, лет через 15 их будет не меньше половины. Почему? Да потому что важно то, что внутри человека — его личность, привычки, компетенции, работа его и знания. И совершенно не важно, как он выглядит, что ест и с кем спит. Дико, да?
Особенно для эйчаров, которых, я надеюсь, быстро и массово заменят нейросети, которым неинтересен, к примеру, возраст соискателя. Или его лишний вес и цвет кожи. А ещё нейросеть найдёт все цифровые следы и составит точный портрет соискателя, не удовлетворяясь страницей резюме.
По прогнозам, дети-α сменят в среднем 5 профессий и 20 работ за всю жизнь. Им не нужно будет, как зумерам, пересекать Анды и Альпы, чтобы «открыть мир». Мир всегда будет открыт для них, не говоря уже о потоке знаний, который формирует сейчас мировая система образования. Сотни тысяч курсов, электронные цифровые сертификаты, онлайн-обучение, самостоятельный подбор траектории — всё это, как молодой жеребёнок, растёт, готовится и ждёт своих первых настоящих седоков.
Давайте признаемся: мы далеко не всегда успеваем за детьми. Те, кто постарше, кому сейчас 35+, так и не научились в массе своей признавать первенство детей в технологиях. И свои ошибки, и свою некомпетентность — тоже.
Людям определённого склада, скажем так — традиционалистам, в какой-то мере, очень неприятно осознавать своё выпадение из обоймы. Поэтому вокруг так много статей о бездуховности молодёжи, позитивных сторонах домостроя и патриархата, разлагающих мозг гаджетах, сатанинской чипизации и искусственном интеллекте, который захватит мир.
Не захватит, причин для волнения нет. По крайней мере, примерно пару тысяч лет мы может не суетиться по этому поводу. Остановить процесс появления «гадких лебедей» невозможно. Мы можем только попытаться вогнать этих детей в свои рамки, в меру разумения: и отрезать им белые лебединые крылья. Вот только как смотреть им потом в глаза?
И, предвижу возражения, что, мол, «дети одинаковы во все времена». Да, так и есть. Во все времена дети умеют мечтать и надеяться, в этом они одинаковы. Опалённые жизнью взрослые стараются уберечь детей от ошибок и стараются направить их на те тропы, по которым прошли безопасно сами — дорогой из красных вешек.
Только дети хотят идти совсем другой дорогой, и у каждого поколения эта дорога своя, потому что предыдущие поколения изменяют ландшафт — и с каждым веком это происходит всё быстрее и всё масштабнее.
Пусть идут свободно. История — это анизотропное шоссе, дорога в одну сторону. И возврат невозможен.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Эпиграф: «Хочешь победить врага, воспитай его детей».
Вы задумывались когда-нибудь:
— Как так произошло, что хамство, мат и ругань в нашем обществе стали цензурными выражениями, на ТВ и во всех СМИ тиражируются как модель поведения «крутых» и «смелых»? Блогеры с такой позицией набирают миллионы просмотров и репостов. Откуда это пошло?
— Как и почему возникают разрушительные идеи в умах молодых поколений, которые не интересуются наследием своей страны, не уважают своих родителей и учителей и желают быть лишь потребителями красивой жизни по западному образцу?
— Откуда взялась эта мода ругать свою страну и чувствовать унижение от того, что ты родился и живёшь здесь, на задворках «третьего мира», а не там, на западе, где процветает «лучшая жизнь»?
Эта статья — отрывок из моей книги, посвящена личному опыту и ответам на эти вопросы.
Надо заметить, я хорошо училась в школе и университет закончила с отличием. Только один предмет не давал мне покоя — история. Со школы ну никак у меня не получалось принять то, что было написано в учебниках и то, что цитировал по ним учитель. Например, когда в школе проходили тему, как князь Владимир крестил Русь, моё внимание привлёк один очень странный факт.
Учительница на уроке рассказывала, как именно князь Владимир выбирал новую религию для своей страны. И всё бы ничего, красота, богатство и торжественность ритуалов ему приглянулись… Однако, решающим аргументом в пользу выбора такой религии как христианство для правителя большой страны послужило то, что эта религия разрешала пьянство. Что, дескать, народное веселье с обильным распитием спиртных напитков всегда было русской национальной традицией и против неё религия идти не должна. Это, конечно, не цитата из учебника, но основной смысл был именно такой.
Мне было чуть больше 10 лет от роду, но в уме никак не укладывалось, что религию — высшее духовно-нравственное учение для всего народа — можно выбрать по такому принципу, по принципу разрешения всему народу впадать в полный и абсолютный грех, ведущий к его деградации. Этого не может быть. Либо это наглая ложь, либо князь Владимир — враг своему народу. И вот передо мной стоит взрослый человек, мой учитель, и с невозмутимым лицом, словно всё так и должно быть, заявляет абсолютно абсурдные вещи, которые невозможно принять здравым умом.
Тогда я ещё могла попытаться понять и принять, что даже взрослый и учёный человек может ошибаться, выражая своё мнение, однако этот абсурд был закреплён черным по белому на бумаге, на страницах официально разрешённых учебников, по которым историю учили в каждом классе такие же дети, как я, по всей стране. И всё это приводило меня в полное замешательство.
Тогда уже где-то в глубине детского сознания у меня проскользнула мысль: «мир сошёл с ума..?». Дальше такие несоответствия только накапливались. Ответов на вопросы никто не давал и даже вопросы такие было как-то неудобно задавать, потому что они слишком явно указывали на полный идиотизм общепринятых исторических утверждений, которые давно никем не оспаривались и представлялись как абсолютная и непререкаемая истина.
Ответы на свои незаданные детские вопросы мой пытливый ум нашёл много позже. Опуская лирику, перейду сразу к делу.
С 1987 года и всё непростое время 1990-х годов на постсоветском пространстве активно действовал Благотворительный Фонд «Открытое общество», возглавляемый американским миллиардером Джорджем Соросом.
Этот фонд успешно сотрудничал с Министерством образования и спонсировал создание более 200 новых учебников гуманитарных дисциплин для российских школ по всей стране, в том числе учебников истории. Фонд выдавал гранты на смешные суммы до 500$ каждому, кто напишет для российских детей новый учебник в определённом ключе (!).
Отобранные фондом Сороса новые варианты учебников одобрялись Министерством образования и поступали в школы по всей России. Это были те самые учебники, по которым я училась в школе. И не только я, а ещё поколения тех, кто родился в период с 1980 по 1995 годы.
В этих учебниках формировали стойкое отвращение к собственной стране и поклонение США и Великобритании.
Например, под видом «удаления коммунистической пропаганды» из учебника истории практически полностью убрали сведения о Курской и Сталинградской битвах — они были упомянуты лишь однажды через запятую в одной строке, зато ключевую роль в победе над гитлеровской Германией сыграли битвы за атолл Мидуэй и при Эль-Аламейне. Это только один пример из многих. Неудивительно, что я на интуитивном уровне никак не могла принять эти учебники.
Вы спросите, как же руководство нашей страны могло одобрить их?
По моему мнению ельцинское правительство являлось оккупационным, а Министерство образования во главе с министром Ткаченко потворствовало воплощению плана Сороса в жизнь.
Подобные старания по перепрограммированию молодого поколения не остались незамеченными в обществе. После большого скандала законодательные собрания четырех областей и краев запретили эти учебники на своей территории. Позднее и по всей стране. В 2003 году Сорос официально свернул финансовую поддержку благотворительной деятельности в России, однако его учебники по сей день служат информационным оружием, они разошлись многотысячными тиражами по всей стране и вполне могут попасть в руки вашего ребёнка.
Как тут не вспомнить восточную мудрость: «Хочешь победить врага, воспитай его детей».
К чему привело массовое принятие таких учебников по приказу Министерства образования в середине 1990-х годов?
Россия, по данным ЮНЕСКО, по интеллектуальному потенциалу молодежи скатилась с 3-го места в мире на 47-е.
Плоды мы пожинаем и сегодня. ЕГЭ и многие другие реформы образования — продолжение разрушительной оккупационной политики, ведущей к оболваниванию населения до уровня дебилов, не способных принимать взвешенные здравые решения.
В сфере политического PR, который я по профессии изучала в университете, есть технологии массовых манипуляций по превращению народа с национальными интересами в стадо, где у каждого барана свои эгоистические интересы. Разделяй и властвуй.
Отличительная черта таких манипуляций — ЛИЦЕМЕРИЕ. Громкие заявления о благе для страны и народа полностью противоречат тому, на что направлены усилия на самом деле.
На примере Фонда Сороса это хорошо видно, если проанализировать ПЛОДЫ его деятельности для разных стран. По сути, под ширмой благотворительности замаскированы вполне конкретные интересы глобального влияния на политику и экономику разных стран, в которых действует этот фонд и многие другие подобные организации.
«Большие деньги делают историю» — одна из любимых фраз Сороса.
Его фонды проводят свои программы более чем в 30 странах. Особенное внимание после развала СССР уделялось бывшим советским республикам, чью историю и мировоззрение аккуратно подкорректировали в нужном направлении.
Фонд Сороса «заботится» не только об истории, он финансирует программы в области демократических преобразований: поддерживает свободную прессу, политический плюрализм, права человека — всё, что РАСШАТЫВАЕТ сложившийся уклад в политической, экономической и общественной системе той или иной страны, ПРОВОЦИРУЕТ внутренние конфликты между различными слоями населения и в целом между властью и обществом.
Фонд вкладывает средства в поддержку политических партий, образовательных проектов, способствует «утечке мозгов», защищает права людей нетрадиционной ориентации, выступает за легализацию наркотиков и бесплатную раздачу шприцов наркоманам.
На что помимо истории повлияла программа фонда Сороса в нашей стране?
На отношение подростков к наркотикам. Берем учебник «Граждановедение» для седьмого (!!!) класса школы. Первый же урок объясняет ребенку, что он несвободен: «Поистине каждый человек хочет быть свободным! Это так. Но вокруг мы видим немало людей, которые свободой не обладают, да и не стремятся к ней». И далее, когда дело доходит до наркотиков, автор дает им свое определение: «Наркотики — это вещества, с помощью которых в медицинской практике снимают боль, вызывают расслабленное состояние и сон». С целью уловить разницу возьмем определение из Большого энциклопедического словаря (2000): «Наркотики (от греч. narkotikos — приводящий в оцепенение) — природные и синтетические вещества, вызывающие наркоманию».
Немного ниже в том же учебнике читаем: «Торговля наркотиками — очень прибыльный бизнес. Уверяют, что самый прибыльный. И хотя операции с наркотиками во всем мире признаны тяжким преступлением, криминальные дельцы идут на риск, поскольку ради больших доходов они готовы на все». Зачем ребенку в седьмом классе знать, что торговля наркотиками — прибыльный бизнес?
Другой пример — учебник «География России. 8–9 класс». Его еще называют в народе «География вымирания». В параграфах 43 и 44 школьнику рассказывается об «оптимальной» цифре населения России и подсказывается, как этой цифры можно достичь. По мнению авторов учебника, оптимальной для Российской Федерации является численность населения, внимание, — 67,5 млн человек. Наверное, авторы считают ошибкой проживание в России сегодня более 140 млн жителей.
Как же достичь такого сокращения населения? На это авторы дают тонкий намек: «Мировой опыт показывает, что абсолютно все страны мира совершают (а некоторые уже совершили) переход от традиционного способа воспроизводства населения (с высокой нерегулируемой рождаемостью, многодетными семьями и высокой смертностью) к современному (с планированием семьи, низкой рождаемостью, малодетными семьями и низкой смертностью). В результате этого перехода численность населения стабилизируется…».
Ну, и так далее в том же направлении.
При успешном лоббировании своих интересов в самых высших политических кругах разных стран, Сорос получает поддержку на уровне правительств и министерств. Это не только придаёт его программам официальный статус и способствует широкому массовому распространению под видом благотворительных проектов для развития страны, но и ставит самого Сороса в ранг благодетеля, за что ему даже вручают соответствующие государственные награды. Так, например, Джордж Сорос является обладателем Ордена Африканского Искупления Либерии, Ордена Заслуг Венгрии, Ордена Трёх Звёзд Латвии, Ордена Креста Земли Марии Эстонии, Ордена Свободы Украины.
«Заслуги» получения последнего ордена в этом списке нам признавать особенно больно.
Самая лёгкая победа — это чужими руками, когда граждане сами, «не ведая, что творят», разрушают собственную страну под воздействием чужих идей, не осознавая их пагубность.
ТРЕТЬЯ МИРОВАЯ
Это и есть Третья Мировая Информационная война, которая незримо пришла на смену Второй Мировой. Мы даже не заметили, как это произошло. Её цель такая же, как на обычной войне, а средства совсем другие. Её оружие — это:
1. Идеи — разрушающие цельность и самосознание нации, уничтожение которой происходит изнутри через замены образовательных программ, а также «вбросы» в СМИ — вредоносные информационные вирусы, которые ментально обрабатывают большие массы населения и провоцируют их на действия, имеющие, порой, катастрофические последствия для всей страны.
2. Законы — лоббируются законы, которые разрушают страну. Яркий пример — принятая нами конституция 1993 года, которая была написана американскими политтехнологами, в результате чего мы официально разрешили себя грабить и управлять нами в интересах паразитарной западной системы. Сейчас у нас есть шанс это, наконец, изменить, если мы проявим свою волю, хотя бы попытаемся разобраться в законе собственной страны и его поправках и проголосуем за их принятие. Не многие осознают, каким трудом огромного количества людей в течение последних 20 лет мы вообще получили этот шанс.
3. Люди — на местах. Оказывается колоссальное давление на ключевые фигуры на политически, экономически и социально значимых постах в государстве и крупном бизнесе. Сейчас власть и элита общества очень контрастно разделены на два лагеря: те, кого удалось «купить» или «прогнуть» и те, кто продолжает сопротивляться этому давлению на свой страх и риск, оставаясь на посту и делая своё дело наилучшим образом, насколько это возможно в текущих реалиях. Соответственно, находясь в одной структуре управления страной, эти две силы действуют в противоположных направлениях. И нам с вами — простым гражданам, не видя внутренней «кухни», очень непросто разобраться, кто есть кто.
Жители разных стран, привыкшие к прямому отражению внешнего врага с оружием в руках и неискушённые хитросплетением современных политических и экономических интриг, совершенно не осознают, что сами становятся послушными солдатами на службе таких искусных манипуляторов как Джордж Сорос.
Единственный выход в такой ситуации — это
ПОВЫШАТЬ СВОЮ ОСОЗНАННОСТЬ
А это прежде всего означает ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. В текущих реалиях мы не можем слепо полагаться на социальные институты, а потом показывать пальцем и кричать: «он виноват, давайте его накажем». Это часть манипулятивной игры, и она не в наших интересах. Бесполезно ругать и обвинять кого бы то ни было в своих несчастьях. Гораздо продуктивнее каждый день быть примером здравомыслия, осознанного образа жизни и его результатов.
В нашей воле взять на себя ответственность за КАЖДЫЙ свой выбор. Учиться разбираться в главном — в законах, образовании, обеспечении наших интересов как народа, как единой большой страны. Вновь выбрать единство, вместо разделения. Учиться слушать и слышать друг друга, пытаться понять и искать основу в том, что общего у всех нас.
А общее то, что мы все хотим жить в безопасном, мирном, разумном и счастливом обществе.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Человечество обанкротилось биологически - рождаемость падает, распространяется рак, слабоумие, неврозы, люди превратились в наркоманов.
Они ежедневно заглатывают сотни тонн алкоголя, никотина, просто наркотиков, они начали с гашиша и кокаина и кончили ЛСД.
Мы просто вырождаемся.
Естественную природу мы уничтожили, а искусственная уничтожит нас.
Далее, мы обанкротились идеологически - мы перебрали уже все философские системы и все их дискредитировали, мы перепробовали все мыслимые системы морали, но остались такими же аморальными скотами, как троглодиты.
Самое страшное в том, что вся серая человеческая масса в наши дни остается той же сволочью, какой была всегда.
Она постоянно требует и жаждет богов, вождей, порядка, и каждый раз, когда она получает богов, вождей и порядок, она делается недовольной, потому что на самом деле ни черта ей не надо, ни богов, ни порядка, а надо ей хаоса, анархии, хлеба и зрелищ; сейчас она скована железной необходимостью еженедельно получать конвертик с зарплатой, но эта необходимость ей претит, и она уходит от нее каждый вечер в алкоголь и наркотики...
Да черт с ней, с этой кучей гниющего дерьма, она смердит и воняет десять тысяч лет и ни на что больше не годится, кроме как смердеть и вонять.
Страшное другое - разложение захватывает нас с вами, людей с большой буквы, личностей.
Мы видим это разложение и воображаем, будто оно нас не касается, но оно все равно отравляет нас безнадежностью, подтачивает нашу волю, засасывает...
А тут еще это проклятье - демократическое воспитание: эгалитэ, фратерните, все люди - братья, все из одного теста... Мы постоянно отождествляем себя с чернью и ругаем себя, если случается нам обнаружить, что мы умнее ее, что у нас иные запросы, иные цели в жизни.
Пора это понять и сделать выводы - спасаться пора.
Братья Стругацкие | Гадкие лебеди
Наверное многие гости форума и форумчане (как бы старшего поколения) помнят фильм по роману Анатолия Иванова "Вечный Зов".
Внимательно прочитайте пожалуйста в данный текст.
Когда давно смотрела фильм действительно не возможно было поверить в то, о чём говорят персонажи..., а сейчас вот оно за окном.
Это невероятно, но автор романа предсказал будущее нашей страны:
26427
НОСТРАДАМУС СОВЕТСКОЙ ЭПОХИ
Эпизод из фильма:
- Вам никогда не победить Россию! – уверенно сказал Пётр.
- А вот, это позволь, Петр Петрович… Есть только одна идеология - человек хочет ЖИТЬ и ЖРАТЬ! Причем, жить как можно дольше, а жрать, как можно слаще!
- Почему же наши солдаты идут в бой, не щадя своих жизней. В тылу женщины и дети стоят по 20 часов у станка, крестьяне отдают фронту всё до последнего зерна…
- Фанатизм! - засмеялся Лахновский, - Вы так воспитали их! Но мы заставим их вспомнить, что «своя рубашка ближе к телу»…
Мы вытравим это коммунистическое, это общественное из их мозгов… Вот, закончится война, и тогда начнётся другая война. За нами идеологическая машина западного мира. Да и внутри СССР мы найдём много помощников…
- Не думаю, что найдёте много…
- Нет, не просто найдём… мы их ВОСПИТАЕМ… мы их наделаем столько, сколько нам нужно… ДЕНЬГИ СДЕЛАЮТ ВСЁ! Войну за души людей мы выиграем!
...
А вот это - отрывок из книги (в фильм не вошел):
"...Главное – воспитать БЕЗРАЗЛИЧИЕ К ПРОШЛОМУ…
«И когда таких, кому это безразлично, будет много, дело сделается быстро. Всю историю России, историю народа мы будем трактовать как бездуховную, как царство сплошного мракобесия и реакции.
Постепенно, шаг за шагом, мы вытравим историческую память у всех людей. А с народом, лишенным такой памяти, можно делать что угодно.
Народ, переставший гордиться прошлым, забывший прошлое, не будет понимать и настоящего.
Он станет равнодушным ко всему, отупеет и в конце концов превратится в стадо скотов.
Что и требуется! Что и требуется! — Вот так, уважаемый, — произнес он голосом уже не гневным, но каким-то высокопарным.
— Я, Петр Петрович, приоткрыл тебе лишь уголочек занавеса, и ты увидел лишь крохотный кусочек сцены, на которой эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия о гибели самого непокорного на земле народа, об окончательном, необратимом угасании его самосознания Конечно, для этого придется много поработать…"
Добавить нечего!
Великая перезагрузка: от либерального капитализма к рабовладению
Книгу «COVID-19: великая перезагрузка», написанную генеральным директором Всемирного экономического форума (ВЭФ) Клаусом Швабом в соавторстве с Тьери Маллере, неспроста считают книгой года, и совсем не за художественный слог или силу образов
Великая перезагрузка: от либерального капитализма к рабовладению
В книге Шваба и Маллере изображено будущее, наше будущее, каким его представляют «хозяева истории» — 1% самых влиятельных и богатых семейств мировых элит и их ближайшая «обслуга» — такие люди, как Клаус Шваб.
Самым поразительным в книге является запредельная глубина зла, с позиций которого Шваб выстраивает конструкции нового мирового порядка, при котором более 90% нынешних вполне состоявшихся людей потеряют всё, от собственности до права распоряжаться своими душой и телом... и самой жизни.
Всеобщее равенство... среди рабов глобальной системы
«Многие спрашивают, когда мы, наконец, сможем вернуться к нормальной жизни. Если вкратце: никогда».
Клаус Шваб утверждает, что вернуться к нормальной жизни без боя нам никто не позволит. При этом в самой формулировке он признаёт, что та жизнь, которую готовят для 99% населения планеты, нормальной не будет.
«Мир больше не будет прежним, капитализм примет иную форму, у нас появятся совершенно новые виды собственности, помимо частной и государственной. Крупнейшие транснациональные компании возьмут на себя больше социальной ответственности, они будут активнее участвовать в общественной жизни и нести ответственность ради общего блага», — пишет Клаус Шваб.
Когда корпорации говорят о социальной ответственности, нужно держать руку на кошельке — их понимание ответственности всегда однобокое: должны всегда вы.
Вызывают большие опасения «совершенно новые виды собственности, помимо частной и государственной», о которых пишет Шваб. Логически можно прийти только к одной новой форме собственности, которая ещё официально не закреплена в настоящее время, — собственности на живых людей, то есть к рабству.
Шваб осознаёт, что загнать миллиарды людей в «концлагерь всеобщего равенства» будет непросто и крайне болезненно более чем для 90% населения планеты, и почти открытым текстом предлагает террор против народов.
«Проблема рассинхронизации между двумя группами (1% принимающих решения и более 98% остального человечества), чей горизонт сильно разнится, стоит остро, и справиться с ней в разрезе пандемии будет непросто. Стремительность шока и глубина причинённой боли несопоставима с политической стороной вопроса».
Подавление народов мира с помощью COVID-ограничений и открытого государственного террора приведёт к потере миллиардов рабочих мест. Для потерявших работу Шваб предлагает введение «универсального базового дохода» в обмен на выполнение ряда условий, таких как безоговорочная вакцинация всем тем, что предложит BigPharma, и отказ от владения собственностью навсегда. Размер «универсального базового дохода» едва будет достигать прожиточного минимума, но ради его сохранения потребуется безоговорочно выполнять все условия. Тех же, кто не захочет отказываться от собственности, задушат налогами.
«Предприятия подчинятся этим мерам не потому, что посчитают их правильными, а потому, что иначе придётся заплатить слишком большую цену».
«До 2035 года может быть автоматизировано до 86% рабочих мест в ресторанах, 75% рабочих мест в торговле и 59% в отраслях развлечения».
То есть планируется удар по сфере услуг, которая в развитых экономиках предоставляет до 70% рабочих мест. Для бизнеса уже готовят рамки, в которых смогут существовать только транснациональные монополии, весь средний и малый бизнес разорится, а крупный будет постепенно поглощён монополиями. Называется эта программа «Четыре столпа».
В результате разрушения бизнеса бывшие бизнесмены присоединятся в своей новой нищете к миллиардам обездоленных граждан, новых рабов нового мирового порядка — так будут достигнуты «социальная справедливость и равенство» по Швабу.
Человеконенавистнические программы ВЭФ создавались не как реакция на эпидемию COVID-19, а за много лет до её начала, более того, сам Клаус Шваб называет её «окном возможностей».
«Пандемия даёт нам этот шанс: это узкое окно возможностей для размышлений, решений и перезагрузки нашего мира».
Готовить это «окно возможностей» ВЭФ и транснациональные корпорации начали не вчера. Ещё в 2016 году на сайте ВЭФ появилась программная статья о будущем, каким оно будет в 2030 году, — «Добро пожаловать в 2030 год, у меня нет собственности, нет неприкосновенности частной жизни, и я никогда не был счастливее». Для ленивых ВЭФ выпустил видеоролик You'll own nothing, and you'll be happy («У вас не будет ничего, и вы будете счастливы»)
«Великая перезагрузка», несомненно, убьёт капитализм, но то, что придёт ему на смену, будет стократ страшнее: новое рабство под властью 1% «избранных». Мир, каким видел его Демон Революции Лев Троцкий, тот самый мир, который отверг русский народ, изгнав Троцкого: мир без семьи, без любви, без Родины... и без детей.
«Чтобы положить конец пандемии, необходимо создать всемирную сеть цифрового контроля».
Над массой обездоленных, рабочие места которых будут уничтожены, будут возвышаться лишь привилегированные администраторы и транснациональные корпорации, которые со временем разрушат и заменят собой государства. Граждане станут рабами корпораций. Степень контроля будет тотальной, вплоть до контроля мыслей через нейроинтерфейсы и осуждения за «мыслепреступления». В России эти направления тотального цифрового контроля над будущими рабами развивают председатель правления «Сберба» оккультист Герман Греф, мнящий себя новым вершителем судеб, и мэрия Москвы.
В процессе «великой перезагрузки» мировое население, согласно планам глобалистов, будет сокращено до1-2 млрд человек — погибнут четверо из пяти! И не последняя роль в этом «сокращении» отводится вакцинам от BigPharma. В этом «дивном новом мире» Клауса Шваба места России и нам, её гражданам, просто нет.
«Вопрос о мировом правительстве — в центре всех остальных вопросов».
России в их планах нет... Зачем нам мир, в котором нет России?
Россия — единственное в мире государство, которое обладает военным и ресурсным потенциалом для противостояния планам ВЭФ и глобалистов по превращению мира в конклав корпораций-работорговцев. Знают ли российские власти и органы безопасности, какую участь готовят нашей стране глобальные элиты, о чём пишет их «говорящая голова» Клаус Шваб?
В ходе круглого стола временной комиссии СФ по защите государственного суверенитета и предотвращению вмешательства во внутренние дела России (председатель — Андрей Климов) на тему «О зарубежных попытках использовать постсоветское пространство/ближнее зарубежье с целью дестабилизации политической системы России» выступил с докладом советник министра обороны, член Совета по внешней и оборонной политике Андрей Ильницкий.
Это доклад о «всемирной перезагрузке», которая должна произойти через пандемию коронавируса, и в нём Андрей Ильницкий впервые на таком высоком официальном уровне признал:
«Они рассматривают COVID как проект, чтобы не допустить возврата к прежнему миру. Транснациональные корпорации будут давить на политиков с целью не ослаблять антиковидные меры. Отсюда простой вывод: не COVID — реальная угроза, а те меры и ограничения, которые принимаются по всему миру.
В новом мире будут править корпорации, и не будет места национальным государствам.
Цитата: «Если демократия и глобализация будут расширяться, то национальным государствам места не останется». И суверенной России — в первую очередь. Для десуверенизации России и Китая будет использоваться «зелёная» повестка, цифровизация и разные идеологические симулякры, от ЛГБТ до BLM, которые сюда будут заходить и насаждаться», — сказал Андрей Ильницкий.
«Глобалистам нужны дополнительные платформы. Какие? Прежде всего, для десуверенизации России и Китая. Первая платформа — это «зелёная» повестка. И назначение тяжеловеса Керри на эту должность представителя по экологии... А мы кого назначаем? Чубайса? Человека, который в 1990-е годы этим корпорациям сдал страну? Это что за решение?» — задал неудобный вопрос сенаторам Ильницкий.
Советник министра обороны также указал на запредельную опасность внедрения искусственного интеллекта (ИИ) как орудия для сокрушения государственного суверенитета:
«Технологии искусственного интеллекта (ИИ) также являются оружием для пробивания суверенитета. Сейчас к вам на согласование попадёт законопроект о плане и графике разработки принятия нормативно-правовых актов, регламентирующих отношения в связи с развитием технологий ИИ в РФ до 2024 года. Рекомендую внимательно посмотреть этот документ. Точечные корректировки закона о персональных данных, методики обезличивания, особый режим доступа к данным, геоданные — к ним не допущены ФСБ и Минобороны, хотя в США за развитие ИИ отвечают прежде всего Пентагон, DARPA и RAND. Из 76 позиций в 43 пунктах в качестве разработчика один известный уже больше не банк [«Сбер»], у которого в правлении три иностранца, а главный айтишник — британский подданный! Также Минэк, «Сколково» и Минцифры. Мы даём право управлять нашими базами данных структурам, которые ни под какие ограничения не подпадают!»
«Нас, России, в их планах нет», — пояснил Андрей Ильницкий. Глобальные элиты не скрывают, что их рабовладельческий мир будет строиться за счёт России и на костях России. Сами они готовы остановиться только в одном случае: если мы выложим аргумент, который перечёркивает не только их планы, но и само их существование. Такие «аргументы» у России есть: это стратегические ядерные системы «Посейдон», «Сармат», МБР с боевым блоком «Авангард» и ряд других... Минобороны готово эти аргументы ... предоставить. Вопрос только в качестве наших элит, в их выборе: противостоять планам глобалистов и защищать свою Родину и своё будущее или подставить шею под ошейник раба.
Если российские элиты и народ смогут сплотиться вокруг президента и защитить Россию, планы глобалистов рухнут — они не могут быть реализованы, пока в мире существует хотя бы одно сильное государство не под их властью. «Окно возможностей» Шваба тоже не навсегда. Если мы не сможем противостоять этим планам, мир ждут новые «тёмные века» и рабство как «новая нормальность», а память о России и нас с вами будет навсегда вычеркнута из сознания «цифровых рабов» нового мирового порядка.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Дyшу формирyет и дeтский сaд, и сeмья. Нo прeждe всeгo шкoла! Я в пeрвый клacc пoшёл в 1943-м. Зимa, вoйнa... Кaкoй зaвтрaк тeбе дoма соберyт? Чай из трав. Кусок хлеба.
А в школe с самого утра топилась печка. После второго урока учительница заваривала чaй всё на тех же травах, каждому наливала в его кружку чуть-чуть рaзведённого сахарина - личного!
Открывалась дверь - и дежyрный вносил противень, на котором лежали пирожки. С чем уж они были, не помню, но они кaзались нам самыми вкусными на свете! Мы их ели, прихлёбывая кипяток, а учительницa в это время рассказывала разные истории. Это называлось - воспитание! Это называлось - забота! Забота о слeдующем поколении.
С этого начинается воспитание любви к Родине - когда ты чувствуешь заботу Родины о себе.
А сейчас я слушаю все эти рассуждения - платное образование, элитные школы… Я вообще не понимаю, что это такое - элитные ученики.
Что такое элитные собаки или лошади - понимаю.
А элитных людей не знаю - знаю образованных. Интеллигентных знаю. Попытка заместить один класс другим - интеллигенцию на элиту, степень элитарности которой определяется уровнем их дохода, - рождает расслоение, а с ним одичание душ, которое мы получили.
Островский в своё время сказал: «Без театра нет нации».
Перефразируя его, скажу: без культуры нет нации. Как можно было убрать из школьной программы часы литературы и русского языка? Сейчас спохватились! Вернули сочинение в экзамены.
И вдруг выяснилось, что за эти годы, пока детей натаскивали на ЕГЭ, они разучились письменно формулировать мысли.
То есть разучились анализировать, размышлять! Теперь опять что-то пытаются подкорректировать, там добавить, тут убавить. Нельзя так!
Нужно один раз, не стесняясь, сказать: «Извините нас! Мы хотели как лучше, а получилось как всегда!»
Убрать ЕГЭ. Вернуть экзамены в том виде, в каком они испокон веков существовали в нашей школе.
У современных детей спросите: «Вы знаете, где Байкал?» Тебя пошлют… куда подальше. И что возле Красной площади памятник стоит маршалу Жукову, они тоже не знают. Гадают, что это за генерал такой может быть…
Когда свою собственную историю мы начинаем забывать, мы получаем то, что имеем сегодня. ,,
Юрий Мефодьевич Соломин
С ужасом думаю о том, что будущее поколение разучится читать.
Вся сигнальная система переходит в область визуальных образов.
Кто не умеет читать, тот не умеет и говорить.
Такому человеку трудно выразить мысль. Он может выразить мысль картинкой, а словесное описание будет чрезвычайно бедным.
Если вы научитесь читать, вы научитесь облекать мысли и образы в слова.
Мозг, способный найти образу выражение в словах, в состоянии свободно коммуницировать с другим мозгом на уровне речи.
Это более точно, хотя и менее чувственно, чем картинка. Но этот навык требует логического усилия.
Недаром у людей, которые умеют хорошо говорить, IQ гораздо выше.
А .Кончаловский
Устами подростка: русский народ на фоне европейской цивилизованности
Несколько лет назад в сети появилось сочинение 16 летней Анны Ждановой, ученицы Радьковской школы Прохоровского района, участницы областного конкурса юнкоров «Свой голос». Интерес к этому сочинению не уменьшился и сегодня, поскольку с годами оно всё равно не утратило своей актуальности.
РУССКИЙ МИР И ЕВРОПЕЙСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ
В последнее время в западной и в либеральной отечественной публицистике много пишут о русском варварстве на фоне европейской цивилизованности. Но если сравнить нравственные идеалы и реальную жизнь народов, полистать героические страницы истории русского народа, то возникает совсем другая картина.
Например, в русском языческом пантеоне никогда не было бога войны, в то время как среди европейских народов понятие о воинственном божестве доминировало, весь эпос построен вокруг войн и завоеваний.
Русский человек после победы над иноверцами никогда не стремился насильственно обратить их в свою веру.
В былине «Илья Муромец и Идолище» русский богатырь освобождает Царьград от поганого Идолища, но отказывается быть воеводою города и возвращается на родину.
В древнерусской литературе отсутствует тема обогащения при завоеваниях, разбоях, в то время как сюжеты на эту тему распространены в западноевропейской литературе.
Герои «Песни о Нибелунгах» одержимы поиском зарытого клада - золота Рейна.
Главный герой древней английской поэмы «Беовульф» погибает, «насытив зренье игрой самоцветов и блеском золота... В обмен на богатства жизнь положил я».
Ни одному из героев русского эпоса не приходит в голову жизнь положить в обмен на богатства. Более того, Илья Муромец не способен принять откуп, предлагаемый разбойниками, - «золотой казны, платья цветного и коней добрых сколько надобно». Он, не сомневаясь, отвергает путь, где «богату быть», но добровольно испытывает дорогу, где «убиту быть».
И не только в эпосе, но и в легендах, сказках, песнях, пословицах и поговорках русского народа долг личной или родовой чести не имеет ничего общего с долгом личной или родовой мести.
Понятие мести как таковое вообще отсутствует в русском фольклоре, оно как бы изначально не заложено в «генетическом коде» народа, а русский воин всегда был воином-освободителем.
И в этом - отличие русского человека от западноевропейского.
Русский историк и философ Иван Ильин писал: «Европа не знает нас... потому что ей чуждо славянорусское созерцание мира, природы и человека. Западноевропейское человечество движется волею и рассудком. Русский человек живёт прежде всего сердцем и воображением и лишь потом умом и волею. Поэтому средний европеец стыдится искренности, совести и доброты как «глупости».
Русский человек, наоборот, ждёт от человека прежде всего доброты, совести и искренности.
Европеец, воспитанный Римом, презирает про себя другие народы и желает властвовать над ними.
Русский человек всегда наслаждался естественной свободой своего пространства... Он всегда «удивлялся» другим народам, добродушно с ними уживался и ненавидел только вторгающихся поработителей...».
О милосердии и справедливости русского человека свидетельствует добрососедское отношение к народам присоединённых территорий. Русский народ не творил таких злодеяний, как просвещённые европейцы на завоёванных землях.
В национальной психологии было некое сдерживающее нравственное начало. От природы сильный, выносливый, динамичный народ был наделён удивительной выживаемостью.
На силе духа основывались и знаменитое русское долготерпение, и терпимость к другим.
Под непрерывными нашествиями со всех сторон, в невероятно суровых климатических условиях русский народ колонизировал огромные территории, не истребив, не поработив, не ограбив и не перекрестив насильно ни один народ.
Колониальная политика западноевропейских народов искоренила аборигенов трёх материков, превратила в рабов население огромной Африки и неизменно метрополии богатели за счёт колоний.
Русский народ, ведя не только оборонительные войны, присоединяя, как и все большие народы, большие территории, нигде не обращался с завоёванными, как европейцы. От европейских завоеваний лучше жилось европейским народам, ограбление колоний обогащало метрополии.
Русский народ не грабил ни Сибирь, ни Среднюю Азию, ни Кавказ, ни Прибалтику. Россия сохранила каждый народ, в неё вошедший. Она была их защитницей, обеспечивала им право на землю, собственность, на веру, обычаи, культуру.
Россия никогда не была националистическим государством, она принадлежала одновременно всем, в ней живущим. Русский народ имел только одно «преимущество» - нести бремя государственного строительства.
В результате было создано уникальное в мировой истории государство, которое русский народ защищал своей кровью, не щадя жизни.
Именно потому, что на его долю выпали такие страдания и колоссальные жертвы, мой народ принял, как свою собственную боль, страдания других народов под гнётом гитлеровских фашистов.
И после освобождения родной страны с таким же самопожертвованием, с такой же энергией освободил пол-Европы.
Вот какой был героизм! Вот какой силы духа людей рождает русская земля!
И думается мне, что на такой подвиг даже великий народ может решиться один раз.
«Мы стремительно глупеем». Результат наблюдения 56-летнего уральца за новым поколением.
Холодком надвигающегося апокалипсиса на меня повеяло лет 10 тому назад, когда от невинного вопроса «сколько будет 7% от 700 рублей?» мой юный собеседник впал в тяжелый ступор.
Так и хочется добавить — завыл матерно, напился, набил рожу вопрошавшему, долго бился головой об стенку, в общем, ушел от ответа — не уверен, что цитата узнаваема даже сегодня.
О чем и речь.
Как-то я задал этот вопрос в аудитории, полной студентов и аспирантов УрФУ, с тем же результатом — молодые шаловливые ручки дернулись было за смартфонами, но были остановлены моим рыком. Первый ответ был: «Примерно (!) пятьдесят (!)».
Тут любой (ну, почти) скажет: старческое (бумерское, аналоговое, ламповое) брюзжание человека, не вписавшегося в цифровую эру. Филологи могут не знать математику (чо, правда? Даже на уровне шестого класса средней школы?) Расскажи нам еще, дедушка, что раньше деревья были больше и трава зеленей — знаем, слышали. И вообще смартфоны не зря придумали.
Но.
Психотерапевт Андрей Курпатов, в нулевые выглядевший непьющим длинноволосым механизатором, случайно заглянувшим в телестудию (сейчас-то он — благородный лорд: аккуратная бородка, стрижка, стильные очки) по мере сил бьет в колокола: мы тупеем. У детей СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) через одного.
Начали разбираться — оказалось, не сформированы важнейшие паттерны мышления, освоения окружающей среды. Дети не знают, что делать, когда тебя не развлекают, не знают, как читать книжку, как и во что играть в одиночестве, как себя развлечь. Они шумят, мельтешат, истерят без особого толка — особенно при отсутствии зрителей.
У взрослых не лучше — информационная псевдодебильность. По-простому это «по телевизору же сказали...» Мозг, как и тело, не любит напрягаться. Он выбирает простоту. С горочки катиться всегда легче, чем на нее карабкаться. Простота — это спросить у смартфона. Мы катастрофически тупеем, теряем навыки социального взаимодействия, наши фантазии слабеют. Можно было бы не обращать на его слова особо пристального внимания, если бы не пугающие подтверждения, встречающиеся на каждом шагу: раньше в инструкции к автомобилю писали, как выставлять зазоры на клапанах, теперь же просят не пить жидкость из аккумулятора. Почувствуйте разницу.
Социальное взаимодействие ослабевает и хиреет на корню, в современном мире нет признанных лидеров и авторитетов, все примерно равны — от этого в обществе не возникает точек кристаллизации, вокруг которых формируется новая социальная среда и навыки взаимодействия — пример безрезультативно бурлящих Белоруссии и Хабаровска перед глазами.
В дофейсбучную эпоху люди вынуждены были помнить (или записывать в специальные книжечки) имена нужных людей и просто друзей, их дни рождения, адреса и телефоны, имена их половинок и отпрысков. В случае засора в раковине ты рылся в своей книжечке, выискивая Сашу-сантехника: ты был с ним знаком, у вас была какая-то история взаимоотношений. У Саши ты был записан как Вася-книги или Сергей-такси. И вы были нужны друг другу, вы взаимодействовали. В записную книжку не попадал абы кто.
Теперь же отрывай сайт, ищи услугу — придет некто, обучавшийся у YouTube, может сделает. Не надо ничего о нем знать, не надо с ним никак взаимодействовать. Он для вас не важен. Когда же доходит до большого общего дела — низвержения диктатуры, к примеру, отсутствие подобных навыков сказывается самым печальным образом.
Мозг человека формируется до 25 лет. Особенно важны первые три года, когда мы приобретаем необходимые для жизни навыки: держать кружку и ложку, не проливая содержимое, одеваться, ходить, не падая, и множество других подобных. Мозг обучается по проверенной схеме: показали (объяснили), попробовал под присмотром наставника, попробовал самостоятельно, а дальше — лети, практикуйся, набивай руку! В мире, где навык не закрепляется практикой, где после теоретической лекции не дают пощупать, потрогать, разрезать, а в идеале разобрать-собрать предмет изучения, где наставник не хлопает одобрительно тебя по плечу (тактильные ощущения), навык не закрепляется.
При вербальной передаче информации (на лекции) до 80% ее передается невербальными знаками: как сказал, как повернулся, как всплеснул руками, присел на стол, посмотрел со значением на студентку... При онлайн-уроках важная часть всего этого пропадает. Zoom, при всем уважении, не передает всю палитру.
И появляются пилоты, неспособные посадить самолет с отказавшим датчиком (в 99% случаев при мягкой посадке наши пассажиры аплодируют автопилоту), врачи, не умеющие поставить внутривенный укол, журналисты и философы, пишущие с ошибками (Яндекс исправит). Из собственного опыта: примерно половина клиентов просят показать, как включается перфоратор. А там единственная кнопка.
Важно самостоятельное чтение. С детства. При чтении мозг работает в усиленном режиме, запоминая, сопоставляя, рисуя картинку происходящего. Мозг выстраивает нейронные связи — ему нужно адаптироваться к окружающей среде. При этом картинка в каждой голове рисуется различная, что открывает простор для интерпретаций и фантазий. Выясняется, что у разных людей разное прочтение одного и того же, а значит и различные взгляды. Что, как вы понимаете, не сообразуется с одобренным стандартом среднего образования. Современные школьники больше налегают на картинки и видосики из TikTok, заучивая (чтобы отвязались) правильные ответы для ЕГЭ. Да и то не всегда получается.
Простой пример: все в школе проходили (читали, конечно, немногие) роман «Война и мир» и «образ Наташи Ростовой как воплощение характера русской женщины». Описание ее внешности рисовало в головах школьников различные картинки ровно до тех пор, пока в 1965 году Бондарчук не снял свой оскароносный фильм, пока школьников массово не привели в кинотеатры и не ткнули носом в экран: Наташа Ростова — такая. И в головах миллионов советских школьников засела Людмила Савельева в образе Ростовой. Ничего не надо выдумывать, не надо строить никаких новых нейронных связей — государство о вас позаботилось, освободив от необходимости преодолевать и осмыслять трудный текст, Бондарчук придумал Ростову за вас. Глотайте.
Тогда, в 70-е, это был единичный и оттого запомнившийся случай. Сейчас примерно так работает все «образование», а с повсеместным введением ЕГЭ и дистанционного обучения тенденции отрыва от практики только усугубились.
Через несколько лет эти теоретики начнут проектировать мосты, строить дома, водить ледоколы, оперировать больных. Если уже не начали.
Культура печатного текста, требующего работы по осмыслению, умирает. Это заметно по соцсетям: сначала был полностью текстовый ЖЖ, затем — Facebook, «ВКонтакте», затем Instagram с картинками и Twitter, где 140 знаков, сейчас TikTok — только видосики с готовыми образами. Проще, еще проще, совсем просто.
Креативность (способность к придумыванию нового) в мире росла до начала 1990-х годов, затем было десятилетнее плато и, с изобретением смартфонов, пошла вниз. С ускорением. Современный ребенок в большинстве своем ничего не выдумывает — он ищет готовые ответы в сети, он усваивает готовые образы, транслируемые с экрана, он не запоминает информацию, адаптируя ее к окружающей среде, тренируя мозг — зачем, когда есть Google и «Яндекс»? Учиться он зачастую тоже не хочет, потребностей, в том числе материальных, у него минимум — был бы в кармане телефон. И зарядка к нему.
Символ этого нового смутного времени — Анатолий Вассерман. Человек, который все знает, но не понимает решительно ничего. Человек, не способный из огромного массива данных выстроить логические цепочки, подметить закономерности, сделать верный прогноз. Его адаптивность к окружающей среде вызывает сомнения не только у меня — он так и не смог продлить свой род, не смог выстроить отношения с кем-то, кроме себя, да и в части практического применения огромного массива данных, хранящихся в его всклокоченной голове, у меня большие сомнения.
Мы накапливаем все больше знаний по периферии, но не способны на великие обобщения, вроде теории относительности — для этого нужна креативность и широта мышления многих. Даже не в плане придумать, а в плане — понять. Мы все меньше можем понимать сложное. И принимать его.
Навязываемый с экранов лозунг пандемийного времени звучит, как в старой рекламе с Николаем Симоновым в роли Петра I: «Будем на диване лежать — и Россию поднимем!»
А мне кажется, лежа на диване в обнимку с телевизором, мы ее окончательно угробим.
...Если не начнем читать и общаться.
Дмитрий Головин — предприниматель, писатель, бывший депутат городской думы Екатеринбурга.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки] HoaRej3qU0UZ7pd241WzPMg95OZ8
БЕДНЫЕ, БЕДНЫЕ ЗЛЫЕ ЛЮДИ...
Сказать им, что, например, престижная итальянская приправа орегано - это всего лишь душица, которую её бабка заваривала ей в детстве от кашля - удавятся от ужаса бытия и несовершенства мира.
А моцарелла - это если в молоко плеснуть скисшего вина (уксуса, говоря проще), и откинуть на марлю. Неликвид, в общем, который пить никто уже не может, утилизировать хоть как-то.
Добить тем, что суши - это когда нищий рыбак (которого на берегу за блеск ножа просто зарубит любой самурай) сидит в море в лодке и торопясь, срезает дольками мясо со свеже пойманной рыбы, потому что развести огонь нельзя. Потом макает в уксус, потому что в рыбе весёлые червячки кишат, а потом лезет холодной рукой в мешок с рисом, скатывает там комочек влажного и солёного от морской воды риса и жрёт это. Причем панически оглядываясь, не видит ли кто - они вообще это в мозг не смогут уложить.
Можно провести контрольный выстрел, рассказав, что такое фондю.
Это когда нищий швейцарский крестьянин, обогревая зимой хату собственным теплом, ползёт в погреб (а там всё сожрано) и собирает окаменелые обрезки сыра, чтобы разогреть их и когда они станут мягкими - дабы туда сухари макать. Просто потому что жрать было нечего.
А престижный французский суп буйабес - это когда рыбак, живущий прямо в своей лодчонке (потому что даже на шалаш на берегу денег нет), продав основной улов, заваривает остаток улова - который не удалось продать даже за гроши.
И на всё это смотрят они, живущие в стране, где буженина, расстегаи, блины с икоркой, стерляжья уха из пяти сортов рыбы, да двенадцатислойный мясной пирог, балык, кулебяка на 4 края и 4 мяса, наваристый борщ с ломтем Украинского хлеба, чесноком и куском сала в четыре пальца толщиной.
Где играющая на солнце капельками рассола брынза, где неповторимый банош, где сытный кулеш со шкварками мелодично хрустящими во рту. Смотрят и офигевают.
Потому что всё вышеперечисленное внезапно не Престижно - ибо не Загранично.
И что?
Бедные, бедные злые люди...
(С) Инет.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
СКАЗКА ПРО ПАРИКМАХЕРА
Однажды пришёл цветочник к парикмахеру постричься. Когда пришла очередь платить, парикмахер сказал:
"Я не могу взять деньги. На этой неделе я стригу на общественных началах".
Цветочник поблагодарил его и ушёл.
На следующее утро, когда парикмахер пришёл открыть своё заведение, перед дверью он нашёл благодарственное письмо и двенадцать роз.
Затем пришёл постричься пекарь, но когда он хотел заплатить, парикмахер сказал:
"Я не могу взять деньги. На этой неделе я стригу на общественных началах".
Пекарь, довольный, ушёл.
На следующее утро парикмахер обнаружил у двери благодарственное письмо и двенадцать пирожных.
Пришёл стричься сенатор и когда собрался платить, парикмахер опять-таки сказал:
"Я не могу взять деньги. На этой неделе я стригу на общественных началах".
Сенатор обрадовался и ушёл.
На следующий день, когда парикмахер пришёл на работу, у двери стояло двенадцать сенаторов, десять депутатов, пятнадцать советников, мэр и несколько министров, жена мэра и шесть детей - все на бесплатную стрижку.
В этом, дорогой мой друг, и заключается разница между обыкновенными людьми и членами группы "честных" людей, которые нами управляют.
©️ А. Кондрашов (перевод с итальянского)
Ты - обыкновенная!
Идеи об уникальности каждого человека иногда оказываются очень вредными - люди начинают считать, что они уже представляют собой цельную неповторимую личность, совершенствоваться которой вовсе не обязательно. Это становится настоящей преградой для саморазвития тех, кто так гордится своей неповторимостью. Действительно, к чему развитие уникальному человеку?
Однако данные многих наук — от психологии до антропологии — говорят, что ничего уникального в тебе нет. На Земле 7 миллиардов человек, и ты всего лишь один из них. Намного полезнее для себя будет признать, что ты не только не уникальна, но и не лучше всех — всегда найдется кто-то сильнее, умнее, красивее и даже остроумнее, чем ты. Пытаться превзойти всех очень глупо, никакой пользы это тебе не принесет — смирись и наслаждайся своей ординарностью, ведь она вовсе не исключает того, что ты можешь очень многого добиться и быть счастливой.
Опасности самообмана Вера в идею своей уникальности может сильно осложнить отношения с окружающими. Ты начинаешь жить в иллюзорном мире, где все должны тобой восхищаться и постоянно делать разного рода комплименты. Этому часто способствуют и соцсети, когда девушка с сотнями и тысячами подписчиков и лайков оказывается в реальном мире и обнаруживает, что окружающие не только не стремятся оказывать ей почести, но и не особо ее замечают.
В итоге девушка обижается на всех, поскольку считает, что окружающие просто не понимают ее значимости. Возникают чувства обиды и неудовлетворенности, от которых пытаются избавиться почитанием в интернете. Однако вся опасность в том, что в реальной жизни от лайков и восхищенных комментариев никаких изменений нет — девушка все так же может оставаться одинокой, нетрудоустроенной и не понимать, что делать со своей жизнью. Тысячи подписчиков играют роль «розовых очков», с помощью которых кажется, что в жизни все идет хорошо.
Быть обычной — это не порок! Как только ты смиришься с тем, что являешься обычным человеком, твоя жизнь сразу же выйдет на качественно новый уровень. Тебе больше не придется гнаться за постоянными комплиментами своей особе, и ты сможешь сосредоточиться на том, чего действительно хочешь достичь. Попробуй посмотреть на себя и решить, что ты хочешь изменить, не думая о том, как этим впечатлить окружающих.
Перестань строить из себя уникальную личность с неповторимым образом и трезво оцени свои способности. Может, ты не такой уж успешный специалист, а твоя фигура все же не так идеальна, как на фотографиях? Ты можешь спокойно заняться собой, не думая о чужих ожиданиях. Побудь собой, не пытайся стать идеальной картинкой.
Перестань строить свою жизнь на основе комментариев в интернете Все из нас натыкались в интернете на фотографии далеко не самых привлекательных и очевидно не следящих за собой девушек, под которыми множество восхищенных комментариев. Любое критическое замечание невероятно бы обидело девушку, которая уверена в том, что все так и есть и она невероятно красива. При этом в реальной жизни она вполне может быть одинокой особой, которая не может устроить свою личную жизнь, но лайки в интернете заставляют ее сидеть и ждать того принца, который наконец-то до нее доберется.
В интернете редко можно встретить негативные комментарии у обычных людей. У звездных личностей, конечно,
таких комментариев очень много, но они почему-то не начинают считать себя неуспешными или уродливыми из-за пары ненавистников. Вряд ли Скарлетт Йоханссон перестанет считать себя привлекательной, если несколько десятков комментаторов напишут ей, что у нее отталкивающая внешность. По такому же принципу нужно жить и тебе — есть некие объективные показатели вашей жизни (семья, карьера, внешность, интересы, друзья), и не стоит заменять их лайками твоих подписчиков.
Живи своей жизнью! Как только ты перестанешь сравнивать себя с окружающими и носиться со своей уникальностью, ты тут же почувствуешь облегчение. Теперь ты можешь наконец-то делать то, что тебе действительно хочется, и не думать о том, как это отразится на тобой же придуманном образе. Попробуй насладиться жизнью «обычного» человека и помни, что быть счастливой и быть уникальной — вовсе не одно и то же.
Ольга Юрковская
Про уборщиц и современное искусство.
В ноябре 2011 года, в музее немецкого города Дортмунд уборщица уничтожила произведение современного искусства, застрахованное на 800 тысяч евро. Произведение под названием «Когда начинает капать с потолка» представляло собой таз, содержащий как бы осадок от капавшего с потолка. Уборщица увидела грязный таз и тщательно вытерла его, тем самым совершив один из самых мощных художественных актов в истории современного искусства. Показав, что хоть бы оно стоило и 800 тысяч евро — а ведь на самом деле обыкновенная грязь.
В феврале 2014го года история повторилась в Италии. В музее города Бари уборщица выбросила пару экспонатов из мятой бумаги, а также смела со стола крошки печенья, которые, как потом выяснилось, были частью инсталляции стоимостью в 10 тысяч евро.
И вот — вы не поверите — история повторилась в третий раз. И снова в Италии. В городе Больцано уборщица музея увидела инсталляцию «Где мы будем танцевать сегодня вечером?», представляющую собой разбросанные по полу бутылки из под шампанского, окурки и конфетти. И, разумеется, выбросила всё это из помещения....
ЧТО МЫ СДЕЛАЛИ ДЛЯ ВРАГА
До недавнего времени мы очень мало заботились о том, чтобы нас воспринимали правильно. У нас была иллюзия того, что есть некий «цивилизованный» мир, и мы старались под него подстраиваться, соответствовать ему, зачастую поступаясь нашим достоинством и нашими интересами. Мы не раздумывая согласились на роль ведомых, которым можно давать ценные указания.
Мы заполнили полки наших книжных магазинов иностранной литературой, а экраны кинотеатров – иностранными фильмами, причём не заботились о качестве того и другого. Мы позволили нашим спортсменам отказаться от нашего флага и гимна, выступая под белой капитулянтской тряпкой. Мы позволили считать нас ничтожными.
Почему? Потому, что мы сами себя не любили, не гордились своим народом, своей страной. Мы сами себя предавали. Чтобы получить не нужную нам победу в каком-то конкурсе на Западе мы предавали собственную культуру, наше прошлое, мы издевались (другого слова не подобрать!) над народами нашей страны (вспомните ту же Зулейху и сцену в мечети).
Мы клепали второсортные и позорные фильмы и песни, подстраиваясь под модные тренды – лишь бы лидировать в хит-парадах и входить в шорт-листы. Мы считали, что это – наш престиж, но на деле, выглядели как туземцы с карго-культом. Мы делали всё, чтобы, по факту, наплевать на свою страну – ради благ, которые сулили нам Оскары и Букеры.
Мы уничтожили нашу литературы, в которой сейчас почти нет выдающихся имён; мы сами выкорчевали зарождающееся в нулевых отечественное кинопроизводство – ради Голливуда; мы позволили театру превратиться в позорище. Мы пестовали «творцов», позволяя им проводить премии-междусобойчики и бесконечно восхвалять бездарность друг друга. Наши актёры стали сниматься в таких фильмах, что стыдно даже смотреть, и мы вдруг поняли, что турецкий сериальный ширпотреб лучше, чем любой «шедевр» современного кинопрома России.
Мы забыли и предали наши шедевры – «А зори здесь тихие», «В бой идут одни «старики», «Тихий Дон», «Аты-бабы-шли солдаты»…
Мы сами сделали всё, чтобы нас именно так воспринимали, как нас воспринимают – и чему мы теперь удивляемся? Чего требуем, чего просим от мира? Уважения? Но чтобы мир начал нас уважать, мы сами, внутри страны, должны уважать самих себя. Это во-первых, а во-вторых, но тоже в главных – нам нужна сильная национальная культура – литература, кино, театр… на одной классике, даже такой великой, как наша, далеко не уедешь. Нужны новые звёзды, нужны те, кто своим творчеством способен внушить миру уважение к России, гордость за Россию и любовь ко всему русскому.
Олег Рой.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
Неожиданно: 5 причин, чтобы НЕ читать
1. Чтение само по себе не приносит пользы
Правда такова, что человек может прекрасно жить без книг. Можно быть любимым, популярным, добиваться успехов и слыть умным человеком, абсолютно не контактируя с литературой. И что? И ничего! Это достаточный повод, чтобы признать, что чтение не является необходимым атрибутом жизни. Гораздо полезнее книги может оказаться даже фейсбук.
Есть столько более важных сфер: работа, семья, одежда, покупки, друзья, еда, вечеринки, секс, спорт. И каждая, в отличие от книг, дает какие-то плюсы. Чтение асоциально, благодаря ему вы не почувствуете себе лучше (скорее, ровно наоборот), с его помощью невозможно произвести впечатление. Зачем тратить время на занятие, которое ничего нам не дает, раз в жизни можно сделать столько других более осмысленных вещей?
2. Чтение отнимает много времени
Фильм: полтора часа. Серия сериала: 30-55 минут. Вечеринка/поход в пивную: шесть часов плюс возможное похмелье на следующее утро. Газета: час. Музыка: может звучать фоном и вообще не занимает времени.
А книга? Чтобы прочитать роман нужно выделить как минимум пару десятков часов! У кого в нашу эпоху найдется столько времени?! Это просто физически невозможно: человек целый день сидит на работе, усталый как собака возвращается домой, идет за покупками, потом нужно что-то еще приготовить, заняться партнером, детьми, домашними животными… Ближе к полуночи он уже практически отключается и на последнем издыхании успевает только вынуть из холодильника бутылку пива и полчаса попрыгать по телеканалам, другой рукой перелистывая фейсбук.
Если произошло чудо, и дети отправились к бабушке (как часто это бывает - три, четыре раза в месяц?), он не сядет за книгу, а, разумеется, пойдет встретиться со знакомыми, в кино, может быть, на матч, поиграет в компьютерную игру или посидит в фейсбуке. Что угодно отнимает меньше времени, чем чтение. Калькуляция простая.
3. Чтение утомляет
Еще с начальной школы известно, что чтение - это мука. Средняя и старшая школа только подтверждают эту печальную правду, вздохнуть спокойно можно только после выпускного экзамена.
Освободиться от списков книг, опросов на знание персонажей, эссе, сочинений с интерпретацией стихотворений и контрольных про литературные эпохи. Какой нормальный человек захочет возвращаться к этому кошмару?
Ведь чтение - очень утомительное занятие. Оно не только отнимает массу времени (см. пункт 2), но и требует сосредоточенности на одной деятельности, тишины, спокойствия, уединения и отказа от всех отвлекающих предметов типа интернета и мобильного телефона. А ведь столько всего нужно успеть!
Поэтому побеждает интернет: броские статусы, статьи длинной в один абзац и, конечно, картинки. И еще фильмы. Лучше всего в нескольких окнах сразу, плюс открытый чат и музыкальный плеер. Можно почувствовать, что живешь полной жизнью! При таком многозадачном стиле существования чтение книги кажется какой-то аскезой, умерщвлением плоти. Еще со школьных времен что угодно кажется приятнее этой бумажной власяницы.
4. Чтение невыгодно
Речь не о том, чтобы нам платили за прочитанные книги. Просто другие виды деятельности, по крайней мере, опосредованно могут повысить наш капитал. На вечеринках мы знакомимся с новыми людьми, что имеет шансы вылиться в сотрудничество; в социальных сетях мы формируем свой имидж, а это может иметь далеко идущие последствия для всей жизни: нас видят, оценивают, сетевое реноме требует работы.
Даже в кино есть какой-то смысл: его можно посмотреть со знакомыми, поделиться впечатлениями, и хотя бы поднять настроение. С музыкой то же самое, особенно с танцевальной или с общеизвестными хитами: потанцевать, попеть в караоке, кому-то понравиться (чаще всего себе самому).
А как похвастаться книгой? Очень маловероятно, что кто-нибудь из ваших знакомых слышал именно о последней прочитанной вами книге, а тем более, ее читал. Совсем другое дело последняя серия «Во все тяжкие»: ее-то все смотрели, это было нечто, а?!
5. Читаешь? Ты - лузер
Чтение несексуально и попахивает лузерством. Читатели чаще всего принадлежат к одной из следующих групп:
- Ботаники. Они сидят на первой парте, делают все домашние задания и редко дают списать. У них проблемы с дружескими и сексуальными связями. Они боятся сигарет, алкоголя и впадают в панику, получив четверку с плюсом. Их ненавидят все в классе, но ботаникам на это наплевать, они компенсируют это восхищением учителей и баллами за олимпиады.
- Хлюпики. Те, у кого всегда есть освобождение от физкультуры из-за астмы или какого-нибудь искривления позвоночника. В отличие от ботаников не дают себя побить, обладая поразительной способностью испаряться, когда начинает пахнуть жареным, и, забывая об астме, когда нужно взять руки в ноги. В женской версии: плаксы, трусихи и капризули.
- Инопланетяне. С ними никто не знаком, никто никогда не слышал их голоса, не знает, как их зовут. В круг их приятелей входят только другие инопланетяне, которых тоже никто не знает. Их якобы удивительные интересы и экстраординарные способности (особенно в одной области вроде информатики или математики) отпугивают потенциальных любопытных.
- Книжный червь. Люди, на которых заведен формуляр в библиотеке. Отличительный знак: всегда имеют при себе как минимум пять кило книг. Их квартиры служат не для жизни, а для складирования книжной коллекции, поэтому самая главная трагедия для них - это переезд. Они маниакально стремятся увеличить свою библиотеку и одержимо скупают все бумажное, чего еще нет на их полках. Презрительно смеются над людьми, которые задают вопрос «И ты все это читал?»
Студенты-филологи - любой пункт из вышеперечисленных плюс фрустрация, что как ни старайся, вторым Гомбровичем (польский классик XX века, - прим. перев.) не станешь.
Резюмируя перечисленное: в мире, где все должно иметь свою цель, каждое действие должно приносить пользу, время равняется деньгам, а человек стоит ровно столько, сколько сумел этих денег накопить, чтение становится бессмысленным.
Поэтому у меня возникло предложение: пусть люди, которые считают книги бесполезными, просто не будут их читать.
Пусть они пребывают в мире ненужных себе предметов, непонятных принципов и чувств, которых они не умеют описать.
Пусть они верят в то, что видят, и слушают тех, кто рассказывает им, как все выглядит на самом деле.
Пусть они покорно участвуют в навязанной им гонке, но только пусть они, ради бога, не задают никаких вопросов.
Но, собственно, какие вопросы они могли бы задать? Ведь они не знают никаких альтернатив.
Астролог Михаил Левин: искусственный интеллект против Божьей искры – кто кого?
Тема искусственного интеллекта (ИИ) сейчас очень модная. Но, наряду с облегчением жизни человека благодаря умным машинам, всё больше появляется опасений, что эти умные машины однажды приведут мир к катастрофе.
Действительно ли появятся машины, которые будут мыслить вместо человека и в итоге заменят его? Чем нам угрожает ИИ?
Это просто набор алгоритмов
Что такое ИИ? Любой программист скажет, что это просто очень сложная программа с хорошо продуманными алгоритмами. И эти алгоритмы делают программы самообучающимися, то есть они получают новую информацию, перерабатывают её и могут строить свои внутренние алгоритмы, но опять же по правилам, заданным изначальными алгоритмами.
И всё-таки – это просто программа, а программа может действовать только по тем правилам, которые в неё заложены. Алгоритм не способен выдумать ничего содержательно нового, а всё потому, что он всегда связан с формой, но никакая форма не может повлиять на содержание.
Никаким изменениям формы не получится изменить суть. Даже содержание практически невозможно изменить, потому что содержание – раньше формы.
Он не способен создавать новое
Есть очень сложные работы, которые выполняет ИИ. Например, он анализирует огромное количество фраз, находит в них определённые формы, подбирает стандартные типы ответов на самые распространённые вопросы и будет отвечать. А человеку будет казаться, что идёт содержательная беседа, как будто беседуют два обычных человека.
Из этого можно сделать два вывода. Во-первых, что программа хорошая. А во-вторых, что подавляющее большинство наших бесед абсолютно бессодержательны. Если в беседу вкладывается какое-то нестандартное содержание, ИИ либо не ответит, либо ответит невпопад. Если это нестандартно, то у него на этот случай техники нет, статистика не наведена.
Искусственный интеллект не может создать ничего принципиально качественного и нового. Он может только создавать очень интересные формы на основе других форм.
Искусственного собеседника на основе английского языка уже создали, а вот на основе русского – пока ещё не сумели. Не потому, что русские программисты хуже или меньше этой задачей занимались – просто устройство русского языка другое.
Английский язык более структурен, однороден и полон штампов, а русский – содержательный и эмоциональный. А когда дело доходит до содержания, алгоритм начинает «спотыкаться».
Нет души – нет развития
Говорят, что ИИ заменит собой многие профессии, в частности, дизайн. Проблема только в том, что ИИ может создать только технически идеальную холодную картинку без души. А техническое и творческое – это огромная разница.
ИИ может неплохо делать дизайн для обычных стандартных квартир. В этом случае он может заменить хорошего технического дизайнера. Но произвести что-то творческое, неповторимое и уникальное ИИ никогда не сможет.
ИИ сможет поставить правильный медицинский диагноз, но лишь в 50% случаев, поскольку здесь уже важна интуиция врача, которой нет у машины. А с психологией и психиатрией и того сложнее.
Есть мнение, что ИИ может заменить астрологию. Сейчас настоящий бум астрологических программ, которые всё построят с удивительной точность, ещё и проанализируют, сделают прогнозы.
Астрологов-скороспелок, которые прошли месячные, трёхмесячные или даже годичные курсы, очень много. Их без проблем можно заменить умной машиной, но только не тех людей, которые пришли в астрологию и добрались до творческого уровня, заменить их не получится никогда.
Астрологическая консультация – это чистое творчество. Каждый человек уникален. На техническом уровне можно наговорить множество умных слов. Но как только возникает нестандартная ситуация – здесь поможет только творческий индивидуальный подход.
Ни в одной области ИИ не сможет заменить творчество, потому что творчество не подчиняется холодной логике. А любая программа – это логический путь каких-либо действий.
Поэтому все профессии, куда входит творчество, находятся за границей способностей искусственного интеллекта. У любой профессии есть некий технический уровень – его ИИ освоить сможет, но не выше.
Но в большинстве случаев нужно что-то большее, чем просто отточенная техника. Нужна Божья искра, озарение свыше.
Не стоит пугаться слов Искусственный интеллект. Так просто назвали машину. Интеллекта в ней немного – это просто сложный алгоритм, который предназначен имитировать простые, технические, предсказуемые действия человека и человеческого мышления.
Проблема в том, что у большинства людей мышление не выходит за уровень повторения штампов. Но как только человек переходит из штампованной области в созидательную и творческую – ИИ до него уже не дотягивается.
Поэтому творческим, созидательным и интуитивным людям можно не бояться ИИ. А остальные должны поставить перед собой задачу – дойти до творческого уровня. Помните, в каждом из нас частица Творца, мы Его дети, и ни одна машина не сможет заменить человека, пока в нём горит Божественная искра.
[Только зарегистрированные пользователи могут видеть ссылки]
vBulletin® v3.8.3, Copyright ©2000-2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot